Вход
Курс повышения квалификации «Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции школьника»
Владение навыками смыслового чтения позволят продуктивно учиться по книгам. Цель смыслового чтения – максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить информацию. Это внимательное вчитывание и проникновение в смысл с помощью анализа текста.
Когда человек действительно вдумчиво читает – у него обязательно работает воображение. Когда ребёнок владеет смысловым чтением, то у него развивается устная речь и, как следующая важная ступень развития, речь письменная. Поэтому владение знаниями в области формирования читательской компетенции школьника для современного педагога является одним из самых важных качеств.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 17 декабря новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), психологи, классные руководители, специалисты, интересующиеся вопросом смыслового чтения как основы формирования читательской компетенции школьника.
Цель курса: ознакомить слушателей с вариантами развития смыслового чтения в качестве основы формирования читательской компетенции школьника.
Задачи курса – дать представления об:
1) смысловом чтении и его понятии;
2) способах формирования навыка смыслового чтения на уроках;
3) приёмах смыслового чтения, методах, видах и приёмах обучения смысловому чтению;
4) вариантах формирование навыков смыслового чтения.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Смысловое чтение |
||||
|
1. Фазы процесса чтения. 2. Типы текстов. 3. Стратегии чтения. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Понятие смыслового чтения |
||||
|
1. Цель смыслового чтения. 2. Этапы в восприятии текста. 3. Методика работы с текстом. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Формирование навыка смыслового чтения на уроках |
||||
|
1. Процесс обучения смысловому чтению. 2. Стратегии смыслового чтения. 3. Проблемы формирования навыков смыслового чтения. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Приёмы смыслового чтения |
||||
|
1. Классификация приёмов смыслового чтения. 2. Ментальные карты. 3. Стратегии смыслового чтения. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Методы, виды и приёмы обучения смысловому чтению |
||||
|
1. Виды смыслового чтения. 2. Методы и приёмы обучения смысловому чтению. |
12 |
3 |
8,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Формирование навыков смыслового чтения |
||||
|
1. Таксономия Блума и уровни понимания текста. 2. Работа со сплошным и несплошным текстом. |
11 |
1 |
9,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
