Меню
Курсы
Курсы  /  Начальные классы  /  Повышение квалификации  /  Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции школьника

Курс повышения квалификации «Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции школьника»

Владение навыками смыслового чтения позволят продуктивно учиться по книгам. Цель смыслового чтения – максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить информацию. Это внимательное вчитывание и проникновение в смысл с помощью анализа текста.

Когда человек действительно вдумчиво читает – у него обязательно работает воображение. Когда ребёнок владеет смысловым чтением, то у него развивается устная речь и, как следующая важная ступень развития, речь письменная. Поэтому владение знаниями в области формирования читательской компетенции школьника для современного педагога является одним из самых важных качеств.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Программа обучения Краткое описание
Учебный план (72 ч.)
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 26 марта новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Стриков Дмитрий Александрович
Учитель русского языка и литературы

Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального, общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), психологи, классные руководители, специалисты, интересующиеся вопросом смыслового чтения как основы формирования читательской компетенции школьника.

Цель курса: ознакомить слушателей с вариантами развития смыслового чтения в качестве основы формирования читательской компетенции школьника.

Задачи курса – дать представления об:

1) смысловом чтении и его понятии;

2) способах формирования навыка смыслового чтения на уроках;

3) приёмах смыслового чтения, методах, видах и приёмах обучения смысловому чтению;

4) вариантах формирование навыков смыслового чтения.

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Смысловое чтение

1. Фазы процесса чтения.

2. Типы текстов.

3. Стратегии чтения.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Понятие смыслового чтения

1. Цель смыслового чтения.

2. Этапы в восприятии текста.

3. Методика работы с текстом.

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Формирование навыка смыслового чтения на уроках

1. Процесс обучения смысловому чтению.

2. Стратегии смыслового чтения.

3. Проблемы формирования навыков смыслового чтения.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Приёмы смыслового чтения

1. Классификация приёмов смыслового чтения.

2. Ментальные карты.

3. Стратегии смыслового чтения.

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Методы, виды и приёмы обучения смысловому чтению

1. Виды смыслового чтения.

2. Методы и приёмы обучения смысловому чтению.

12

3

8,5

0,5

Модуль 6. Формирование навыков смыслового чтения

1. Таксономия Блума и уровни понимания текста.

2. Работа со сплошным и несплошным текстом.

11

1

9,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: