Меню
Курсы
Курсы  /  Русский язык  /  Повышение квалификации  /  Древнерусская литература как художественно-эстетический феномен

Курс повышения квалификации «Древнерусская литература как художественно-эстетический феномен»

Древнерусская литература является основополагающим звеном в изучении истории литературы в школе. Именно древнерусские произведения, небольшие по объему и, как правило, ясные по содержанию, представляют собой благодатный материал для овладения основными навыками анализа художественных произведений. В связи с этим в школьной практике учителя-словесники должны уделять серьезное внимание древнерусским памятникам, учитывая их национально-культурное и воспитательное значение.

Изучение древнерусских произведений требует от учителя-словесника знаний истории, устного народного творчества, теории и истории литературы, основ культурологии, религиоведения и философии. Поэтому данный курс предполагает расширение общей гуманитарной и специально-предметной подготовки слушателей.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 25 декабря новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения 1 месяц при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям наличие доступа в интернет

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Чернова Мария Станиславовна
Кандидат филологических наук

Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование).

Цель курса: повышение уровня академических знаний и профессиональной компетентности учителей-словесников.

Задачи курса:

  1. составить у слушателей представление об условиях формирования древнерусской литературы, а также историко-культурном контексте древнерусских произведений; показать слушателям динамику развития жанровых форм, стилей, общих закономерностей в литературном процессе X-XVII в.; создать базу для дальнейшего изучения истории и теории литературы;
  2. подготовить слушателей к осознанию художественной самоценности древнерусской литературы, значимости заложенных ею национально-культурных традиций и важности ее воспитательной роли;
  3. сформировать у слушателей умения применять свои академические знания в профессиональной деятельности в соответствии со спецификой преподавания истории литературы в школе.

Название модулей, разделов, тем

Коли-чество часов

Лекции

Самостоя-тельная работа

Выполне-ние теста

Модуль1. Древнерусская литература: хронологические рамки, предпосылки возникновения и развития, периодизация.

Проблема определения хронологических границ древнерусского периода в истории русской литературы.

Условия возникновения древнерусской литературы.

Проблема периодизации древнерусской литературы

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Особенности древнерусской литературы.

Древнерусская литература и фольклор как историко-литературная проблема.

Трансплантация византийской литературы на Русь.

Отличительные признаки древнерусской литературы: провиденциальный характер, историзм, синкретичность, анонимность, этикетность, прикладной характер.

Вариативность древнерусской литературы. Редакции и изводы.

Рукописный характер древнерусской литературы. Типы почерков/начерков.

Жанровый состав древнерусской литературы: исконные и заимствованные, первичные и объединяющие жанры.

Стили эпохи как аналогия литературного направления в древнерусской литературе

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Особенности древнерусского летописания

Своеобразие древнерусского летописания. Летопись и греческие хронографы.

Летопись как объединяющий исконный жанр. Фольклорно-эпические и книжные особенности.

«Повесть временных лет» как памятник древнерусского летописания. Источники и редакции. Гипотезы об истории создания «Повести временных лет».

Принципы отбора и оценки исторического материала в «Повести временных лет».

Проблема идейно-художественной целостности «Повести временных лет». Библейские мифологемы и реминисценции в «Повести временных лет».

Образы русских князей в «Повести временных лет» и способы их изображения.

«Повесть временных лет» и русская литература нового времени.

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. «Слово о полку Игореве» - героический пролог русской литературы.

История открытия «Слова о полку Игореве», проблема авторства и подлинности. Историческая основа произведения.

Роль вступления и образ Баяна в «Слове о полку Игореве». Диалогизм «Слова…».

Фольклорно-языческие и христианские особенности «Слова о полку Игореве». Отражение воинской этики в «Слове…». Образ князя Игоря.

Композиционные, жанровые и художественные особенности «Слова о полку Игореве».

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Древнерусская агиография.

Особенности древнерусской агиографии: византийские традиции и национальное своеобразие.

Первые русские житийные произведения («Сказание о Борисе и Глебе», «Житие Феодосия Печерского»).

«Житие Александра Невского» как сочетание жития и воинской повести.

Патриотизм памятника. Образ благоверного князя.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Фольклорно-сказочные и агиографические особенности «Повести о Петре и Февронии»

Святые Петр и Феврония, особенности их почитания в Древней Руси.

Историческая основа «Повести о Петре и Февронии».

Феноменальность проникновения сказочных элементов в житийное произведение. Сказка о «мудрой деве» и сказка «о победе над змием» в художественной ткани «Повести о Петре и Февронии».

11

2

7,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: