Внеклассное мероприятие на тему "Мы за здоровый образ жизни"

Одна из главных задач педагогов — это создание условий для развития отношений в семье. Основным средством ее решения является совместная деятельность родителей и детей, которая может быть организована в различных формах.

Например, формы познавательной деятельности: общественные смотры знаний, творческие отчеты по предметам, дни открытых уроков, праздник знаний и творчества, турниры знатоков.

Предмет, тему, методику проведения общественного смотра знаний дети, родители и учителя определяют совместно. Учитель составляет задания, помогает сформировать группы, организовать подготовительную работу, корректируя отношения между учащимися. Родители участвуют в оформлении, подготовке поощрительных призов, оценке результатов.

День открытых уроков проводится в удобное для родителей время, чаще всего в субботу. Приглашаются все родители либо определенная группа. В этот день педагоги в нетрадиционной форме проводят уроки, стремясь показать свое мастерство, раскрыть способности детей.

День завершается коллективным анализом: отмечаются достижения, наиболее интересные формы урока, результаты познавательной деятельности, ставятся проблемы, намечаются перспективы.

Турнир знатоков может быть проведен между родителями и детьми, либо создаются смешанные семейные команды. Количество групп соответствуют количеству туров. Каждая группа является организатором одного тура и участником всех остальных. Турнир может проводиться по одной теме, например «Турнир знатоков поэзии», или по разным (тему может выбирать сама группа).

Формы трудовой деятельности: оформление кабинета, трудовой десант по благоустройству и озеленению школьного двора, посадка аллеи в связи со знаменательным событием в жизни детей и их родителей, сбор макулатуры и создание классной библиотеки.

Формы досуга: совместные праздники, подготовка концертов, спектаклей; просмотр, обсуждение фильмов и спектаклей; соревнования, конкурсы, КВНы.

В домашних клубах выходного дня родители организуют деятельность групп детей, сформированных с учетом интересов и симпатий. Это подготовка к праздникам, обучение различным специальным умениям, разговоры по душам, встречи с интересными людьми.

Родительские школы по интересам организуются родителями для небольшой группы учащихся. На занятиях, которые проводятся дома, дети не только приобретают конкретные трудовые умения и навыки, но и учатся общаться друг с другом, со взрослыми вне школы.

Семейные конкурсы: «Папа, мама, я — читающая семья», конкурсы семейных газет, альбомов, конкурс хозяек; «Папа, мама, я — спортивная семья»; конкурс «Мужчины на поверке» (соревнование между мужчинами -- отцами и мальчиками)

Ряд проблем целесообразно обсуждать на классном собрании родителей и детей. Приведем пример совместного мероприятия родителей с детьми по теме «Мы за здоровый образ жизни»

Оформление кабинета: на стенах плакаты, выполненные учащимися на тему вредных привычек.

Слайд на доске:

Привычка – вторая это натура. Каждый человек имеет большое привычек количество, как вредных, так и полезных.

Привычка - это автоматизированные действия, которые проявляются желаний от независимо человека.

Учитель: Актуальность данного вопроса заключается в том, что в настоящее время здоровье большого количества людей страдает от наличия вредных привычек. Особенно вредным привычкам подвержены дети.

Сегодня мы собрались, чтобы вместе обсудить наше отношение к данному вопросу и выразить личное мнение.

Цели: (на слайде)

1. Профилактика вредных привычек у школьников;

2. Расширение знаний учащихся о негативном воздействии вредных привычек;

3. Формирование здорового образа жизни.

Задачи:

1. Продемонстрировать негативное влияние на здоровье вредных различных привычек;

2. Выработать отрицательное отношение к привычкам вредным.

Проблемные вопросы (на слайде)

По данным вопросам выступают заранее подготовленные дети с кратким сообщением.

Что такое вредные привычки?

Что вредит нашему здоровью?

Каковы причины возникновения вредных привычек?

Как привычки вредные влияют на организм школьника?

Учитель: К сегодняшнему мероприятию дети подготовили ролики на тему вредных и полезных привычек: «Наша столовая», «Полезны или вредны чипсы?», «День начнем с зарядки», «Хочу попкорн!», «Курить – здоровью вредить» и др.

Учитель: А теперь мы проведем анкетирование родителей и детей, а затем сравним полученные результаты. В анкете вы видите возможные вредные привычки. Отметьте галочками, какие из них есть у ваших детей. Одновременно и вы, ребята, отметьте свои привычки. Затем сравним результаты.

Анкета:

Алкоголизм

Наркомания

Игровая

Курение зависимость

Шопингомания (навязчивая) - «шопоголизм магазинная зависимость»

Телевизионная

Переедание зависимость

Интернет-зависимость

Привычка ногти грызть

Ковыряние кожи

Ковыряние в носу

Щелканье суставами

Техномания

Привычка карандаш грызть или ручку

Привычка сплёвывать на пол

Употребление нецензурных выражений

Злоупотребление «словами-паразитами»

Учитель. Пусть данные анкеты останутся в ваших семьях для обсуждения.

Далее выступают родители с информацией по вопросу «Факторы, влияющие на уровень здоровья».

Весь материал - в документе.

Мы за здоровый образ жизни.

Одна из главных задач педагогов — это создание условий для развития отношений в семье. Основным средством ее решения является совместная деятельность родителей и детей, которая может быть организована в различных формах.

Например, формы познавательной деятельности: общественные смотры знаний, творческие отчеты по предметам, дни открытых уроков, праздник знаний и творчества, турниры знатоков.

Предмет, тему, методику проведения общественного смотра знаний дети, родители и учителя определяют совместно. Учитель составляет задания, помогает сформировать группы, организовать подготовительную работу, корректируя отношения между учащимися. Родители участвуют в оформлении, подготовке поощрительных призов, оценке результатов.

День открытых уроков проводится в удобное для родителей время, чаще всего в субботу. Приглашаются все родители либо определенная группа. В этот день педагоги в нетрадиционной форме проводят уроки, стремясь показать свое мастерство, раскрыть способности детей. День завершается коллективным анализом: отмечаются достижения, наиболее интересные формы урока, результаты познавательной деятельности, ставятся проблемы, намечаются перспективы.

Турнир знатоков может быть проведен между родителями и детьми, либо создаются смешанные семейные команды. Количество групп соответствуют количеству туров. Каждая группа является организатором одного тура и участником всех остальных. Турнир может проводиться по одной теме, например «Турнир знатоков поэзии», или по разным (тему может выбирать сама группа).

Формы трудовой деятельности: оформление кабинета, трудовой десант по благоустройству и озеленению школьного двора, посадка аллеи в связи со знаменательным событием в жизни детей и их родителей, сбор макулатуры и создание классной библиотеки.

Формы досуга: совместные праздники, подготовка концертов, спектаклей; просмотр, обсуждение фильмов и спектаклей; соревнования, конкурсы, КВНы.

В домашних клубах выходного дня родители организуют деятельность групп детей, сформированных с учетом интересов и симпатий. Это подготовка к праздникам, обучение различным специальным умениям, разговоры по душам, встречи с интересными людьми.

Родительские школы по интересам организуются родителями для небольшой группы учащихся. На занятиях, которые проводятся дома, дети не только приобретают конкретные трудовые умения и навыки, но и учатся общаться друг с другом, со взрослыми вне школы.

Семейные конкурсы: «Папа, мама, я — читающая семья», конкурсы семейных газет, альбомов, конкурс хозяек; «Папа, мама, я — спортивная семья»; конкурс «Мужчины на поверке» (соревнование между мужчинами -- отцами и мальчиками)

Ряд проблем целесообразно обсуждать на классном собрании родителей и детей. Приведем пример совместного мероприятия родителей с детьми по теме «Мы за здоровый образ жизни»

Оформление кабинета: на стенах плакаты, выполненные учащимися на тему вредных привычек.

Слайд на доске:

Привычка – вторая это натура. Каждый человек имеет большое привычек количество, как вредных, так и полезных.

Привычка - это автоматизированные действия, которые проявляются желаний от независимо человека.

Учитель: Актуальность данного вопроса заключается в том, что в настоящее время здоровье большого количества людей страдает от наличия вредных привычек. Особенно вредным привычкам подвержены дети.

Сегодня мы собрались, чтобы вместе обсудить наше отношение к данному вопросу и выразить личное мнение.

Цели: (на слайде)

1.Профилактика вредных привычек у школьников;

2. Расширение знаний учащихся о негативном воздействии вредных привычек;

3. Формирование здорового образа жизни.

Задачи:

1.Продемонстрировать негативное влияние на здоровье вредных различных привычек;

2.Выработать отрицательное отношение к привычкам вредным.

Проблемные вопросы (на слайде)

По данным вопросам выступают заранее подготовленные дети с кратким сообщением.

•Что такое вредные привычки?

•Что вредит нашему здоровью?

• Каковы причины возникновения вредных привычек?

•Как привычки вредные влияют на организм школьника?

Учитель: К сегодняшнему мероприятию дети подготовили ролики на тему вредных и полезных привычек: «Наша столовая», «Полезны или вредны чипсы?», «День начнем с зарядки», «Хочу попкорн!», «Курить – здоровью вредить» и др.

Учитель: А теперь мы проведем анкетирование родителей и детей, а затем сравним полученные результаты. В анкете вы видите возможные вредные привычки. Отметьте галочками, какие из них есть у ваших детей. Одновременно и вы, ребята, отметьте свои привычки. Затем сравним результаты.

Анкета:

Алкоголизм

Наркомания

Игровая

Курение зависимость

Шопингомания (навязчивая) - «шопоголизм магазинная зависимость»

Телевизионная

Переедание зависимость

Интернет-зависимость

Привычка ногти грызть

Ковыряние кожи

Ковыряние в носу

Щелканье суставами

Техномания

Привычка карандаш грызть или ручку

Привычка сплёвывать на пол

Употребление нецензурных выражений

Злоупотребление «словами-паразитами»

Учитель. Пусть данные анкеты останутся в ваших семьях для обсуждения.

Далее выступают родители с информацией по вопросу «Факторы, влияющие на уровень здоровья»

Родитель. Факторы, влияющие на уровень здоровья делятся на следующие группы:

1.Образ жизни, условия труда и проживания, привычки и поведение - 20-40%

2. Генетика

50% – 20%

3.Внешняя среда, экология – 17%-20%

4. Здравоохранение

8%-10%

Некоторые из этих факторов мы не изменить можем, но все-таки на 50% здоровье от нас зависит, поэтому рассмотрим, какие факторы нашему вредят здоровью и как этому противостоять. (выступление врача ).

Учитель: Предлагаю разделиться на группы и разработать памятки

«Несколько хитростей, чтобы победить вредные привычки». (Класс разбивается на несколько совместных групп родителей с детьми). Вот, что у нас получилась:

1. Откажитесь на месяц. Тридцать все – дней, что вам нужно, чтобы отказаться навсегда от вредной привычки.

2. Найдите замену вредной привычки. Например, займитесь спортом!

3. Начинайте с малого. Отказ от вредных привычек зависит не от силы воли, а от стратегии и терпения. Не ожидайте, что удастся изменить своё питание, отношение к спорту и образ мышления за день один. Боритесь с привычками по очереди.

4. Подумайте о выгоде для себя, какую выгоду вы получите, изменив привычку.

5. Записывайте. Уинстон Черчилль сказал как-то: «Планы бесполезны, но планирование бесценно». Записав некоторые замечания, вы яснее будете представлять, как и что вы хотите сделать.

6. Имитируйте. Представьте, как вы выполняете вредную привычку. Затем представьте, как вы отбрасываете вредную привычку, а вместо нее выполняете альтернативное действие.

7. Расскажите друзьям. Получите внешнее воздействие о том, что собираетесь сделать. Так вы решительнее отнесетесь к этим переменам.

8. Экспериментируйте. Действуйте как ученый. Просто попробуйте новую привычку посмотрите, как это будет.

9. Если получится не сразу… Не будьте слишком строги с собой, если не получится с первого раза. Просто «подстройте» свой подход и попробуйте еще раз.

10. Избегайте опасных зон. Старайтесь избегать ситуаций, которые могут спровоцировать могут вашу старую привычку. Избавьтесь от высококалорийной пищи. Не ходите в те места, где можете потратиться. Это не всегда возможно, но старайтесь избегать лишних искушений .

11. «Но». Когда вас посетят негативные мысли, прервите их словом «но».

12. Подумайте о последствиях, о том, что произойдет, если вы ничего не измените. Напрягите воображение и представьте результаты.

13. Привычки могут включать одно или два правила, но не двадцать. Перемены должны быть простыми, чтобы им было легче следовать.

14. Сделайте это прямо сейчас.

Учитель: Какие изменения в своей жизни вы хотели бы наблюдать после нашего собрания?

Предполагаемый результат собрания:

- снижение количества вредных привычек у школьников;

- активизация личного участия в пропаганде здорового образа;

- пробуждение в душе учащегося ответственности за физическое и моральное здоровье своего социума.

Выводы: (на слайде)

Здоровье – это бесценное благо. Умение сохранить его в огромной мере самого от зависит человека.

Каждый человек несёт ответственность за своё здоровье.

Каждый человек должен и может полюбить себя.

Мы выбираем здоровый образ жизни!!!