Конспект внеклассного воспитательного мероприятия
Тема Курильщик – сам себе вредильщик! Вред наркотических веществ на человеческий организм.
Цели: познакомить учащихся с информацией относительно вредного воздействия никотина и других наркотических веществ на человеческий организм; развитие креативных способностей учащихся; формирование навыков сотрудничества между учителем и учащимися, между учащимися; формирование нравственного мировоззрения; выработать у учащихся негативное отношение к курению.
Место проведения: общеобразовательная средняя школа (с. Плавна)
Дата проведения: 17.11.2010
Оборудование: рисунки учащихся, таблицы по теме, анкеты
Подготовительный этап.
Прежде всего, необходимо заметить, что именно в этот промежуток времени в школе проходит неделя под лозунгом «МЫ за здоровый образ жизни», поэтому проведение этого мероприятия соответствует общешкольным целям и в целом является очень актуальным. Учащиеся класса разделены на несколько бригад, каждая из которых занимается всеми ответственными делами класса на определенный период (как правило, одна неделя). Затем эстафета передается другой бригаде и т. д. В перечень выполняемых бригадами дел входят: а) выпуск еженедельной газеты; б) уборка класса; в) выполнение поручений классного руководителя; г) подготовка классного часа и др.
Поэтому в соответствии с традицией класса для проведения внеклассного воспитательного мероприятия мною была создана временная инициативная группа (ВИГ), в которую вошли учащиеся из дежурной бригады. Основной задачей ВИГ стала разработка (под моим руководством) плана, общей программы действий, предстоящего мероприятия.
Результат работы ВИГ следующий:
выдвинуты цели и задачи предстоящего мероприятия;
разработан план (общая программа действий);
подготовлено необходимое оборудование;
распределены некоторые поручения между остальными учащимися класса;
приглашены гости (классный руководитель, учителя – предметники)
Таким образом, внеклассное воспитательное мероприятие было практически готово к проведению.
Краткий план воспитательного мероприятия
1.Вступительное слово учителя
2.Немного трагических случаев из жизни
3.Факты, подтверждающие вредное влияние наркотических веществ на живой организм
4.Доклад ученика на тему: « История табака»
5.Анкетирование учащихся
6.Процесс курения под микроскопом
7.Материал, подготовленный учащимися на тему: « Интересные опыты»
8.Заключительное слово.
9.Подведение итогов мероприятия (совместно с учащимися).
Подробный план внеклассного воспитательного мероприятия
1.Вступительное слово учителя
Нам сегодня предстоит трудный разговор о коварном враге человечества – табаке и других наркотических веществах.
В жизни любого человека наступает такой период, когда хочется во всем разобраться самому. Несмотря на уверения взрослых, нужно на собственном опыте все проверить. Только одна затяжка, что будет? Интересно. Чем хуже я других, которые с важным видом достают из кармана пачку сигарет?
Чаще всего, испытав удовольствие от курения, человек становится его рабом на всю жизнь. Такие свойства у наркотических веществ. Разве кто задумывается о последствиях тех или иных нарушений здорового образа жизни, которые приводят к разрушению здоровья, расслаблению воли, уродству потомства, деградации личности и преступности?
2.Немного трагических случаев из жизни
Трое мужчин курили в сарае на соломе. Окурки бросали тут же. Вскоре один из них уснул, а двое других ушли по своим делам. Солома загорелась. Тушить было некому и нечем. Пламя уничтожило несколько домов, магазин, склад. Курильщик погиб в огне. Сколько таких случаев? Не счесть.
И все же число курильщиков растет. И растет число курильщиков несовершеннолетних.
Очень часто ребята начинают курить в подражание взрослым. Поначалу это как игра. Но история знает множество случаев, когда подобная игра заканчивалась трагедией. В одной деревне трое детей курили в сарае. Не заметили, как сено загорелось. От страха, что им придется отвечать за свою шалость, они спрятались и задохнулись в дыму. Сгорело несколько домов, но самое страшное: погибли дети.
3. Факты, подтверждающие вредное влияние наркотических веществ на человеческий организм
Так, если перед клювом какой – нибудь маленькой пичуги поместить каплю никотина, то птица погибнет от вдыхания никотиновых испарений. Опыты показывают, что достаточно вспрыснуть под кожу лягушке только одну сотую часть грамма никотина, чтобы вызвать у нее моментальную остановку дыхания и сильные судороги.
Смертельной дозой для человека является всего несколько сотых грамма никотина. Наблюдения показывают, что продолжительное вдыхание табачного дыма молодым растущим организмом ведет к остановке роста.
4.Доклад ученика на тему: « История табака»
Всегда интересно, как все начиналось. Что ж, обратимся к истории.
12 октября 1492 года Христофором Колумбом была открыта неведомая доселе земля, которой он дал название Сан – Сальвадор. В числе подарков местные жители поднесли Колумбу сушеные листья растения «петум». Они курили эти трубочки. И хотя в представлении набожных испанцев пускать дым из ноздрей могли лишь черти, многие матросы и сам адмирал втянулись в это занятие. Таким притягательным оказался табак. И растение начало свое победоносное шествие по странам и континентам.
После второго похода Колумба семена табака были завезены в Испанию. Затем попали в европейские страны и морскими и караванными путями были доставлены практически во все уголки земного шара.
Быстрому распространению табака способствовало его удивительное свойство – привычная тяга к курению, с которой было очень трудно совладать человеку.
Теперь мы знаем о наркотических свойствах никотина, а тогда табаку приписывали необыкновенные свойства.
В Россию табак был завезен английскими купцами в 1558 году через Архангельск, а затем начал широко культивироваться на российской земле.
Нельзя сказать, что табак беспрепятственно проникал во все страны. В Италии табак был объявлен «Забавой дьявола». Римские папы предлагали даже отлучать от церкви курящих и нюхающих табак. В назидание потомству пятеро монахов, уличенных в курении, были заживо замурованы в монастырской стене.
А в Англии по указу Елизаветы(1585 год) курильщиков приравнивали к ворам и водили по улицам с веревкой на шее.
В России, в царствование царя Михаила Федоровича, уличенных в курени в первый раз наказывали 60 ударами палок по стопам, во второй – отрезанием ушей или носа. После опустошительного пожара в 1634 году, причиной которого стало курение, оно было запрещено под страхом смертельной казни.
5.Анкетирование
Теперь ответьте, пожалуйста, на небольшую анкету, которую я вам сейчас раздам. Она анонимная, поэтому я надеюсь, что вы будете предельно честными и откровенными. Вам необходимо лишь подчеркнуть необходимое.
Анкета
Ваш пол
Женский
Мужской
Пробовали ли вы когда – нибудь курить?
Да
Нет
Какова была причина этому?
Любопытство
Подражание взрослым
Подражание героям фильмов
Это модно
Привлечь к себе внимание
Быть как все
Другое( укажите)
Курят ли в вашей семье родители?
Да
Нет
Только отец
Только брат или сестра
Знаете ли вы, что курение вредно?
Да
Нет
Курите ли вы в настоящее время?
Да
Нет
Иногда
7.Хотите ли вы бросить курить?
Да
Нет
Курение – привычка или болезнь?
Болезнь
Привычка
(учитель собирает анкеты)
6.Рассмотрим процесс курения под микроскопом
« Табак приносит вред телу, разрушает разум, отупляет целые нации», - сказал Оноре де Бальзак.
Мы сейчас рассмотрим страшные последствия, которые несет с собой употребление табака.
При курении происходит сухая перегонка: воздух при затяжке табаком нагревается до температуры 60 градусов и извлекает из него различные вещества, которые вместе с дымом поступают в легкие. Наибольшее значение при перегонке имеют аммиак, оксид углерода, канцерогенные вещества( канцер – лат. Рак), способствующие возникновению злокачественных опухолей.
Температура воздуха, поступающего в рот в процессе курения, обычно на 40 градусов ниже температуры дыма. Такие перепады температуры отражаются на состоянии зубной эмали. Со временем на ней появляются микроскопические трещинки, « входные ворота» для микроорганизмов. В результате у курящих быстрее рушатся зубы.
Нарушение зубной эмали способствует отложению на поверхности табачного дегтя, вследствие чего зубы приобретают желтоватый цвет, а полость рта начинает издавать специфический запах.
4. Тепло табачного дыма и находящиеся в нем химические вещества раздражают слюнные железы. Наступает усиленное выделение слюны.
Часть слюны в процессе жевания человек проглатывает. Ядовитые вещества дыма, переходя в слюну, действуют на выработку рефлекса. Курящий убеждает себя, что без табака он не может нормально работать, жить, и вскоре становиться рабом своей страсти.
Слизистые оболочки гортани и трахеи также подвергаются действию табачного дыма. Составные части табачного дыма раздражают слизистые оболочки легких, постоянное курение поэтому сопровождается бронхитом. Значительно сокращается сопротивляемость легких к различным инфекционным заболеваниям.
В результате поступления дыма в кровь, вместо того чтобы обогатиться кислородом, она насыщается угарным газом. Нарушается течение одного из самых важных процессов – дыхания, без которого невозможна жизнь.
Ребята, может быть и вы знаете трагические случаи, которые произошли в результате применения человеком наркотических веществ.
( слушается несколько учеников)
7.Материал, подготовленный учащимися на тему: «Интересные опыты»
Однажды был поставлен опыт: к телу курящего человека приложили несколько пиявок. Утром, до первой затяжки, с пиявками ничего не произошло. Но как только человек выкурил первую сигарету, пиявки отвалились в судорогах.
В Ницце юноши устроили состязание на выносливость к табаку. Молодого человека, выкурившего табака больше, чем другие, ждал специальный приз. Но «победитель» не получил его: после выкуривания 60 сигарет он скончался. Другие члены компании были доставлены в госпиталь в тяжелом состоянии.
В городе Торонто не увидишь человека, который шел бы с сигарой в зубах по улице. Это запрещено специальным декретом, и нарушителю грозит крупный штраф, который тут же же накладывается полицейским.
В Нью – Йорке принят закон, согласно которому курение в общественных местах карается штрафом в 1000 долларов или годом тюремного заключения.
Ни один выдающийся спортсмен в нашей стране не курит. При опросе членов сборных команд России выяснено, что абсолютное их большинство никогда не курили.
62 процента некурящих итальянцев перешли в последнее время в решительное наступление на своих курильщиков. Их не показывают по телевидению, им запрещают курить в общественных местах. Во многих крупных фирмах молодых инженеров и менеджеров, злоупотребляющих курением, не продвигают по службе, иногда и увольняют, предлагая остановить эту привычку.
8.Заключительное слово учителя
Учитель: Я верю, что вы относитесь к своей жизни серьезно. Может быть, кто – то уже думает о будущей специальности. И, конечно, как любой современный человек, вы уделяете внимание спорту, стараетесь хорошо выглядеть – аккуратно и модно.
Вы сейчас находитесь на очень важном жизненном рубеже. Недалек тот день, когда вы вступите во взрослую жизнь. И встретить ее должно во всеоружии, хорошо подготовленными и физически и морально. Так не позволяйте курению портить вам жизнь.
Позаботьтесь и о себе, и о других.
Откладывать на потом ( как обычно говорят курильщики: «Захочу, хоть завтра брошу», - и обычно не бросают) никак нельзя. Ведь вред несет каждая выкуренная сигарета, вдумайтесь, каждая.
Учитывая, что во многих наших городах радиационный фон не такой, каким бы хотелось его иметь, а табак совместно с радионуклеидами несет не только болезни, а неизлечимые болезни и смерть, очень опасные мутации и наследственные патологии в организме. Уже сейчас рождаются дети с физическими и умственными нарушениями.
К чему же мы придем, если курить начинают с ранних лет?
Давайте уже сейчас задумаемся, ведь жить здоровым, бодрым и веселым гораздо лучше, чем больным и трясущимся, с сигаретой.
Выбирайте здоровый образ жизни!
Будьте счастливы не только в молодости!
9.Подведение итогов мероприятия (совместно с учащимися)
Самоанализ проведенного внеклассного воспитательного мероприятия
В целом внеклассное мероприятие удалось. Поставленные цели практически были достигнуты. Дисциплина поддерживалась за счет разнообразного познавательного материала, который удерживал внимание школьников. Положительной чертой, несомненно, является атмосфера сотрудничества, сопутствующая проведению мероприятия. Подобные мероприятия, на мой взгляд, способствуют сплоченности классного коллектива. Среди основных используемых принципов выступают следующие: связь с жизнью, опора на положительное в каждом ребенке, дифференцированный подход и др. Мною была выбрана именно эта тема внеклассного воспитательного мероприятия, так как она, во-первых, соответствует общешкольным целям, во-вторых, на мой взгляд, является очень актуальной. Тема мероприятия и форма проведения(совместные обсуждения, диспут ) вполне соответствуют возрастным особенностям учащихся, так как именно в этом возрасте продолжается формирование личности ребенка, поэтому высказывание своих мнений, идей, совместное обсуждение ряда положений способствует развитию. Кроме этого, тема носит важный информационный компонент, поэтому в идеале можно питать надежду на то, что данное мероприятие послужит базой для формирования мировоззрения школьника. Методически, я думаю, проведение мероприятия соответствовало норме: присутствовали все необходимые (в соответствии с методикой КТД) этапы ( подготовительный, включающий создание ВИГ, непосредственно проведение мероприятия, подведение итогов, анализ мероприятия вместе с учащимися). Педагогическая ценность проведенного мероприятия подтверждается целенаправленным влиянием на школьников. (На следующий же день ребята постоянно говорили друг другу о вреде курения). Вообще стоит заметить, что ребята довольно активно проявляли себя по ходу мероприятия. Таким образом, я считаю, что проведение внеклассного мероприятия соответствовало поставленным целям.
Получите свидетельство
Вход
Конспект внеклассного воспитательного мероприятия "Курильщик - сам себе вредильщик" (59 КB)
0
1904
178
Нравится
0
