Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Мероприятия  /  Внеклассное мероприятие «Мы – за здоровый образ жизни»

Внеклассное мероприятие «Мы – за здоровый образ жизни»

Здоровье — это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Оно является важнейшим показателем, отражающим биологические характеристики ребенка, условия воспитания, образования детей, их жизни в семье, качество окружающей среды, степень развития медицинской помощи.
23.10.2015

Описание разработки

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто»

Сократ

Воспитание здорового ребенка - одна из главнейших задач семьи и образовательного учреждения. Хорошо, когда здоровый образ жизни является традицией семьи. Но, зачастую родители, занятые работой, с одной стороны, не могут дать ребенку личный положительный пример здорового образа жизни, а с другой – не противостоят отрицательным внешним влияниям.

Здоровье — это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Оно является важнейшим показателем, отражающим биологические характеристики ребенка, условия воспитания, образования детей, их жизни в семье, качество окружающей среды, степень развития медицинской помощи.

Проблему здоровья следует рассматривать в широком социальном аспекте. С этой позиции в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей должны находиться, во-первых, семья, включая всех ее членов и условия проживания; во-вторых, образовательное учреждение, где ребенок проводит большую часть своего активного времени.

Роль педагога состоит в организации педагогического процесса, сберегающего здоровье ребёнка и воспитывающего ценностное отношение к здоровью.

Одним из компонентов формирования культуры здорового и безопасного образа жизни является просветительская работа с родителями обучающихся, привлечение родителей к совместной работе с детьми. Если в семье родители понимают значение физических упражнений, атмосферы любви, заботы, навыков управления эмоциональным состоянием для здоровья ребенка, то они с раннего детства формируют у ребенка культуру физических занятий, мотивации на здоровье и здоровый образ жизни, демонстрируя это на своем собственном примере.

 В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьёй, обеспечивает восхождение школьника к культуре здоровья. Я считаю, что роль школы в сохранении и укреплении здоровья не может не стать ведущей. Поэтому проблема поиска новых технологий обучения школьников здоровому образу жизни (ЗОЖ) на основе современных методологических принципов является актуальной проблемой.

Новизна работы заключается в представлении о здоровье человека, которое тесно связано с пониманием необходимости его укрепления и развития. Человек от рождения наделен колоссальными потенциальными возможностями, и во многом от него самого зависит, какими будут его дальнейшая жизнь и здоровье.

Данная разработка посвящена пропаганде здорового образа жизни. В школьном возрасте огромное значение приобретает влияние сверстников; потребность в одобрении товарищей чаще всего и толкает ребёнка на эксперименты с алкоголем, курением, наркотиками. В настоящее время профилактика вредных привычек направлена на то, чтобы вызвать у детей интерес к собственной личности. Важно, чтобы у школьников в процессе общения развивались следующие качества: умение распознавать попытки отрицательного влияния со стороны сверстников, умение противостоять им; умение четко формулировать аргументы против вредных привычек; положительная оценка себя.

В нашей школе стало традицией проводить спортивные состязания совместно с родителями. Ежегодно мы проводим спортивное мероприятие под названием «Мы за здоровый образ жизни!», где родители принимают самое активное участие. Это мероприятие, каждый раз проходит по-новому, а подбор материала вызывает всякий раз определённые трудности: приходится искать, придумывать что-то интересное. (презентация)

Цели и задачи

Цель:

- сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, учащихся ответственности в деле сохранения собственного здоровья, профилактика вредных привычек.

Задачи:

- помочь учащимся в осознании масштабов того вреда, которое курение, алкоголь и наркомания оказывают на здоровье человека,

- способствовать отрицательному отношению к вредным привычкам.

- воспитывать потребность вести здоровый образ жизни.

- популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры, спорта, краеведения и туризма.

Целевая группа: обучающиеся школы и их родители.

Спортивное состязание "МЫ - ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ".

Оформление: плакаты: «Надо чтобы ум был здравым в теле здоровом». /Ювенал/

«Здоровье - это единственная драгоценность». /Цицерон/

«Здоров будешь - все добудешь».

«Все победы в жизни начинаются с победы над самим собой. »

«Я выбираю жизнь!»

Участники (две команды) заходят в зал под песню «Герои спорта» в исполнении М. Магомаева.

УЧИТЕЛЬ: В век технического прогресса и завоевания космоса, в эпоху рыночных отношений для нас дороже всего здоровье. Здоровье человека - это главная ценность человека в жизни. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Девизом нашего мероприятия мы взяли народную поговорку «Здоров будешь - все добудешь!» Здоровье - это не просто отсутствие болезней. Главные факторы здоровья - движение, закаливание, правильное питание, режим. Факторы, ухудшающие состояние здоровья - употребление алкоголя, курение, наркомания. И сегодня мы с вами поучаствуем в спортивно-познавательном мероприятии.

Первое задание – Для конкурса мне нужны по 2 самых артистичных участников от каждой команды. Ваша задача – с помощью мимики и жестов показать нам поговорку так, чтобы мы ее отгадали.

Поговорки: Табак и верзилу сведет в могилу.

Если хочешь долго жить – брось курить и водку пить.

УЧЕНИК: На дороге тысячелетия

Наступает момент, когда

Мы за все бываем в ответе,

Перелистывая года.

Человек, покоривший небо,

Чудо техники изобретая,

Приобщаясь к дурным привычкам

О здоровье своем забывает.

Второе задание - конкурс «Кто кого?»

УЧИТЕЛЬ: Курение или здоровье – выбирайте сами!

Первые сведения о курении содержатся в трудах древнегреческого историка Геродота, который упоминал о том, что скифы вдыхали дым сжигаемых ими растений. Первооткрыватели Америки, высадившись в 1492 г. на острове Гуанагани, названном ими Сан-Сальвадор, с большим удивлением наблюдали, как местные жители втягивали в себя дам тлеющих листьев какого-то растения. Колумб Е его спутники видали, что туземцы жуют листья этого растения и принимают его внутрь. Свёртки высушенных листьев аборигены называли "табако" и "сигаро". Возвратившись в Испанию спутники Колумба привезли с собой новую привычку курения и небольшие запасы табака, Но широкое распространение курения относится к более позднему времени, когда в Англию возвратилась большая груша эмигрантов, побывавших в Америке, Оки привезли с собой семена табака и стали разводить это растение. Согласно данным литературы, французский посол в Португалии Жан- Нико рекомендовал королеве Екатерине Медичи И одному из её сыновей принимать пилюли табака Б качестве средства от головной боли (по имени Нико названо основное вредное вещество табака - никотин). В конце 16 и начала 17 веков курение табака стало быстро распространяться как в Европе, так и в других частях: света, связанных с европейскими госудаствами торговыми отношениями, в том числе в России.

Внеклассное мероприятие Мы – за здоровый образ жизни

3. Конкурс «Полоса препятствий».

УЧИТЕЛЬ: В настоящее время курение табака является самой распространенной из всех вредных привычек населения. Особенно тревожен факт широкого распространения курения в детском, подростковом и юношеском возрасте. По данным Всемирной организации здравоохранения, общая смертность курящих превышает смертность некурящих на 30-80%. Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь человека на 15 минут. Курение вызывает склероз сосудов, инфаркт миокарда, инсульта, заболеваний артерий сердечной мышцы и мозга, рак легких. Доказано влияние никотина на половые железы, на течение беременности, на плод ребенка. Дети отцов, выкуривающих пачку сигарет в день, в среднем весят на 125 г меньше, чем дети, отцы которых не курят. У курящих матерей новорожденные весят на 250г меньше. Девушки, рано начавшие курить, хуже развиваются физически, часто болеют бронхитом.

4. Конкурс «Богатыри»

УЧИТЕЛЬ: Массовое курение способствует возникновению, развитию и ухудшению течения ряда заболеваний у 1/3 населения Земли и уменьшает среднюю продолжительность жизни человека. Курящие отравляют атмосферу, повышают концентрацию канцерогенных веществ в воздухе.

Табак вреден здоровью и, следовательно, мешает спорту. Для установления рекордов необходимо абсолютное здоровье. Ни один выдающийся спортсмен в нашей стране не курит. Как же избавиться от такой пагубной привычки как курение? Начав курить в молодости, 2/3 курильщиков со временем хотят избавиться от этой вредной привычки. Желающие бросить курить должны сами себя изолировать от вида и запаха табака, почаще быть на свежем воздухе. Если вы бросили курить, не позволяйте себе ни одной сигареты.

Если вы не курите, не стоит начинать. Если же вы курите, то единственный путь избавления от вреда табака - это прекращение курения.

5. Конкурс «Трёхногий дракон»

УЧИТЕЛЬ: «Пьянство есть упражнение в безумии» Пифагор.

Похититель рассудка — так именуют алкоголь с давних времен. Об опьяняющих свойствах спиртных напитков люди узнали не менее чем за 8000 лет до м. э. с появлением керамической посуды, давшей возможность изготовления алкогольных напитков из меда, плодовых соков и дикорастущего винограда. Возможно, виноделие возникло еще до начала культурного земледелия. Так, известный путешественник Н. Н. Миклухо-Маклай наблюдал папуасов Новой Гвинеи, не умевших еще добывать огонь, но уже знавших приемы приготовления хмельных напитков.

 Чистый спирт начали получать н VI- VII исках арабы и назвали его «аль коголь», что означает «одурманивающий». Первую бутылку водки изготовил араб Рагез в 860 году. Перегонка вина для получения спирт резко усугубила пьянство. Не исключено, что именно это и послужило поводом запрета употребления спиртных напитков основоположником ислама (мусульманской религии) Мухаммедом (Магомет), Этот запрет вошел впоследствии и в свод мусульманских законов — коран (VII и, ), С тех пор на протяжении 12 столетний в мусульманских странах алкоголь не употребляли, а отступники этого законе (пьяницы) жестоко карались.

Но даже и странах Азии, где потребление вина запрещалось религией (кораном), культ вина все же процветал и воспевался в стихах.

6. Конкурс «Кто быстрей»

УЧИТЕЛЬ: в средневековье в Западной Европе также научились получать крепкие спиртные напитки путем возгонки вина и других бродящих сахаристых жидкостей. Согласно легенде, впервые эту операцию совершил итальянский монах алхимик Валентиус. Испробовав вновь полученный продукт и придя в состояние сильного опьянения, алхимик заявил, что он открыл чудодейственный эликсир, делающий старца молодым, утомленного бодрым, тоскующего веселым.

С тех пор крепкие алкогольные напитки быстро распространились по странам мира, прежде всего за счет постоянно растущего промышленного производства алкоголя из дешевого сырья (картофеля, отходом сахарного производства и т. п. ). Алкоголь настолько быстро вошел в быт, что практически ни один художник, писатель или поэт не обходил эту тему. Таковы картины пьянства па полотнах старых голландских, итальянских, испанских и немецких художников.

Описание пьянства проникало даже в детскую литературу. Помните знаменитую песню пиратов из книги «Остров сокровищ», в которой как припев повторялось: «. . . И бутылка рома. . . »

7. Конкурс. Сейчас мы с вами проведем экзамен. Но не обычный, а со шпаргалкой. Ко мне выходят 4 экзаменуемых (по двое от каждой команды), вытаскивают билет, читают его и ищут к нему ответ – шпаргалку.

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки









Внеклассное мероприятие

Соревнование совместно с родителями

«Мы – за здоровый образ жизни»

























ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Здоровье – не все, но все без здоровья – ничто»

Сократ

Воспитание здорового ребенка - одна из главнейших задач семьи и образовательного учреждения. Хорошо, когда здоровый образ жизни является традицией семьи. Но, зачастую родители, занятые работой, с одной стороны, не могут дать ребенку личный положительный пример здорового образа жизни, а с другой – не противостоят отрицательным внешним влияниям.

Здоровье — это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Оно является важнейшим показателем, отражающим биологические характеристики ребенка, условия воспитания, образования детей, их жизни в семье, качество окружающей среды, степень развития медицинской помощи.

Проблему здоровья следует рассматривать в широком социальном аспекте. С этой позиции в центре работы по полноценному физическому развитию и укреплению здоровья детей должны находиться, во-первых, семья, включая всех ее членов и условия проживания; во-вторых, образовательное учреждение, где ребенок проводит большую часть своего активного времени.

Роль педагога состоит в организации педагогического процесса, сберегающего здоровье ребёнка и воспитывающего ценностное отношение к здоровью.

Одним из компонентов формирования культуры здорового и безопасного образа жизни является просветительская работа с родителями обучающихся, привлечение родителей к совместной работе с детьми. Если в семье родители понимают значение физических упражнений, атмосферы любви, заботы, навыков управления эмоциональным состоянием для здоровья ребенка, то они с раннего детства формируют у ребенка культуру физических занятий, мотивации на здоровье и здоровый образ жизни, демонстрируя это на своем собственном примере.

В ходе совместной деятельности с детьми педагог, сотрудничая с семьёй, обеспечивает восхождение школьника к культуре здоровья. Я считаю, что роль школы в сохранении и укреплении здоровья не может не стать ведущей. Поэтому проблема поиска новых технологий обучения школьников здоровому образу жизни (ЗОЖ) на основе современных методологических принципов является актуальной проблемой.

Новизна работы заключается в представлении о здоровье человека, которое тесно связано с пониманием необходимости его укрепления и развития. Человек от рождения наделен колоссальными потенциальными возможностями, и во многом от него самого зависит, какими будут его дальнейшая жизнь и здоровье.

Данная разработка посвящена пропаганде здорового образа жизни. В школьном возрасте огромное значение приобретает влияние сверстников; потребность в одобрении товарищей чаще всего и толкает ребёнка на эксперименты с алкоголем, курением, наркотиками. В настоящее время профилактика вредных привычек направлена на то, чтобы вызвать у детей интерес к собственной личности. Важно, чтобы у школьников в процессе общения развивались следующие качества: умение распознавать попытки отрицательного влияния со стороны сверстников, умение противостоять им; умение четко формулировать аргументы против вредных привычек; положительная оценка себя.

В нашей школе стало традицией проводить спортивные состязания совместно с родителями. Ежегодно мы проводим спортивное мероприятие под названием «Мы за здоровый образ жизни!», где родители принимают самое активное участие. Это мероприятие, каждый раз проходит по-новому, а подбор материала вызывает всякий раз определённые трудности: приходится искать, придумывать что-то интересное. (презентация)

Цели и задачи

Цель:

- сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, педагогов, учащихся ответственности в деле сохранения собственного здоровья, профилактика  вредных привычек.

Задачи:

- помочь учащимся в осознании масштабов того вреда, которое курение, алкоголь и наркомания оказывают на здоровье человека,

- способствовать отрицательному отношению к вредным привычкам.

- воспитывать потребность вести здоровый образ жизни.

- популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры, спорта, краеведения и туризма.

Целевая группа:  обучающиеся школы и их родители.




Спортивное состязание "МЫ - ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ".
Оформление: плакаты: «Надо чтобы ум был здравым в теле здоровом». /Ювенал/
«Здоровье - это единственная драгоценность». /Цицерон/
«Здоров будешь - все добудешь».
« Все победы в жизни начинаются с победы над самим собой.»
« Я выбираю жизнь!»

Участники(две команды) заходят в зал под песню «Герои спорта» в исполнении М.Магомаева.


УЧИТЕЛЬ: В век технического прогресса и завоевания космоса, в эпоху рыночных отношений для нас дороже всего здоровье. Здоровье человека - это главная ценность человека в жизни. Будучи больным, вы не сможете воплотить в жизнь свои мечты, не сможете отдать свои силы на созидание, на преодоление жизненных задач, не сможете полностью реализоваться в современном мире. Девизом нашего мероприятия мы взяли народную поговорку «Здоров будешь - все добудешь!» Здоровье - это не просто отсутствие болезней. Главные факторы здоровья - движение, закаливание, правильное питание, режим. Факторы, ухудшающие состояние здоровья - употребление алкоголя, курение, наркомания. И сегодня мы с вами поучаствуем в спортивно-познавательном мероприятии.

Первое задание – Для конкурса мне нужны по 2 самых артистичных участников от каждой команды. Ваша задача – с помощью мимики и жестов показать нам поговорку так, чтобы мы ее отгадали.

Поговорки: Табак и верзилу сведет в могилу.

Если хочешь долго жить – брось курить и водку пить.

УЧЕНИК: На дороге тысячелетия
Наступает момент, когда
Мы за все бываем в ответе,
Перелистывая года.
Человек, покоривший небо,
Чудо техники изобретая,
Приобщаясь к дурным привычкам
О здоровье своем забывает.

Второе задание - конкурс «Кто кого?»

  УЧИТЕЛЬ:  Курение или здоровье – выбирайте сами!
Первые сведения о курении содержатся в трудах древнегреческого историка Геродота, который упоминал о том, что скифы вдыхали дым сжигаемых ими растений. Первооткрыватели Америки, высадившись в 1492 г. на острове Гуанагани, названном ими Сан-Сальвадор, с большим удивлением наблюдали, как местные жители втягивали в себя дам тлеющих листьев какого-то растения. Колумб Е его спутники видали, что туземцы жуют листья этого растения и принимают его внутрь. Свёртки высушенных листьев аборигены называли "табако" и "сигаро". Возвратившись в Испанию спутники Колумба привезли с собой новую привычку курения и небольшие запасы табака, Но широкое распространение курения относится к более позднему времени, когда в Англию возвратилась большая груша эмигрантов, побывавших в Америке, Оки привезли с собой семена табака и стали разводить это растение. Согласно данным литературы, французский посол в Португалии Жан- Нико рекомендовал королеве Екатерине Медичи И одному из её сыновей принимать пилюли табака Б качестве средства от головной боли (по имени Нико названо основное вредное вещество табака - никотин). В конце 16 и начала 17 веков курение табака стало быстро распространяться как в Европе, так и в других частях: света, связанных с европейскими госудаствами торговыми отношениями, в том числе в России.

3. Конкурс «Полоса препятствий».

УЧИТЕЛЬ:    В настоящее время курение табака является самой распространенной из всех вредных привычек населения. Особенно тревожен факт широкого распространения курения в детском, подростковом и юношеском возрасте. По данным Всемирной организации здравоохранения, общая смертность курящих превышает смертность некурящих на 30-80%. Каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь человека на 15 минут. Курение вызывает склероз сосудов, инфаркт миокарда, инсульта, заболеваний артерий сердечной мышцы и мозга, рак легких. Доказано влияние никотина на половые железы, на течение беременности, на плод ребенка. Дети отцов, выкуривающих пачку сигарет в день, в среднем весят на 125 г меньше, чем дети, отцы которых не курят. У курящих матерей новорожденные весят на 250г меньше. Девушки, рано начавшие курить, хуже развиваются физически, часто болеют бронхитом.

4. Конкурс «Богатыри»

УЧИТЕЛЬ:   Массовое курение способствует возникновению, развитию и ухудшению течения ряда заболеваний у 1/3 населения Земли и уменьшает среднюю продолжительность жизни человека. Курящие отравляют атмосферу, повышают концентрацию канцерогенных веществ в воздухе.
   Табак вреден здоровью и, следовательно, мешает спорту. Для установления рекордов необходимо абсолютное здоровье. Ни один выдающийся спортсмен в нашей стране не курит.Как же избавиться от такой пагубной привычки как курение? Начав курить в молодости, 2/3 курильщиков со временем хотят избавиться от этой вредной привычки. Желающие бросить курить должны сами себя изолировать от вида и запаха табака, почаще быть на свежем воздухе. Если вы бросили курить, не позволяйте себе ни одной сигареты.
   Если вы не курите, не стоит начинать. Если же вы курите, то единственный путь избавления от вреда табака - это прекращение курения.

5. Конкурс «Трёхногий дракон»

УЧИТЕЛЬ: «Пьянство есть упражнение в безумии» Пифагор.
    Похититель рассудка — так именуют алкоголь с  давних времен. Об опьяняющих свойствах спиртных напитков люди узнали не менее чем за 8000 лет до м. э. с появлением керамической посуды, давшей возможность изготовления алкогольных напитков из меда, плодовых соков и дикорастущего винограда. Возможно, виноделие возникло еще до начала культурного земледелия. Так, известный путешественник Н. Н. Миклухо-Маклай наблюдал папуасов Новой Гвинеи, не умевших еще добывать огонь, но уже знавших приемы приготовления хмельных напитков.
   Чистый спирт начали получать н VI- VII исках арабы и назвали его «аль коголь», что означает «одурманивающий». Первую бутылку водки изготовил араб Рагез в 860 году. Перегонка вина для получения спирт резко усугубила пьянство. Не исключено, что именно это и послужило поводом запрета употребления спиртных напитков основоположником ислама (мусульманской религии) Мухаммедом (Магомет), Этот запрет вошел впоследствии и в свод мусульманских законов — коран (VII и,), С тех пор на протяжении 12 столетний в мусульманских странах алкоголь не употребляли, а отступники этого законе (пьяницы) жестоко карались.
Но даже и странах Азии, где потребление вина запрещалось религией (кораном), культ вина все же процветал и воспевался в стихах.

6. Конкурс «Кто быстрей»

  УЧИТЕЛЬ: в средневековье в Западной Европе также научились получать крепкие спиртные напитки путем возгонки вина и других бродящих сахаристых жидкостей. Согласно легенде, впервые эту операцию совершил итальянский монах алхимик Валентиус. Испробовав вновь полученный продукт и придя в состояние сильного опьянения, алхимик заявил, что он открыл чудодейственный эликсир, делающий старца молодым, утомленного бодрым, тоскующего веселым.
   С тех пор крепкие алкогольные напитки быстро распространились по странам мира, прежде всего за счет постоянно растущего промышленного производства алкоголя из дешевого сырья (картофеля, отходом сахарного производства и т. п.). Алкоголь настолько быстро вошел в быт, что практически ни один художник, писатель или поэт не обходил эту тему. Таковы картины пьянства па полотнах старых голландских, итальянских, испанских и немецких художников.
Описание пьянства проникало даже в детскую литературу. Помните знаменитую песню пиратов из книги «Остров сокровищ», в которой как припев повторялось: «...И бутылка рома...»

7. Конкурс. Сейчас мы с вами проведем экзамен. Но не обычный, а со шпаргалкой. Ко мне выходят 4 экзаменуемых(по двое от каждой команды), вытаскивают билет , читают его и ищут к нему ответ – шпаргалку.

Вопросы и ответы.

  1. Какое вещество самое опасное в табаке ?

( Радиоактивный металл полоний 210. Он постоянно облучает курильщика и окружающих: 300 сигарет – доза радиации , равная по воздействию ежедневному посещению рентгеновского кабинета в течение года) .

2. Когда Россия впервые познакомилась с табаком и как наказывали курильщиков при царе Михаиле Федоровиче Романове?

(Табак в Россию завезли англичане через Архангельск в 1585 г.курильщиков наказывали 60 ударами палкой , а если они попадались вторично , то им отрезали нос и уши).

  1. Что можно купить на деньги , которые прокуривает курильщик за год?

( Если выкуривать в день пачку сигарет стоимостью 20 руб., то за год на 7300 руб. можно купить… \ответы детей\).

  1. Какова смертельная доза никотина для человека?

(Смертельная доза для человека составляет 1 мг на 1 кг массы тела ).

«Ах, эти буквы».

УЧИТЕЛЬ: распространение пьянства на Руси связано с политикой господствующих классов. Было даже создано мнение, что пьянство является якобы старинной традицией русского народа. При этом ссылались на слова летописи: «Веселие на Руси — есть пити». Но это клевета па русскую нацию. Русский историк и этнограф, знаток обычаев и нравов народа, профессор Н. И. Костомаров (1817 — 1885) полностью опроверг это мнение. Он доказал, что в Древней Руси пили очень мало. Лишь на избранные праздники варили медовуху, брагу или пиво, крепость которых не превышала 5—10°. Чарка пускалась по кругу, и из неё каждый отпивал несколько глотков. В будни никаких спиртных напитков не полагалось, и пьянство считалось величайшим позором и грехом. Но с XVI столетия начался массовый завоз из-за границы водки и вина.
Почему же люди пьют?
Для пьянства есть такие поводы:
поминки, праздник, встреча, проводы,
крестины, свадьбы и развод,
мороз, охота, Новый год,
выздоровленье, новоселье,
печаль, раскаянье, веселье,
успех, награда, новый чин,
и просто пьянство без причин.
С.Я.Маршак.

8. Конкурс «Пингвины»

УЧИТЕЛЬ: рассуждения о пользе алкоголя - это довольно распространенные заблуждения. С чего начинается пьянство? До 11 лет первое знакомство с алкоголем происходит случайно. С 14-15 лет появляются традиционные поводы, поводы «за компанию», «для храбрости», «для веселья».
Школьники, которым родители разрешали употреблять спиртные напитки по праздникам, в последующем выпивали в компании друзей. Если ты не хочешь опуститься до состояния алкоголика, попасть в пьяную компанию, потерять работоспособность, доброе имя - не прикасайся к вину, даже если его предлагают взрослые, близкие тебе люди. Алкоголь - яд! Он вызывает заболевания всех органов человека, поражает нервную систему, легкие, кровь. Но наш организм начинает бороться с алкоголем, стремится обезвредить и вывести его. Печень обезвреживает алкоголь: за 1 час - 1 грамм алкоголь. Некоторые клетки печени при этом гибнут. Опьянение — это суррогат естественных радостей и удовольствий. И постепенно алкоголь из удовольствия превращается в потребность организма.
Коварство алкоголя в том, что расплата готовиться незаметно и она неотвратима. Помните, здоровье, радость жизни и счастье в ваших руках!

9. Конкурс «Пиво – не лимонад»

УЧИТЕЛЬ: наркомания - смертельная болезнь 21 века.
История наркотиков уходит в глубокое прошлое. Одурманивающие запахи некоторых растений или их дым две тысячи лет назад использовались при проведении различного рода заклинаний ритуалов. Наркотические препараты применялись так же для лечения некоторых заболеваний. Но позднее наркотики стали проникать из этих табуированных областей в сферу повседневной жизни. Кто-то стал их использовать для убийства своих недругов, другие - для удовлетворения жажды удовольствий или как источник власти над человеком... Древние народы много могли бы рассказать нам о пагубности наркотиков. «Опий, - писал Платон, - незаметно обладает всеми помыслами, истощая мозг и организм, приводит к полной апатии, обрекающей на бесплодное прозябание и быструю погибель». Употребление смертоносного зелья в древние времена не только порицалось, но и каралось законом.

10. Эстафета баскетболиста.

УЧИТЕЛЬ: широкому знакомству человечества с наркотическими веществами способствовали мореплавание, расширение торговли войны. Да, войны! Впервые как оружие массового поражения наркотик был использован европейцами-колонизаторами в войне против Китая. Благодаря чему с XIX в. смертельные стрелы - опий, гашиш, кокаин - стали разлетаться рикошетом по всему миру. А к концу XX в. наркомания приобрела масштабы эпидемии, пожирающей миллионы жизни. С каждым годом увеличивается число её жертв, среди них немало детей школьного возраста.
Каждый год от наркотиков умирает молодых людей больше, чем на всех вместе взятых войнах и «горячих точках» планеты. Тот, кто решил затянуться запретной сигаретой, тот пускай лучше погуляет по минным полям Чечни - целее будет. Я требую самого жестокого наказания этой мерзости! Молодежи - да! Наркотикам - нет!
    Сумей сказать «нет»!
РОДИТЕЛИ:
1Лучше быть активным и здоровым, чем пассивным и больным. Лучше идти по жизни со светлой улыбкой, чем гримасой боли. Навыки здорового образа жизни столь же необходимы, как воздух, вода и пища!
2 Мы сами хозяева на этой планете, что нам дороже: чистый воздух или сигаретный дым. Мы пришли в этот мир, чтобы жить и приносить пользу людям.
3 Смелый не тот, кто научился курить, пить, принимать наркотики, а тот, кто сумел от этого отказаться и помог сделать этот другим.
4 Глаза свои открой! Смотри и повторяй:
Наркотики долой! Верность соблюдай!
Курение долой и пить не начинай!
Жизнь свою спасай!
5 Давайте сохраним свой цветок жизни, и тогда мир будет полон цветов, дарящих нам радость и возвращающих веру в чудо.
* Мы молоды, здоровы и красивы!
Пока еще мы дышим! И живем!
От бед, пороков и напастей
Свою планету бережем!
•6 Помните, здоровье, радость жизни и счастье в наших руках!
Учитель:
Детство! Замечательная пора раздумий, стремлений, надежд. Вашим родителям и государству нужна здоровая смена, которая сможет достойно продолжать дела отцов. Здоровье не остается раз и навсегда неизменным. Чтобы сохранить его на долгие годы нужно разумно чередовать труд и отдых, заниматься физкультурой и спортом, и конечно же, исключить употребление алкоголя, курения, наркотиков. Впереди у Вас целая жизнь, и надо рассчитать свои силы так, чтобы их хватило и на интересную работу, и на создание семьи, и на воспитание детей.

Учитель. Ребята, а что конкретно мы с вами можем сделать, чтобы курящих людей стало меньше?

( Ответы детей)

А начнем мы эту борьбу со своей улицы или дома. Мы приготовили листовки о вреде курения, их вы приклеите на свой подъезд, дом, покажите родителям, друзьям. Пусть это будет нашим маленьким вкладом в борьбу с курением.

( раздаются листовки)

И сейчас мы с вами должны ответить на главный вопрос: « Мы говорим здоровью ДА или НЕТ?»

Перед вами на доске 2 дерева. Вы подходите к доске, берете или желтый листочек, или зеленый (самоклеящийся) и клеите его на дерево (зеленый на правое дерево, если вы за здоровый образ жизни; желтый на левое дерево, если вы за вредные привычки).

( под музыку Эдварда Грига ученики клеят листочки)

Я очень рада, что мы с вами выбираем здоровый образ жизни и говорим здоровью ДА!

Все:

Без дымка и сигарет

Шлем вам дружеский привет!

УЧИТЕЛЬ: слово для подведения итогов и награждения предоставляется нашему многоуважаемому жюри.



















Литература:

1. «Классные часы. 5-6 классы.» Авторы-составители: Т.В.Шепелёва, М.М.Миронова, Н.И.Ерёменко, О.В.Свиридова, Н.А.Касаткина, Г.П.Попова, М.М.Гуменюк. Издательство «Учитель». Волгоград. 2007 год

2.Алоева М.А., Бейсова В.Е. Поговорим как взрослые: классные часы в 9 – 11 классах. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.

3.Андреев Ю.А. Три кита здоровья. - М.: Физкультура и спорт, 1991.

4.Искусство быть здоровым: Ч. 2 / Чайковский А.М., Шенкман С.Б. - 2-е изд., перераб. - М.: Физкультура и спорт, 1997.

5.Куценко Г. И., Ю. В. Новиков, "Книга о здоровом образе жизни", -Москва, "ПРОФИЗДАТ" 2000 г.

6.Научно-методический журнал. Классный руководитель- М, 2009, №8.

7.Научно-методический журнал. Классный руководитель- М, 2007, №5.

8. Научно-методический журнал. Физическая культура в школе- М, 2005, №3.

9. Научно-методический журнал. Физическая культура в школе- М, 2007, №1.

10. Соколов Я.В. Наш выбор: здоровый образ жизни. – М.: НМЦ «Гражданин», 2010. – 96с.: ил. – ( Я – гражданин России).

















-82%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Внеклассное мероприятие «Мы – за здоровый образ жизни» (36.31 КB)