Меню
Курсы
Курсы  /  Внеурочка  /  Повышение квалификации  /  Методика организации и проведения интеллектуальных игр в школе

Курс повышения квалификации «Методика организации и проведения интеллектуальных игр в школе»

Современное российское общество нуждается в активной и инициативной личности, умеющей творчески мыслить, принимать нестандартные решения, быстро и адекватно реагировать на ситуацию. Это требует переориентации задач образования на необходимость не только сформировать навыки и развить умения, но и научить творчески пользоваться ими, формируя профессионально значимые качества, необходимые для жизнедеятельности в избранной сфере. Данная задача может быть решена при последовательном применении активных, в том числе, игровых, методов, позволяющих организовать уникальное творческое взаимодействие педагога и обучающихся, создать оптимальные условия для интенсивного развития личности.

 

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 18 декабря новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения 1 месяц при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям наличие доступа в интернет

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Козулина Виктория Борисовна
Магистр филологических наук

Цель курса теоретически обосновать сущность интеллектуальной игры как социально-культурного феномена в формировании профессионально значимых качеств личности будущего специалиста социально-культурной сферы и предложить инвариантную технологическую модель организации и проведения интеллектуальных игр как основу методики их использования при изучении дисциплин общепрофессионального цикла.

Задачи:

1. Уточнить определение интеллектуальной игры как социально-культурного феномена в образовательной практике подготовки специалистов социально-культурной сферы.

2. Раскрыть педагогические возможности интеллектуальных игр и условия их применения в образовательном процессе.

3. Обосновать критерии развития профессионально значимых качеств личности будущего специалиста в процессе педагогической практики использования интеллектуальных игр.

4. Разработать инвариантную модель развития профессионально значимых качеств специалиста социально-культурной сферы в процессе изучения гуманитарных дисциплин с применением интеллектуальных игр.

5. Определить возможности применения учебной интеллектуальной игры как основы творческой самореализации и успешности развития профессионально значимых качеств будущего специалиста социально-культурной сферы.

6. Теоретически обосновать и экспериментально апробировать методику применения интеллектуальных игр как средства развития профессионально значимых качеств педагогов при изучении дисциплин общепрофессионального цикла.

Название модулей, разделов, тем

Коли-чество часов

Лекции

Самостоя-тельная работа

Выполне-ние теста

Модуль 1. Социально-культурный феномен интеллектуальной игры

Уточнение определения сущности интеллектуальной игры как социально-культурного феномена, дефиниция интеллектуальной игры в качестве существенного компонента образовательного процесса на современном этапе, выделение критериев развития личности обучаемых посредством участия в интеллектуальной игре.

Значение интеллектуальной игры, ее феномен. Игра-творчество, игра-обучение, игра-развитие, игра-терапия, игра-модель типов человеческих отношений и проявлений в труде. Игра - основа досуга, его квинтэссенция, так же, как образовательного процесса.

35

6

27,5

1,5

Модуль 2. Интеллектуальная игра как компонент образовательной практики

Представлена и обоснована модель развития профессионально значимых качеств личности, полученная в результате анализа, экспериментального исследования и применения в педагогической практике интеллектуальных игр; также рассматриваются наиболее оптимальные организационно-педагогические условия игровой деятельности, обеспечивающие развитие профессионально значимых качеств личности посредством использования интеллектуальных игр при изучении дисциплин общепрофессионального (гуманитарного) цикла.

Предлагаются методы применения интеллектуальных игр в учебное и внеучебное время, способствующие успешному развитию наиболее значимых профессиональных качеств личности специалиста социально-культурной сферы деятельности.

36

6

28,5

1,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: