Викторина по истории России (XVII век)

Викторина

по истории

Учитель истории и обществознания:

Ускова М.С.

В игре принимают участие учащиеся 7 классов. Создаются четыре команды (от каждого класса по команде: 7А, 7Б, 7В, 7Г).

1 – й гейм. Блиц

Каждой команде задаются вопросы, на которые команда должна ответить без подготовки. Одерживает победу в гейме команда, ответившая на наибольшее количество вопросов за одну минуту.

Вопросы первой команде:

1. Правило обязательное для всех граждан государства. (Закон)

2. Место, где происходило Ледовое побоище. (Чудское озеро).

3. Первый российский царь (Иван IV)

4. Отрезок времени равный 100 годам (Век)

5. Бунт, который произошел в Москве в 1662 году, в результате выпуска медных монет по цене серебряных. (Медный).

Вопросы второй команде:

1. Сбор в пользу государства (Налог)

2. Отрезок времени равный 100 векам (Тысячелетие)

3. Легендарный основатель династии русских князей (Рюрик)

4. Город, который был освобожден силами II ополчения в октябре 1612 г. (Москва)

5. Бунт, который произошел в Москве в 1648-1649 гг., в результате увеличения налогов на соль. (Соляной)

Вопросы третей команде:

1. Народное собрание в Древней Руси. (Вече)

2. Свод законов принятый Ярославом Мудрым. («Русская Правда»).

3. Первый русский царь династии Романовых. (Михаил Федорович).

4. Отрезок времени равный четверти века (25 лет).

5. Натуральный налог, в основном пушниной, которым облагались в Московской Руси и царской России некоторые народности Поволжья, Сибири и Дальнего Востока. (Ясак).

Вопросы четвертой команде:

1. При крепостном праве: принудительный натуральный или денежный сбор с крестьян, взимавшийся помещиком. (Оброк)

2. Стиль летоисчисления, которым пользовались в Древнерусском государстве, в Российском государстве до 1918 года. (Юлианский).

3. Имя князя прозванного Мономахом. (Владимир).

4. Отец первого русского царя из династии Романовых. (Филарет)

5. Название переходного правительства в России из 7 бояр в июле-сентябре 1610 года, формально просуществовавшее до избрания на трон царя Михаила Романова. (Семибоярщина).

2 – й гейм. Дайте ответ.

Каждой команде задаётся по вопросу, на которые команда должна ответить после минутного обсуждения ответа. Если ответ на вопрос будет дан командой досрочно без обсуждения, то команда получает дополнительный бал. В случае неправильного ответа или отказа от ответа право ответить на вопрос получает другая команда. Одерживает победу в гейме команда, ответившая правильно на поставленные вопросы.

Вопросы первой команде:

О ком идет речь?

«Я то не знал, «служивый человек

Якуцкого острога», что у мыса

Восточного (как онего назвал),

Как две сестры, сошлися здесь навек

Двух океанов волны, обнялися,

Здесь Тихий с шумом волны подымал

И Ледовитый льдинами швырял…

Их два – великих и суровых брата (Семен Дежнев).

Вопросы второй команде:

О ком идет речь?

Глубоко религиозный, живой, впечатлительный, способный быть истинным другом и опасным врагом, но в то же время строгий, а иногда смирявший собственноручно провинившихся, милостивый, даже слабый к своим «ближним людям» и «мстительный» к недругам, мягкий и жестокий, сочинитель забавного Урядника и учредитель Тайного приказа, книгочтей и стихотворец». (Алексей Михайловияч).

Вопросы третей команде:

О ком идет речь?

О. В. Ключевский: «...Он родился в 1605 г. в крестьянской среде, при помощи своей грамотности стал сельским священником, но по обстоятельствам жизни рано вступил в монашество, закалил себя суровым искусом пустынножительства в северных монастырях и способностью сильно влиять на людей, приобрел неограниченное доверие царя, довольно быстро достиг сана митрополита новгородского и, наконец, в 47 лет от роду стал всероссийским патриархом. Из русских людей XVII в. я не знаю человека крупнее и своеобразнее...» (Патриарх Никон)

Вопросы четвертой команде:

О ком идет речь?

«Ты, отче патриарх, вы все, бояре,
Обнажена моя душа пред вами:
Вы видели, что я приемлю власть
Великую со страхом и смиреньем.
Сколь тяжела обязанность моя!
Наследую могущим Иоаннам —
Наследую и ангелу-царю!..
О праведник! о мой отец державный!
Воззри с небес на слезы верных слуг
И ниспошли тому, кого любил ты,
Кого ты здесь столь дивно возвеличил,
Священное на власть благословенье:
Да правлю я во славе свой народ,
Да буду благ и праведен, как ты.

От вас я жду содействия, бояре,
Служите мне, как вы ему служили,
Когда труды я ваши разделял,
Не избранный еще народной волей.»

(Борис Годунов)

3 – й гейм. «Ты – мне, я – тебе»

Команды готовят друг другу по одному вопросу. На обсуждение ответа на поставленный вопрос даётся две минуты. Одерживает победу в гейме команда, ответившая правильно на поставленный вопрос. Если ответ на вопрос будет дан командой досрочно без обсуждения, то команда получает дополнительный бал.

Данное задание заранее доводится до команд.

4 – й гейм. Опиши картину.

Команды получают репродукции картин.

К репродукциям имеются следующие задания:

1. Какие исторические события изображены на картине?

2. Когда происходили изображённые на картине события?

Одерживает победу в гейме команда, ответившая правильно на поставленные вопросы. Если ответ на вопрос будет дан командой досрочно без обсуждения, то команда получает дополнительную минуту на обдумывание ответа на вопрос, который вызвал у команды затруднение.

Вопросы первой команде:

(Убийство Иваном Грозным сына)

Вопросы второй команде:

(Соляной бунт)

Вопросы третей команде:

(Минин и Пождарский)

Вопросы четвертой команде:

(Поход Ермака)

5 – й гейм. Лингвистический конструктор.

Из приведенных ниже слов составьте определённое историческое понятие. Назовите это понятие. Слова и словосочетания нельзя использовать дважды. Одерживает победу в гейме команда, правильно составившая и назвавшая историческое понятие.

Вопрос первой команде:

За службу люди надел государю которую получали земельный называются ……… (Дворяне)

Вопрос второй команде:

Город государства главный называется ………….. (Столица)

Вопрос третей команде:

Подданному письмо монарха к называется ………. (Рескрипт)

Вопрос четвертой команде:

России в управления XVІ – нач. XVІІІ в. органы центрального в называются ….. (Приказы).

6– й гейм. История в лицах.

Определите исторического деятеля, о ком идёт речь.

На обсуждение ответа на поставленный вопрос даётся одна минута. Одерживает победу в гейме команда, правильно назвавшая имя исторического деятеля. Если ответ на вопрос будет дан командой неверно, то право ответа переходит ко второй команде. Если ответ дан командой досрочно без обсуждения, то команда получает дополнительную минуту на обдумывание ответа на вопрос, который вызвал у команды затруднение.

Задания для команд общее:

1. Этот человек отличался мягким характером, добротою и робостью;

• испытал сильное личное потрясение: когда ему исполнилось 20 лет и он выбрал себе невесту, ему не позволили на ней жениться;

• вел малоподвижный образ жизни, очень любил цветы и диковинные растения, пожалуй, первый завёл в России оранжерею;

• занимался государственными делами в последние 10 лет своей жизни, т.к. сначала главную роль играла его мать. А затем, по возвращении из плена его отец;

• он стал родоначальником правящей Россией династии по решению «всей земли».

(Михаил Романов)

1. Принадлежал к домовитому казачеству, родился около 1630 года;

• его отличала смелость, сноровка, умение руководить людьми в военных предприятиях и вести переговоры по важным делам;

• о нем много писали современники, и русские и иностранцы; хотя почти все называли его тираном, никто о нём не отзывался неуважительно;

• закончил жизнь свою на плахе – был казнён на Красной площади в Москве;

• возглавил народное движение, доставившее много хлопот и русскому и иранскому правительству.

(Степан Разин)

7– й гейм. Поймай дату.

Команды из ряда приведённых цифр должны найти и назвать даты исторических событий. Победу в гейме одерживает команда, нашедшая и назвавшая наибольшее количество дат.

1703 г. Основание С-Петербурга

1662 г. Медный бунт

1670-1671гг. Восстание под руководством С.Т. Разина

1649г. Принятие Соборного уложения царя Алексея Михайловича

1598-1613 гг. Смутное время

1613-1645 гг. Правление Михаила Фёдоровича Романова

1709 г. Полтавская битва

1714 г. Сражение у м. Гангут

988 г. Крещение Руси

1612 г. Создание ІІ Ополчения

Подведение итогов игры.

6