«Вес тела. Динамометр»

МБОУ «СОШ №4»

О ткрытый урок по физике

по теме:

«Вес тела. Динамометр»

7 класс

Подготовила и провела :

учитель физики Казиева Б.Н.

2019-2020 учебный год

Тема урока: «Вес тела. Динамометр».

Цели урока:

• Образовательная: дать понятие «вес тела»; установить отличие веса тела от силы тяжести, массы тела.

• познакомиться с прибором
  для измерения силы, его устройством и принципом
  действия, научиться измерять силы динамометром.

• Развивающая: развивать навыки
  экспериментальной работы, навыки работы с
  тестом, умение применять знания в нестандартных
  ситуациях, творческие способности учащихся.

• Воспитательная: воспитывать умение
  работать в группе, коммуникабельность,
  любознательность, трудолюбие и аккуратность.

Тип урока: урок изучения нового
материала.

Оборудование: презентация, мультимедийный проектор , интерактивная доска, оборудование для проведения эксперимента (штативы, динамометры, грузы массой 100 г, деревянные бруски)

ХОД УРОКА

I. Оргмомент (1 слайд)

Прозвенел сейчас звонок

Начинается урок

Я смотрю на первый ряд,

На второй, на третий

Похвалю я всех ребят
Молодцы, все дети.

С физикой связан каждый шаг и каждый миг

Знать науку эту должен каждый в мире ученик

Если хочешь строить мост, наблюдать движенье звёзд,

Управлять машиной в поле иль вести ракету ввысь-

Физику знай в школе, добросовестно учись!

Ребята, мы продолжаем с вами изучать главу «Взаимодействие тел» и тема нашего сегодняшнего урока «Вес тела. Динамометр»

Цели урока:

• повторить понятия, относящиеся к термину
  «Сила»,

• познакомиться с новой физической величиной, измерительным прибором,

рассмотреть принцип его действия,

научиться им пользоваться,

выполнить практическое задание.

II. Повторение домашнего задания

Кроссворд «Лесенка»

Устный опрос:

– Что называют силой? (Меру взаимодействия
тел.)
– В каких единицах измеряют силу? (В Н, кН.)
– Какие силы вы знаете? (сила тяжести, сила упругости).

-Определение силы тяжести.

-Определение силы упругости.(Сила, возникающая в теле, в результате его деформации..)

III. Изучение нового

Работа по 2 слайду

- Укажите, какие силы действуют на деревянный брусок и елочную игрушку?

(Сила тяжести и сила упругости)

-Данные тела в следствие притяжения Земли действуют с силой на горизонтальную опору и вертикальный подвес. Эта сила называется весом тела. Обозначается Р ,т.к векторная величина и измеряется в ньютонах.

Определение (читают дети в учебнике)

(3 слайд) Вес тела совпадает с силой тяжести только тогда, когда тело неподвижно или движется равномерно и прямолинейно , и другие силы, кроме силы тяжести и реакции опоры (натяжение подвеса), на него не действуют.

В обыденной жизни под словом «вес» мы зачастую подразумеваем «массу» тела, не делая различия между этими терминами. Однако это неверно. (4 слайд)

-Что такое масса?

-Что такое вес тела?

В чём измеряется масса?

-В чём измеряется вес тела?

-Какая величина масса? Вес?

-Как можно измерить массу? (С помощью весов)

-Ребята , любую силу, а следовательно и вес тела измеряют с помощью динамометра.(5 слайд , 6 слайд)

IV. Экспериментальная работа

Инструктаж по технике безопасности

Цель эксперимента: Познакомится с прибором для измерения силы,
и принципом его действия, научились измерять
силу с помощью динамометра.

Инструкционная карта

1. Шкала динамометра закрыта бумагой . Отметьте горизонтальной чертой начальное положение указателя динамометра, - это будет нулевое деление

2. Подвесьте к крючку динамометра груз массой 100 г.

3. Новое положение указателя динамометра отметьте горизонтальной чёрточкой.

4. Затем подвешивайте к динамометру второй, третий, четвёртый грузы той же массы, каждый раз отмечая чёрточками положение указателя.

5. Проставьте числа 0, 1, 2, 3, 4,..

6. Выше числа 0 напишите:
   «ньютон»

7. Измерьте вашим динамометром вес предложенного тела, предмета находящегося на парте. Запиши результаты в тетрадь.

Вывод: – Познакомились с прибором для измерения силы,
и принципом его действия, научились измерять
силу с помощью динамометра.

V. Физкультминутка.

Ребята, давайте попробуем ответить на вопрос : «Всегда ли одинаков вес тела?»

При изменении условий становится меньше, больше или равна 0 .

Мультимедиа «Изменение веса тела при движении в лифте»

В момент начала движении лифта вверх вес тела увеличивается, а в момент начала движения лифта вниз вес тела уменьшается. При равномерном движении между этажами вес тела остаётся постоянным.

Невесомость в космосе (7 слайд)

VII.Повторение .Решение задач

К вертикально расположенной пружине жёсткостью 120 Н/м прикрепили груз.

Под действием этого груза пружина растянулась на 2 см.Чему равна сила

упругости пружины?

Решение : Fупр= k*L

120 Н/м*0,02 м=2,4 Н

Ответ:2,4 Н

VI. Итог урока.

VII.Домашнее задание: параграф 27,30 упр.11
Подготовить сообщение по теме «Невесомость» (8 слайд)