В пустынях Африки

УМК «Планета знаний»

Конспект урока по окружающему миру

Класс: 4 
Тема урока: В пустынях Африки
Цели: 

Обучающие:

- познакомить с животным и растительным миром пустынь Африки.

-показать приспособленность  животных и растений к суровому климату пустынь Африки;

-      учить применять полученные знания  при составлении мини-сообщения.

-учить работать с географической картой. 

Развивающие:

-       развивать географические знания, устную речь, память, умение систематизировать изученный материал;

-       развивать в детях умение высказывать своё мнение, принимать мнения товарищей; умение слушать друг друга;

-       развивать познавательную активность детей, интерес, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы;

- развивать навыки управления собственной деятельностью(планировать, контролировать, оценивать) ; 
- развивать мышление (наблюдать, рассуждать, сопоставлять, делать выводы). 

Воспитательные:

-  помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности;

-   формировать эмоционально-положительное отношение к предмету;

-    воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Универсальные учебные действия:

Личностные:

- формировать чувство ответственности за выполнение своей части работы при работе в группе;

Метапредметные:

Регулятивные:

-учить планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;

Познавательные:

- учить находить необходимую информацию в учебнике и справочной литературе;

- учить использовать готовые модели (глобус, карта) для объяснения природных явлений;

- учить выделять существенную информацию из учебных и научно-популярных текстов;

Коммуникативные:

- учить сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий в паре: устанавливать очерёдность действий, осуществлять взаимопроверку.

Тип урока: урок освоения новых знаний.

Методы обучения и формы организации познавательной деятельности: групповая, индивидуальная и фронтальная работа.

Методическое сопровождение: учебник . Окружающий мир: 4-й кл. учебник для четырехл. нач. шк. В 2 ч. / Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапов. – М.: АСТ: Астрель, 2013. , компьютер, телевизор, географическая карта, , картинки животных и растений.

Ход урока:

1. Организационный момент( Приветствие, поворот, улыбка)

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте. (Слайд)

На уроке желаю всем Вам быть активными, не робеть, не стесняться, отвечать на вопросы.

IIАктуализация знаний

Ребята, давайте вспомним материалы прошлых уроков.

- Какую форму имеет Земля?

- Кто проделал первое кругосветное путешествие? ( Слайд)

- Почему день сменяется ночью?

- Как называется путь по которому Земля движется?

- Какие тепловые пояса мы знаем?

- на сколько полушарий делится Земля? Какие?

На каком полушарии мы живём? На каком материке? Показать. ( Слайд)

- сколько всего материков? Назовите их.

- На земном шаре есть не только материки, но и водное пространство. Давайте вспомним с вами сколько всего океанов есть? Какой самый большой? Второй по величине? Третий – самый теплый? Самый маленький океан?

III Введение в тему.

- Скажите, вы любите путешествовать?

- Мы на прошлом уроке мы побывали в Южной Америке.

- А хотели бы узнать побольше о природе разных материков?

Продолжим наше знакомство с одним из них. А с какого, постарайтесь определить по наводящим фразам.

- Этот материк находится в Восточном полушарии.

- Большая его часть расположена в жарком тепловом поясе.

- на этом материке самый жаркий климат.

-Что это за материк?

Покажите границы этого материка на контурной карте.

- О чём поговорим на уроке?

-Какова тема сегодняшнего урока? Какие цели мы ставим перед собой?

1. Какие океаны и моря омывают берега Африки?

2. Найди в Африке реку Нил. (Самая длинная река в мире)

3. Как расположена Африка по отношению к экватору? (Экватор делит Африку как бы пополам)

4. Сравни положение Южной Америки с Африкой. (В разных полушариях)

Работа по теме урока.

( Слайд) Посмотрите на картины и скажите что это такое? Когда много песка как называется?

-Вы заметили, что на большинстве фотографий, мы видим много песка. В Африке находится самая большая и жаркая пустыня планеты. Сегодня мы поговорим именно о ней , а также о растениях и животных и о людях,которые ее населяют.

Африка – самый жаркий материк.

Как я уже сказала, в Африке находится самая длинная река Нил. В нижнем течении реки находится древнейшее государство Египет. На весь мир известны памятники Древнего Египта - пирамиды и сфинкс. ( Слайд) Эти пирамиды как раз таки расположены в пустыне Сахара. Это одна из самых больших и жарких пустынь планеты.

Небо здесь почти безоблачное. Днём поверхность Земли нагревается до +80 С, а температура воздуха при этом повышается до +50 С. Дожди здесь очень редкое явление, бывают очень редко. Зато есть песчаные бури – очень часто.Во время таких бурь ветер переносит тонны песка, таким образом площадь Сахары постоянно увеличивается.

Физминутка

- Сейчас мы с вами поработаем в учебнике. Для этого разделимся на 3 группы по рядам.

1 – про растения пустыни. ( Слайд)

2 – про животных пустыни. ( Слайд)

3 – про население пустыни. ( Слайд)

Находите в учебнике и составляете рассказ, один или несколько представителей группы потом нам расскажут.

- Задание в рабочей тетради выполнить.

Итог

- подведем итог нашего урока.

- Какая самая длинная река в мире?

- Как называется одна из жарких и больших пустынь на планете?

- Закончите предложения ( Слайд)

Баобаб знаменит своими необычными пропорциями. Это одно из самых толстых деревьев в мире — при средней окружности ствола 9—10 м, его высота всего 18-25 м. Наверху ствол разделяется на толстые, почти горизонтальные ветви, образующие большую, до 38 м в диаметре, крону. В сухой период, зимой, когда баобаб сбрасывает листву, он приобретает курьёзный вид дерева, растущего корнями вверх.
Африканская легенда гласит, что творец посадил баобаб в долине реки Конго, но дерево стало жаловаться на сырость. Тогда творец пересадили его на склон Лунных гор, но и здесь баобаб не был доволен. Рассердившись на постоянные жалобы дерева, бог вырвал его и кинул на сухую африканскую землю. С тех пор баобаб и растёт вверх корнями.

Рыхлая, пористая древесина баобаба способна в сезон дождей впитывать воду, как губка, что объясняет необычную толщину этих деревьев — они, по сути, являются огромными водными резервуарами. От испарения собранную жидкость защищает толстая, до 10 см, серовато-коричневая кора, тоже рыхлая и мягкая — от удара кулаком на ней остаётся вмятина; однако её внутреннюю часть скрепляют прочные волокна.

Зимой, в засушливый период дерево начинает расходовать запасы влаги — уменьшается в объёме и сбрасывает листву. С октября по декабрь баобаб зацветает. Цветки у баобаба крупные (20 см) , белые с пятью лепестками и пурпурными тычинками, на висячих цветоножках. Раскрываются они ближе к вечеру и живут всего одну ночь, привлекая ароматом опыляющих их летучих мышей. Утром цветки вянут, приобретая неприятный гнилостный запах, и опадают.

Следом развиваются продолговатые плоды, которые напоминают огурцы или дыни, покрытые толстой мохнатой кожурой. Внутри плоды заполнены кисловатой мучнистой мякотью с чёрными семенами. Плоды съедобны. Из-за пристрастия к ним обезьян (павианов) баобаб прозвали «обезьяньим хлебным деревом» .

Мягкая, пересыщенная водой древесина баобабов подвержена грибковым заболеваниям, отчего стволы взрослых растений обычно полые или дуплистые, выгнившие внутри. Отмирает баобаб тоже своеобразно: он словно рассыпается и постепенно оседает, оставляя после себя лишь груду волокна. Тем не менее, баобабы крайне живучи. Они быстро восстанавливают содранную кору; продолжают цвести и плодоносить с пустой сердцевиной; срубленное или поваленное дерево способно пускать новые корни.

Продолжительность жизни баобабов вызывает споры — у них нет годовых колец, по которым можно достоверно вычислить возраст. Проведённые методом радиоуглеродного анализа (по С14) подсчёты показали более 5500 лет для дерева диаметром 4,5 м, хотя по более осторожным оценкам баобабы живут «всего» 1000 лет.