"В бюро находок"

6 класс

Бюро находок

УМК – Ю. Е. Ваулина и др. «Английский в фокусе»

Цели урока: способствовать развитию навыков чтения, диалогической речи, фонематического слуха и произносительных навыков; способствовать формированию умения собирать и организовывать информации по заданной теме.

Оборудование: иллюстрации по теме урока, карточки.

Ход урока:

1. Вводная часть.

Организационный момент.

Приветствие: Nice to see you! – Nice to see you, too!

• Фонетическая зарядка. Режим работы – Учитель - Ученики.

lost, property, office, clock, wallet

sport, corner, report, airport

some, colour, couple, other, another, glove

park, scarf, glass, glasses

• Речевая зарядка. Режим работы – Учитель-Ученик.

What things have you got in your schoolbag?

Do you often lose your things?

What things do you usually lose at school?

Do you lose things in other places?

Where do you lose them?

How do you feel when you lose something?

Do you always find the lost things?

2. Работа по теме урока

• Знакомство с темой урока. В качестве зрительной опоры используется фотография с изображением работы лондонского бюро находок.

Look at the picture and remember your home task. Can you tell me what we are going to speak about?

.Повторение лексики.

Окружающие предметы: bag, handbag, purse, wallet, camera, umbrella, keys, scarf, gloves, cap, hat, glasses, sunglasses и т. д. Материалы, из которых они могут быть сделаны: leather, metal, glass, plastic, wood, wool и т. д. Фронтальный опрос.

People often loose things. What things are usually lost?

What material are they made of?

.Описание предметов.

• Задание на аудирование.

• Учащимся предлагается угадать предмет по его описанию. Фронтальный опрос.

Listen to the description and say what thing it is.

• It is a long thing. It is made of wool. People wear it in cold weather.

• This thing is made of glass and plastic. People wear it on a hot sunny day.

• This thing is made of golden or silver metal. It helps us to open a door.

• It is a small thing made of plastic or leather. Women keep it in their handbags and keep their money there.

• This thing is made of glass, metal and plastic. We use it to take pictures.

• Описание предмета. Каждый учащийся говорит одно предложение о предложенном предмете. Одному ученику предлагается подвести итог, собрав воедино все сказанное.

At school students often lose such things (pencil case). What can you say about it?

Диалоги «Бюро находок». Учащиеся читают, переводят диалоги (упр. 4 с. 74)

Диалоги «Бюро находок». Используя информацию, предложенную на карточках (название потерянного предмета, мест, где он, возможно, был потерян, его приметы), учащиеся составляют и рассказывают диалоги.

Now you are going to choose a card, read the information and make one more dialogue.

3. Инструктаж по выполнению домашнего задания

• Домашнее задание: составить диалог «В бюро находок»

1. Подведение итогов урока

(учитель оценивает деятельность учащихся на уроке)

That is all for today. Goodbye!