Получите свидетельство
Вход
Подготовила и провела
учитель начальных классов
Путинина Л.А.
2015-2016 год
Описание материала: данный конспект написан для проведения урока русского языка по УМК «Начальная школа 21 века» в 4 классе.
Цель: продолжить формировать умения готовиться к уроку зачёту.
Планируемые результаты: ученики осознанно должны понять, какой у них уровень усвоения учебного материала по русскому языку за курс начальной школы.
Оборудование: учебник «Русский язык», автор С.В.Иванов 4 кл. 2 часть,
зачетные материалы.- тест.
карточки с вопросами теории по русскому языку за курс начальной школы.
опорные карточки и таблицы для учащихся низкого уровня обучанности.
Формирование УУД:
Личностные УУД:
1) формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию
2) формирование мотивации к обучению и познанию
Регулятивные УУД:
1) овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.
2) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха
3) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии
Познавательные УУД:
1) преобразовывать информацию из одной формы в другую
2) формирование умения адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи
3) установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство
4) ориентироваться в карточках - помощниках.
5)построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование;
Коммуникативные УУД:
1) формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной форме
2) формирования умения слушать и вступать в диалог.
3) планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;
Содержание урока
| Этапы урока | Деятельность учителя | Деятельность обучающихся | Формируемые УУД | ||
| I этап. Самоопределение к деятельности. (Организационный момент) | Цели этапа: Создание ситуации готовности к уроку. Включение в деловой ритм. У. -Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в школу? У. - Правильно. В работе нам поможет дружба, умение наблюдать, сравнивать, делать выводы. Ну-ка, все проверь, дружок, Ты готов начать урок? (да) Все на месте? (да) Все в порядке? (да) Ручка, книжка и тетрадь? (да) Все ли правильно сидят? (да) Все внимательно глядят? (да) Каждый хочет получать Только лишь оценку «пять»! | Проверяют организацию рабочего места. Настраиваются на рабочий лад. | Личностные: - самоопределение;
| ||
| II этап. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности. | Цели этапа: Активизация знаний учащихся. Выявление проблемной ситуации.
Девиз урока: Вспомним всё что знаем У. –Ребята, у на сегодня урок- зачёт. На уроке вы должны проанализировать свои знания и умения по изученным темам по предмету русский язык за курс начальной школы. 1. Зачёт по вопросам теории.( задание на карточке – билете) готовимся 2 мин. 2. Ответы на вопросы- получаем баллы за ответ. (Все остальные слушаем и вспоминаем материал.) 3. Выполняем практическую часть урока – зачета и отмечает затруднения знаком вопроса. 4. Оцениваем свои труд на уроке. 5. Получаем оценки за работу. | Готовятся на своих рабочих местах.
Выбирают карточку.
Готовятся отвечать. | Коммуникативные: Личностные: | ||
| III. Предварительная работа. |
Учащимся заранее были даны вопросы теории по изученным темам. Учащиеся работали в группах, находили ответы на вопросы. Каждая группа отчитывалась перед классом по своей теме. 1 группа -Части речи. 2 группа – Звуки и буквы. 3 группа- Состав слова. 4 группа – Предложение
|
Выдвижение гипотез и их обоснование.
| Коммуникативные: | ||
| Физкультминутка
| Включает физминутку. Использует звуковой фон. У. –Ребята, но прежде, чем продолжим урок, мы немного отдохнем и потанцуем. | Выполняют танцевальные движения. |
| ||
| IVэтап. Проверка знаний вопросов теории | Проверка осознанности восприятия детьми материала. Учащиеся по очереди выбирают билет с вопросами. Готовятся 2-3 минуты. Ответы выслушиваем по очереди и даём баллы за ответ. Приложение 1. | . Самостоятельная работа.
Внимательно слушают и запоминают, вспоминают материал.
| Регулятивные: - пошаговый контроль по результату; | ||
| V. Самостоятельная работа | Организация деятельности по применению полученных знаний. Смотри приложение 2.
| Выполняют тест. В проблемных местах ставят ?.
| Регулятивные: | ||
| VI. Рефлексия деятельности. | Подвести детей к желанию сделать выводы о своей работе на уроке и совместной деятельности работы всего класса
У. – Ребята, что вы скажете про сегодняшний урок? Таким он получился, каким вы хотели его видеть в начале урока?
| объективно оценивают свою деятельность, деятельность своих товарищей, всего класса.
| Коммуникативные:
| ||
| VII. Домашнее задание. | Дать детям возможность оформить свои мысли с учетом творческих учебных возможностей. Отгадать ребус со словарными словами. Спасибо вам за работу.
| Записывают домашнее задание в дневник. | Планируемые результаты на данном этапе: |
Приложение №3
| _____________________ 1.На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня показался 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока мне был 7. Домашнее задание мне кажется
| активно пассивно доволен не доволен коротким длинным не устал устал стало лучше стало хуже понятен не понятен полезен бесполезен интересен скучен легким трудным интересным неинтересным | ____________________________ 1.На уроке я работал 2. Своей работой на уроке я 3. Урок для меня показался 4. За урок я 5. Мое настроение 6. Материал урока мне был 7. Домашнее задание мне кажется | активно пассивно доволен не доволен коротким длинным не устал устал стало лучше стало хуже понятен не понятен полезен бесполезен интересен скучен легким трудным интересным неинтересным |
|
|
|
|
|
Приложение №1
Предложение как единица языка и речи. Знаки препинания в предложении. Словосочетание.
- Что такое предложение?
-. Какие члены предложения являются главными, а какие – второстепенными
-Что такое грамматическая основа предложения?
-. Какие члены предложения называются однородными?
-. Как связаны между собой однородные члены предложения?
-. Перед какими союзами между однородными членами предложения всегда ставится запятая?
-. Что такое текст?
-. Что такое тема текста?
-. Что такое основная мысль текста?
-. Какие бывают тексты по типу речи?
- Из каких основных частей состоят тексты?
Приложение №2
Тестовая проверочная работа за курс начальной школы
учени_______ 4 класса 2016 год
МОУ СОШ п. Арчаглы-Аят
___________________________________________________________________________________
1 Обведи номер ряда, в котором записаны только родственные слова.
1) смола, смолистый, смолкнуть, просмолить
2) сосна, сосновый, сосняк, сосенка
3) трава, отравить, травка, травянистый
4) силач, сила, мощь, обессилеть
2. Какие еще части слова, кроме корня, есть в слове полоска? Обведи номер верного ответа.
1) приставка и суффикс
2) суффикс и окончание
3) приставка и окончание
4) приставка, суффикс и окончание
3. Найди верное утверждение.
Начальной формой имени существительного является
а) форма В.п., в ед.ч.
б) форма И.п., во мн. ч.
в) форма И.п., в ед.ч.
4. К 1-ому склонению относятся существительные
а) м.р. с нулевым окончанием
б) м.р. с окончанием -а,-я
в) ж.р. с мягким знаком на конце
5.Укажи слова с Ь:
Мурав..и, под…езд, об..явление, солов…и
6. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя существительное женского рода, 3-го
склонения, в творительном падеже.
1) гордиться книгой
2) поделиться радостью
3) задуматься о сирени
4) бояться мыши
7. Определить грамматическую основу предложения:
Разноцветная радуга сверкала и переливалась на голубом небе.
8. Из данного ниже предложения запиши в каждый столбик таблицы по 2 примера каждой из указанных частей речи. Записывать слова можно в начальной форме или в той форме, в
которой они встретились в предложении.
Ранним утром солнце в лесу не сразу увидишь, только по огненным пятнам догадаешься,
что оно спряталось за большим деревом и бросает оттуда в тёмный лес утренние косые лучи.
Имена существительные Имена прилагательные Глаголы
1. .............................. 1. .............................. 1. ..............................
2. .............................. 2. .............................. 2. ..............................
9. Найди ошибочное утверждение.
а) между однородными членами предложения всегда ставится запятая
б) между однородными членами не всегда ставится запятая
10. Обведи номер предложения, в котором есть однородные члены.
1) После сильного дождя дорога была очень скользкой.
2) По тонкой ветке скатывается прозрачная капля
3) В нашем саду ещё цветут чудесные гладиолусы.
4) Рыжая собака стояла и смотрела на нас.
12. Дано предложение
На старой берёзе строит гнездо чёрный грач.
Обведи номер ответа, в котором указаны подлежащее и сказуемое этого предложения.
1) гнездо строит 2) грач чёрный 3) грач строит 4) на берёзе строит
13. Найди верное утверждение.
В предложении наречие чаще всего бывает:
а) дополнением
б) обстоятельством
в) определением
14. Найди неверную запись.
а) Мы хотим купатся в речке.
б) Листик кружится в воздухе
15. Выбери верное утверждение.
Имя числительное - это часть речи, которая:
а) обозначает количество предметов, число предметов и порядок предметов
б) обозначает качество предметов и их число
в) обозначает количество предметов и их качество
16. Найди ошибку.
Имена прилагательные изменяются:
а) по числам и родам
б) по родам и падежам
в) по числам, родам, падежам
17. Выбери верное утверждение.
Если текст отвечает на вопрос ПОЧЕМУ?, то это:
а) текст – описание
б) текст – рассуждение
в) текст –повествование
18. Найди ошибку в слоговом делении:
а) Тет-радь б) Нас-ос в) Пе-нал г) Вит-ри-на
19. Укажи слово с приставкой:
а) Полотенце б) Поломал в) Поздно г) Полка
20. .Найди ошибочное написание слова:
а) Зуп б) Суп в) Сноп г) Дуб
21. Укажи слово с «нулевым» окончанием:
а) Холмы б) Листок в) Скрипучий г) Роза
22. Укажи слово, обозначающее признак предмета:
а) Розы б) Жёлтое в) Работали г) Лампочка
23. Укажи родственное слово к слову «вода»:
а) Подводный б) Водитель в) Перевод г) Провод
24. Укажи предложение, в котором слова отвечают на вопросы в таком порядке:
Кто? Что делает? Какие? Что?
а) Мама связала тёплый свитер.
б) Маленькая девочка играет с котёнком.
в) Мама сажает красивые цветы.
г) Воздушный шар летит по небу.
25. .Укажи верное утверждение:
а) Суффикс-это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
б) Суффикс-это часть слова, которая служит для образования новых слов.
в) Суффикс-это общая часть родственных слов.
г) Суффикс стоит перед корнем.
26. Слова, отвечающие на вопросы Кто? Что? – это:
а) имена существительные б) имена прилагательные в) глаголы г) местоимения
27. .Какой падеж употребляется без предлогов?
а) Именительный б) Предложный в) Винительный г) Творительный
28. Выбери верное утверждение:
а) Сочетания чк-чн иногда пишутся с мягким знаком.
б) Сочетания чьк-чьн всегда пишутся с мягким знаком
в) Сочетания чк-чн пишутся без мягкого знака.
г) Нет верного ответа
Тестовая проверочная работа за курс начальной школы
учени_4 класса 2016 год
МОУ СОШ п. Арчаглы-Аят
___________________________________________________________________________________
29. Выбери правильный ответ:
а) Земля (3 скл.) б) Дядя (2 скл.) в) Мышь (1 скл.) г) Дочь (3 скл.)
30 . Укажи имя существительное с окончанием (и)
а) В модной юбк… б) По зелёной равнин…
в) На краю лужайк… г) К любимой мам…
31.Сколько в русском языке падежей?
а) 5 б) 7 в) 4 г) 6
32 .Глагол-это часть речи, которая обозначает…
а) Действие предмета б) Предмет в) Признак предмета г) Ничего не обозначает
33 . Укажите строчку, в которой все слова-имена прилагательные:
а) Красивый, радость, пришёл. б) Весёлая, краснота, быстро.
в) Весёлый, честная, умный. г) Прыгает, сильный, бумага.
34. Укажите строчку, в которой прилагательное употреблено в переносном значении:
а) Железный характер б) Железная лопата
в) Железная ограда г)Железная палка
35. Найди существительное в Д.п.:
а) рожью б) ржи в) о ржи г) рожь
36. Найди прилагательное в Д.п.:
а) золотой б) золотым в) золотому г) о золотом
37. Какие слова являются именами существительными?
а) Медведь, спит, косолапый. в) Снег, снежинка, снеговик.
б) Белка, бельчонок, беличьи. г) Красота, красивый, краснеть.
38. Какие существительные относятся к 1-му склонению?
а) Метель, мель, роса. в) Дедушка, дядя, мишка.
б) Весло, мышь, репка. г) Рожь, мышь, темнота.
39. Выберите верное утверждение:
а) Имя существительное обозначает признак предмета.
б) Имя существительное обозначает предмет.
в) Имя существительное обозначает действие предмета.
г) Имя существительное ничего не обозначает.
40. Выберите строку, в которой все существительные одушевлённые:
а) пароход, лошадь, кино, кнопка;
б) лес, окно, табун, стекло;
в) ребёнок, лисица, студент, Снегурочка.
г) ручка, кнопка, девочка, папа.
41. Как определяется род имени прилагательного?
а) род прилагательных не определяется
б) прилагательные по родам не изменяются
в) по роду имени существительного, с которым оно связано
г) нужно поставить ударение и выделить корень
42. Укажи вариант, где правильно подобраны синонимы.
а) быстрый - шустрый, проворный, расторопный
б) ранний - поздний, белый, чёрный
в) тёплый - весёлый, красивый, густой
г) солнечный — спокойный, снежный, счастливый
43. Укажи имя существительное с окончанием (и)
а) В модной юбк… б) По зелёной равнин…
в) На краю лужайк… г) К любимой мам…
44.Найди прилагательное в Д.п.:
а) золотой б) золотым в) золотому г) о золотом
45 Род, число, падеж имени прилагательного зависит от:
а) Глагола б) Имени существительного в) Местоимения г) Ни от чего не зависит
46. .Какой падеж не употребляется без предлогов?
а) Именительный б) Предложный в) Винительный г) Родительный
47..Найди ошибочное написание слова:
а) Деревя б) Тополь в) Берёза г) Зуб
48..Назови «лишнее» слово:
а) Движение б) Решение в) Пение г) Колючие
49.Найди ошибку в слоговом делении:
а) Ма-йка б) Лей-ка в) Сум-ка г) Ка-ран-даш
50.Укажи слово, в котором надо писать букву (з):
а) Коло… б) Воло… в) Расска… г) Клас…
51. Сколько в русском языке падежей?
а) 5 б) 7 в) 4 г) 6
52. Укажи верное утверждение:
а) Приставка-это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
б) Приставка-это часть слова, которая служит для образования новых слов.
в) Приставка-это общая часть родственных слов.
г) Приставка стоит после корня.
53 Выбери правильный ответ:
а) Земля (3 скл.) б) Дядя (2 скл.) в) Мышь (1 скл.) г) Дочь (3 скл.)
54.Какое слово является проверочным словом к слову «дуб»?
а) Дубы б) Дубья в) Дуб г) Это слово не проверяется.
55. Укажите строчку, в которой прилагательное употреблено в переносном значении:
а) Золотое сердце б) Золотое кольцо
в) Золотые серьги г)Золотой зуб
56 Укажи предложение, в котором слова отвечают на вопросы в таком порядке:
Какой? Что? Что делает? По чему?
а) Мама связала тёплый свитер.
б) Маленькая девочка играет с котёнком.
в) Мама сажает красивые цветы.
г) Воздушный шар летит по небу.
57. Сколько звуков в слове ШЬЁТ
1)6 2)4 3)8 4)9
58.В каком слове надо вставлять непроизносимый согласный?
1) прелес..ный 2)крас..ный 3) вкус..ный 4) чудес..ный
59. В каком слове надо писать разделительный Ъ?
1) над..пись 2) вороб..и 3) от..езд 4) в..юга
60. Найди вариант ответа, где указаны все слова, в которых пропущена буква О.
(А) к..пуста (Б) з..лотой (В) г..рдиться (Г) г..стить
1)А,Б,В 2) А, В, Г 3)А, Б, Г 4) Б, В, Г
61. Найди слово, которое является глаголом,
1) масть 2) гость 3) греть 4) трость
62 . Среди слов с приставками найди слово с предлогом.
1) (про)дать 2) (про)играть 3) (про)детей 4) (про)ведём
63. Укажите слово, в приставке которого пишется буква О
1) ..ткрыл 2) р..скрасил 3) з..бежать 4) н..вязал
64. Укажите слово, в котором ударным является второй слог.
1) полотенце 2) туча 3) учебник 4) карандаш
65. Укажите слово, которое состоит из приставки, корня, и окончания.
1) походный 2) холодный 3) полёт 4) корова
66. Какое слово верно разделено для переноса?
1) по-лёт 2) пол-ёт 3) пол-ьёт 4) польё-т
67. В каком слове надо писать Ь:
1) гараж.. 2) мыш.. 3) шалаш.. 4) малыш..
Тестовая проверочная работа за курс начальной школы
учени__4 класса 2016 год
МОУ СОШ п. Арчаглы-Аят
___________________________________________________________________________________
68 .Какой член предложения отсутствует:
Каждый год в Кремле …. праздник ёлки.
1)сказуемое 2) определение
3)подлежащее 4) обстоятельство
69. Каким членом в предложении является выделенное слово:
У нас в доме под печкой жил сверчок.
1) подлежащее 2) сказуемое
3) дополнение 4) определение
70 Найдите существительное среднего рода:
1) день 2) гараж 3) окно 4) корова
71.. Какое слово всегда пишется с большой буквы:
1) деревня 2) река 3) псков 4) великая
72. Укажите слово с разделительным мягким знаком.
1) зверьки 2) мебель 3) ступеньки 4) здоровье
73. Укажите слово, которое обозначает признак предмета.
1) кольцо 2) кольцевая 3)окольцевать 4) колечко
74. Укажите слово, которое обозначает действие предмета.
1)тихо 2)тишина 3)притихла 4) тихий
75. Укажите слово, которое обозначает предмет.
1)плавание 2)плавать 3)плавательный 4) плавно
76. Укажите признак действия :
1) завтрашний 2) завтрак 3) завтракать 4) завтра
1.Укажи слово, где букв меньше, чем звуков:
А) конь б) енот в) сноп г) лейка
2. Где правильно подобрано проверочное слово?
А) глаз - глазки б) юбка – юбки в) город – города г) листопад – листочки
3. Укажи «лишнее» слово :
А) семя б) семечко в) семенной г) семья
4. Укажи слово, в корне которого надо проверить гласную:
А) грядки б) дожди в) летний г) приехал
5. укажи слово, в котором допущена ошибка:
А) стокан б) посуда в) земляника г) ветер
6. Что такое окончание?
А) часть слова, которая стоит после корня;
Б) часть слова, которая стоит в конце слова;
В) изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении;
Г) часть слова, которая служит для образования новых слов.
7. Какое слово всегда пишется с заглавной буквы :
А) фамилия б) улица в) лиса г) псков
8. Укажи часть слова, без которой не может существовать слово:
А) суффикс б) корень в) окончание г) приставка
9. Укажи слова с суффиксом - ик –
А) дикий б) пикать в) дворик г) крик
10. Укажи слово , в котором надо писать звонкую согласную:
А) шля…ка б) зу…чик в) салю… г) кры…ка
11. Укажи слово, на конце которого надо проверить согласную:
А) снег б) клён в) лещ г) слух
12. Укажи слово с приставкой :
А) (у)дома б) (от)берега в) (в)музей г) (у)ход
13.Укажи слово с предлогом :
А) (до)говор б) (по)дороге в) (по)ехал г) (на)колоть
14. Укажи глагол:
А) придорожный б) дорога в) дорожить г) дорого
15 Укажи имя прилагательное:
А) весёлый б) веселье в) весело г) веселиться
16. Укажи имя существительное:
А) красоваться б) краска в) красочный г) красный
17. Укажи слово с разделительным Ь:
А) деньки б) ложь в) друзья г) конь
18. Какое слово НЕ является однокоренным к слову «колючий»:
А) колкий б) колбаса в) колется г) колоть
19. Укажи слово, соответствующее схеме ∩^
А) ягодка б) дом в) выход г) поездка
20. .Найди ошибочное написание слова:
а) Зуп б) Суп в) Сноп г) Дуб
21. Укажи слово с «нулевым» окончанием:
а) Холмы б) Листок в) Скрипучий г) Роза
22. Укажи слово, обозначающее признак предмета:
а) Розы б) Жёлтое в) Работали г) Лампочка
23. Укажи родственное слово к слову «вода»:
а) Подводный б) Водитель в) Перевод г) Провод
24. Укажи предложение, в котором слова отвечают на вопросы в таком порядке:
Кто? Что делает? Какие? Что?
а) Мама связала тёплый свитер.
б) Маленькая девочка играет с котёнком.
в) Мама сажает красивые цветы.
г) Воздушный шар летит по небу.
25. .Укажи верное утверждение:
а) Суффикс-это часть слова, которая служит для связи слов в предложении.
б) Суффикс-это часть слова, которая служит для образования новых слов.
в) Суффикс-это общая часть родственных слов.
г) Суффикс стоит перед корнем.
26. Слова, отвечающие на вопросы Кто? Что? – это:
а) имена существительные б) имена прилагательные в) глаголы г) местоимения
27. .Какой падеж употребляется без предлогов?
а) Именительный б) Предложный в) Винительный г) Творительный
28. Выбери верное утверждение:
а) Сочетания чк-чн иногда пишутся с мягким знаком.
б) Сочетания чьк-чьн всегда пишутся с мягким знаком.
в) Сочетания чк-чн пишутся без мягкого знака.
г) Нет верного ответа
29. Выбери правильный ответ:
а) Земля (3 скл.) б) Дядя (2 скл.) в) Мышь (1 скл.) г) Дочь (3 скл.)
30 . Укажи имя существительное с окончанием (и)
а) В модной юбк… б) По зелёной равнин…
в) На краю лужайк… г) К любимой мам…
31.Сколько в русском языке падежей?
а) 5 б) 7 в) 4 г) 6
32 .Глагол-это часть речи, которая обозначает…
а) Действие предмета б) Предмет в) Признак предмета г) Ничего не обозначает
33 . Укажите строчку, в которой все слова-имена прилагательные:
а) Красивый, радость, пришёл. б) Весёлая, краснота, быстро.
в) Весёлый, честная, умный. г) Прыгает, сильный, бумага.
34. Укажите строчку, в которой прилагательное употреблено в переносном значении:
а) Железный характер б) Железная лопата
в) Железная ограда г)Железная палка
35. Найди существительное в Д.п.:
а) рожью б) ржи в) о ржи г) рожь
36. Найди прилагательное в Д.п.:
а) золотой б) золотым в) золотому г) о золотом
Урок - зачёт за курс начальной школы (50.78 KB)
0
363
11
Нравится
0
