Урок в 5 классе по теме "Доли. Обыкновенная дробь"

Тип урока:

Урок усвоения нового материала с ИКТ, с применением частично-поисковой деятельности.

Цель урока:

Формировать понятия «доля», «обыкновенная дробь», «числи­тель», «знаменатель», «половина, треть, четверть».

Задачи урока:

Коррекционно-образовательные:

• Научить правильно читать и записывать обыкновенные дроби.

• Осмысление связей в объектах обучения (связь между числителем и знаменателем дроби)

Коррекционно-развивающие:

• Развитие речи, уточнение, расширение и активизация лексического запаса, улучшение зрительного восприятия, зрительной и словесной памяти: (обогащение словарного запаса, пополнение математической речи словами «числитель, знаменатель, половина, треть, четверть, дробь»; знать местоположение числителя и знаменателя дроби).

• Активизация мыслительной деятельности (понимать, что показывает числитель дроби и знаменатель дроби).

• Систематизация знаний и представлений, способствующая лучшему усвоению учебного материала

• развитие различных видов восприятия (слухового, зрительного, тактильного и т.д.).

Коррекционно-воспитательные:

• Обогащение жизненного опыта детей путём организации предметно – практической и продуктивной деятельности

• Повышение адаптивных возможностей детей благодаря улучшению их социальной ориентировки

• Воспитание умения учиться, способности к самоорганизации. Формирование аккуратности

• обратить внимание на воспитание воли и устойчивости для достижения конечных результатов; воспитание объективной самооценки при оценивании знаний

Технологическая карта урока

с использованием ИТ

Приложение 1

Раздаточный материал.

Карточка 1.

Карточка 2.

Тест.

Задание № 1.

а) б) в)

Задание № 2.

а) б) в)

Задание № 3.

а) б) в)

Карточки на доске (к слайдам 2-4)

1:2 = половина

1:4= четверть

1: 3 = треть.

3. 02. 2017

Классная работа

Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики?

1

• Поломали
• Разделили
• Раздробили

на 5 частей

3. 02. 2017

Классная работа

Понятие дроби

Числитель дроби показывает

сколько таких частей взято.

Черта дроби

Знаменатель дроби показывает

на сколько равных частей

разделили целый предмет

Прочитайте дроби, назовите числитель и знаменатель дроби.

a

- обыкновенная . . .

Числитель дроби – это число, записанное . . . чертой.

Знаменатель дроби – это число, записанное . . . чертой.

Например, знаменателем дроби является число . . . ,

а числителем – число . . . .

Смысл дроби :

Знаменатель дроби показывает, на сколько . . . частей разделен . . . .

Числитель дроби показывает, сколько . . . .

дробь

b

над

под

14

3

равных

целый предмет

частей взяли

Половина.

Самая известная дробь – это, конечно, половина. Слова с приставкой «пол» можно услышать часто: полчаса, полкилометра, полведра…

Треть.

Название дроби зависит от того, на сколько равных частей разделили единицу. Разделили на 3 части – треть.

Четверть.

Если единицу разделили на 4 части, то получается дробь или по другому говорят четверть.

Какое число лишнее ?

2

2

14

25

138

102

3

8

8

84

4

11

5

1

8

2

2

6

3

9

7

17

90

Какая часть фигуры закрашена?

Пригласите к компьютеру ученика

12

Какая часть фигуры закрашена?

Пригласите к компьютеру ученика

13

Какая часть фигуры закрашена?

13

Какая часть фигуры закрашена?

Пригласите к компьютеру ученика

15

Дорога от Фабричного до Ильинского равна

8 км. Петя прошел 3 км.

Какую часть дороги он прошел?

Математика 5 класс. Н.Я.Виленкин. № 872.

8 км

15

В бидон налили молоко.

Какая часть бидона

занята молоком?

Какую часть всех яблок положили в тарелку?

Пригласите к компьютеру ученика

18

Австрия

Украина

Бельгия

Россия

Индонезия

Маврикий

Каждый флаг разделен на несколько равных частей. Ответьте на вопросы:

Какая часть флага Австрии белая?

1)

2)

Какая часть флага Украины голубая?

Какая часть флага Бельгии черная?

3)

Какая часть флага Маврикия зеленая?

4)

На каких флагах красным цветом

закрашены одинаковые части?

5)

России, Бельгии - по

На каком флаге красным цветом

закрашена наибольшая часть?

6)

Австрии

Какая часть фигуры закрашена ?

3

1

2

2

9

1

8

6

24

3

5

6

4

5

4

5

6

4

10

10

№ 741

в) От каната длиной 100 м отрезали его длины.

Сколько метров каната отрезали?

Сколько метров осталось?

б) Длина верёвки 27 м. Отрезали её длины.

Сколько метров верёвки осталось?

а) Потратили от 400 р.

Сколько рублей потратили?

Тест

б а в

4

№ 1. В дроби

а) число 4 – знаменатель дроби, число 5 – числитель дроби;

б) число 4 – числитель дроби, число 5 – знаменатель дроби;

в) число 4 – знаменатель дроби, число 5 – делитель дроби;

5

№ 2. На рисунке закрашено :

а) квадрата ; б) квадрата ;

в) квадрата ;

3

3

8

5

1

2

№ 3. 7 минут составляют :

а) часа ; б) часа ; в) часа.

7

7

60

7

60

10

Домашнее задание

Определение дроби

№ 731, 734, 735

Как разрезать головку сыра на 8 равных частей,

сделав только три разреза?

Решение

Какая часть сыра

осталась на блюде?

Подведем итог урока.

• С чем вы познакомились на уроке ?
• Что узнали нового?
• Чему научились?
• Оцените свою работу на уроке.