Урок технологии "Модульное оригами"

Цель урока:

дать теоретические знания о связях живых организмов с окружающей средой, с помощью технологических приемов при выполнении практического задания.

Задачи урока:

Образовательная: обучить одному из приёмов переработки каталогов и журналов, составления декоративного панно.

Развивающая: развитие творческой самостоятельности, активности и эстетического вкуса.

Воспитательная: воспитание творческой самостоятельности, любви к декоративно-прикладному искусству.

Тип урока: объяснения нового материала.

Вид урока: стандартный, урок – практикум

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы урока: объяснительно – иллюстративный (демонстрация приемов работы, рассказ); репродуктивный (выполнения самостоятельной работы) ; частично поисковый (выбор цвета)

Дидактический материал: карточка, инструкционные карточки

Инструменты и материалы: ножницы, каталог, цветная бумага, деревянная рамка, клей, основа из картона.

Межпредметная связи: естествознания, география, изобразительное искусство: колорит, ритм, цвет, форма;

План урока.

1. Организационно- подготовительный этап. 3-5 минут

2. Объяснения новой темы - 20 минут

3. Вводный инструктаж -  5 минут

4. Самостоятельная работа - 15 минут

5. Текущий инструктаж -  5 минут

6. Заключительная часть - 7 минут

Ход урока.

1. Организационная часть.

приветствие, готовность к уроку

отметка отсутствующих

проверка внешнего вида

1. 4 В сумки маминой картошка

 Варежкой играет кошка

 Висит старенький пиджак

 Все не выбросить никак

А вот выбрасывать и не спешите. Все вещам на нашем уроке мы можем найти применения.

2. Объяснения новой темы.

Девочки, на протяжении нескольких занятий мы с вами познакомились с таким видом декоративно-прикладного искусства, как художественные обработки ненужных нам вещей, как их правильно утилизировать. Прежде чем перейти к нашей новой теме, хочу спросить вас, знаете ли вы, что такое оригами?

Оригами – это искусство складывания бумаги. Из чего можно делать оригами? (журналы, газеты, каталоги).

За последние десятилетие загрязнения и разрушения окружающей среды приняли глобальный характер. Бурный научно-технический прогресс, хищное отношения к природным богатствам и нерациональное их использование ведут к нарушению экологического равновесия.

Мы говорим о экологии дома, на улице, в журналах по радио. Большинство людей характеризуют экологию как охрана окружающей среды. А это далеко не так Сфера деятельности экология горазда шире.

Что такое экология? Экология – это наука о связях живых организмов с окружающей средой.

Кто знает экологическую проблему нашего города?

Проблема утилизация отходов остро стоит не только в нашем городе, но и в области и во всей стране. Свалки переполнены, они отравляют наш воздух, почвы, водоемы. Если мы не остановим мусорное нашествие то мы будем жить на свалках.

Мы сегодня с вами рассмотрим экологию в человеческой деятельности, а именно в модульном дизайне. (слайд)

Задание.

На столах листы- программы. Проставьте цифры алгоритм условных этапов в формирование экологического мышления. Для того чтобы донести до наших жителей поддержанию экологического равновесия и улучшения окружающей среды. 

Озабоченность общества экологическими проблемами – одна из причин формирования новой концепции в дизайне.

 В 70-е годы появился экологический стиль в моде, акцентирующий внимания на натуральные материалы, естественные цвета. «Вещизм» изменил традиционные отношения к вещам вместо качества становиться удобства и модность.

Отдельно можно выявить направления «Мусорного дизайна», который пока мало имеет интереса. Известны коллекции «Гринпис», предоставляют из из пользованных упаковок, бутылочных пробок, банок из напитков.

К чем лучше мы живем, тем больше выбрасываем.

3. Вводный инструктаж

3. 1 Мы должны будем на этом уроке выполнить 10 цветков из каталога эйвон;

3. 2 нужно сложить по вашим схемам прямоугольник;

3. 3 собрать их и изготовить из них пано;

3. 4 давайте повторим Правило техники безопасности. Как нужно работать ножницами, клеем?

4. Самостоятельная работа. (Включить музыку для релаксации)

5. Текущий инструктаж.

4. 1 обход – проверить соблюдения приемов техники безопасности при работе с инструментами.

4. 2 обход – проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности.

4. 3 обход – посмотреть своевременное окончания работы.

6. Заключительная часть.

Ну, вот розы собраны, панно оформлено. Теперь мы оценим работу и повторим все пройденное. Какая цель была поставлено на уроке?

6. 1 оценка самостоятельной работы

6. 2 домашнее задания: принести каталог

6. 3 уборка рабочего места

Дорогие ребята вы замечательно потрудились на сегодняшнем уроке, думаю, что дома вы сможете проделать эту работу самостоятельно. Всем спасибо за внимания.

Весь материал - в документе.

Раздел: Декоративно – прикладного искусства

Тема урока: «Модульное оригами»

Цель урока: дать теоретические знания о связях живых организмов с окружающей средой, с помощью технологических приемов при выполнении практического задания

Задачи урока:

Образовательная: обучить одному из приёмов переработки каталогов и журналов, составления декоративного панно.

Развивающая: развитие творческой самостоятельности, активности и эстетического вкуса.

Воспитательная: воспитание творческой самостоятельности, любви к декоративно-прикладному искусству.

Тип урока: объяснения нового материала.

Вид урока: стандартный, урок – практикум

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы урока: объяснительно – иллюстративный (демонстрация приемов работы, рассказ); репродуктивный (выполнения самостоятельной работы); частично поисковый (выбор цвета)

Дидактический материал: карточка, инструкционные карточки

Инструменты и материалы: ножницы, каталог, цветная бумага, деревянная рамка, клей, основа из картона.

Межпредметная связи: естествознания, география, изобразительное искусство: колорит, ритм, цвет, форма;

План урока.

1. Организационно- подготовительный этап. 3-5 минут

2. Объяснения новой темы 20 минут

3. Вводный инструктаж 5 минут

4. Самостоятельная работа 15 минут

5. Текущий инструктаж 5 минут

6. Заключительная часть 7 минут

Ход урока.

1. Организационная часть

1. приветствие, готовность к уроку

2. отметка отсутствующих

3. проверка внешнего вида

1.4 В сумки маминой картошка

Варежкой играет кошка

Висит старенький пиджак

Все не выбросить никак

А вот выбрасывать и не спешите. Все вещам на нашем уроке мы можем найти применения.

2. Объяснения новой темы

Девочки, на протяжении нескольких занятий мы с вами познакомились с таким видом декоративно-прикладного искусства, как художественные обработки ненужных нам вещей, как их правильно утилизировать. Прежде чем перейти к нашей новой теме, хочу спросить вас, знаете ли вы, что такое оригами?

Оригами – это искусство складывания бумаги. Из чего можно делать оригами? (журналы, газеты, каталоги).

За последние десятилетие загрязнения и разрушения окружающей среды приняли глобальный характер. Бурный научно-технический прогресс, хищное отношения к природным богатствам и нерациональное их использование ведут к нарушению экологического равновесия. Мы говорим о экологии дома, на улице, в журналах по радио. Большинство людей характеризуют экологию как охрана окружающей среды. А это далеко не так Сфера деятельности экология горазда шире.

Что такое экология? Экология – это наука о связях живых организмов с окружающей средой.

Кто знает экологическую проблему нашего города?

Проблема утилизация отходов остро стоит не только в нашем городе, но и в области и во всей стране. Свалки переполнены, они отравляют наш воздух, почвы, водоемы. Если мы не остановим мусорное нашествие то мы будем жить на свалках.

Мы сегодня с вами рассмотрим экологию в человеческой деятельности, а именно в модульном дизайне. (слайд)

Задание

На столах листы- программы. Проставьте цифры алгоритм условных этапов в формирование экологического мышления. Для того чтобы донести до наших жителей поддержанию экологического равновесия и улучшения окружающей среды.

Озабоченность общества экологическими проблемами – одна из причин формирования новой концепции в дизайне.

В 70-е годы появился экологический стиль в моде, акцентирующий внимания на натуральные материалы, естественные цвета. «Вещизм» изменил традиционные отношения к вещам вместо качества становиться удобства и модность.

Отдельно можно выявить направления «Мусорного дизайна», который пока мало имеет интереса. Известны коллекции «Гринпис», предоставляют из из пользованных упаковок, бутылочных пробок, банок из напитков.

К чем лучше мы живем, тем больше выбрасываем.

3. Вводный инструктаж

3.1 Мы должны будем на этом уроке выполнить 10 цветков из каталога эйвон;

3.2 нужно сложить по вашим схемам прямоугольник;

3.3 собрать их и изготовить из них пано;

3.4 давайте повторим Правило техники безопасности. Как нужно работать ножницами, клеем?

4. Самостоятельная работа. (Включить музыку для релаксации)

5. Текущий инструктаж

4.1 обход – проверить соблюдения приемов техники безопасности при работе с инструментами.

4.2 обход – проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности.

4.3 обход – посмотреть своевременное окончания работы.

6. Заключительная часть

Ну, вот розы собраны, панно оформлено. Теперь мы оценим работу и повторим все пройденное. Какая цель была поставлено на уроке?

6.1 оценка самостоятельной работы

6.2 домашнее задания: принести каталог

6.3 уборка рабочего места

Дорогие ребята вы замечательно потрудились на сегодняшнем уроке, думаю, что дома вы сможете проделать эту работу самостоятельно. Всем спасибо за внимания.