Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Математика / Уроки / 5 класс / Правильные и неправильные дроби

Правильные и неправильные дроби

ТЕКСТОВЫЙ КОММЕНТАРИЙ-ПОЯСНЕНИЕ К ПРОЕКТУ
   Флипчарт №1. Описание темы урока.
   Флипчарт №2. Постановка целей урока.
   Флипчарт №3-4. В данных флипчартах используется технология БЕРИ и ТЯНИ. №3 - Опрос правил. Слева изображены прямоугольники различного цвета, на которых записаны вопросы по изученным правилам. №4 – учащиеся должны распределить дроби в две строки. Ручкой ухватывают прямоугольник с вопросом и вытягивают его, аналогично с дробями – ухватываем ручкой дробь и ведем ее в правильную строку.
   Флипчарт №5-6. Используем инструмент «ПЕРО» и выполняем задание, записываем верное решение.
   Флипчарт №7. Используем инструмент «ЛАСТИК» и стираем красные прямоугольники, под ними находится верный ответ.
   Флипчарт №8. Используем инструмент «ШТОРКА». Учащиеся самостоятельно выполняют в тетрадях задание, затем путем отодвигания «шторки» выполняют взаимопроверку данного задания.
   Флипчарт №9-10. Используем инструмент «ПЕРО» и выполняем задание.
   Флипчарт №11. Игра. Нажимаем на значок игры, открывается окно с функциями, выбираем «Запуск игры», знакомимся с правилами и приступаем к игре.

Середенко Эльвира Владимировна

09.07.2013

Описание разработки

ПЛАН-КОНСПЕКТ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА

Предмет: математика

Класс: 5.

Тема урока: Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа.

Задачи и задачи урока:

Цели и задачи:

Обучающие:

· Обобщение и систематизация знаний учащихся;

· Закрепление основных понятий базового уровня;

· Контроль и оценка уровня знаний учащихся.

Развивающие:

· Развитие познавательного интереса;

· Развитие логического мышления и внимания;

· Формирование потребности в приобретении знаний.

Воспитательные:

· Воспитание сознательной дисциплины и норм поведения;

· Воспитание ответственности, умения принимать самостоятельные решения;

· Воспитание духа соревнования;

· Воспитание эстетического отношения к окружающей среде, общественной жизни.

Тип урока: урок обобщения по теме «Правильные и неправильные дроби, смешанные числа».

План урока:

1. Организационный момент.

2. Опрос правил.

3. Решение примеров.

4. Игра «Обыкновенные дроби».

5. Итог урока.

Ход урока

№ п/п	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Орг.момент	Приветствие. Постановка целей урока. Объяснение домашнего задания	Приветствие. Записывают в дневники домашнее задание § 3.5, 3.6 №468, 474, 489
2	Опрос правил	На флипчарте3 расположены прямоугольники с вопросами по правилам.	Учащиеся вытягивают эти прямоугольники и отвечают на попавшийся вопрос.
3	Решение примеров.	Откройте тетради, запишите число и тему урока. №1. Выберите в одну строку правильные дроби, а в другую – неправильные: №2. Используя основное свойство дроби, запишите дробь, равную данной: №3. Сократите дроби рациональным способом: №4. Запишите в виде смешанного числа сумму: №5. Представьте смешанное число в виде суммы целой и дробной части: №6. Запишите: 1) Две правильные дроби со знаменателем 11; 2) Две неправильные дроби со знаменателем 11. №7. Запишите три дроби, у которых: 1) Числитель больше знаменателя на 5; 2) Знаменатель больше числителя на 2; 3) Числитель больше знаменателя в 4 раза.	Записывают число и тему урока. №1. Правильные дроби: Неправильные дроби: №2. №3. Выполняют сокращение дробей рациональным способом. №4. №5. №6-7 Выполняют данные задания.
4	Игра «Обыкновенные дроби»	Данная игра позволяет учащимся лучше научиться различать правильные и неправильные дроби, сократимые и несократимые дроби, а также дроби равные единице.	Играют в игру «Обыкновенные дроби».
5	Итог урока	Повторение правил. Подведение итогов урока. Оценивание работы учащихся на уроке.