Изготовление лебедя в технике "Модульное оригами"

Цель: научить изготавливать лебедя в технике «Модульное оригами».

Задачи:

1. закрепить знания о искусстве “Оригами” и свойствах бумаги: пластичностью, упругостью, прочностью. Продолжать закреплять практические навыки сгибания бумаги по линиям сгиба.

2. способствовать развитию мышления, внимания, практических умений и навыков работы с картой - опорой, расширять кругозор, словарный запас; развивать моторику пальцев, наглядно - логическое мышление, фантазию обучающихся;

3. способствовать воспитанию у обучающихся мотивации к предмету, эстетических чувств, аккуратности, точности, любви к природе и бережному отношению к ней, целеустремленности, умению доводить дело до конца.

 Оборудование урока:

Наглядные пособия (частичная схема сборки лебедя, изделия, а также иллюстрации изделий);

Клей, аудиозапись.

Ход урока:

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем,

Технологию начнем.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Алла Владимировна, сегодня урок технологии проведу у вас я!

А сейчас проверь дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте?

Все ль в порядке?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Сегодня на уроке мы с вами продолжим работать в новой технике модульное оригами!

 - Ребята, а кто запомнил на прошлом уроке, что такое оригами?

Оригами – древнее искусство складывания различных фигур из бумаги.

 - А кто изобрел эту технику?

 Изобрели его китайцы более двух тысяч лет назад. В VII веке оно было завезено в Японию, а с 1860 г. стало обязательным предметом школьного образования.

Молодцы!

И так, мы с вами продолжаем работу в группах.

Но сначала давайте с вами прочитаем технику безопасности при работе с клеем, которая лежит у вас на столах.

1. Не открывать зубами.

2. Наноситьтонким слоем.

3. Не вдыхать.

4. Не вытирать руки об одежду.

5. После работы вымыть руки с мылом.

А теперь, скажите, вы сделали домашнее задание?(сделать100модулей)

 - Для того чтобы у нас работа получилась аккуратной и красивой давайте проведем с вами разминку для рук:

Мы капусту жмем

Мы капусту солим

Мы капусту трем

А теперь проведем разминку для глаз: посмотрите вниз, вверх, вправо, влево, в верхний правый угол, верхний левый угол, в левый нижний угол и в правый нижний угол. Отлично, теперь вы готовы к работе.

 - И так, на столах у вас лежат готовые модули из белой бумаги. Они нам нужны чтобы собрать вот такого лебедя.

И так, давайте приступим к сборке лебедя.

 Для первых 2 - ух рядов нам понадобится 60модулей, т. е. один ряд состоит из 30 модулей.

1. Начинаем делать первые два ряда. Берем 2 треугольника (модуля), ставим их рядом, а затем кончик третьего вставляем в кармашки двух первый – один конец вставляем в ближайший кармашек, а второй - в кармашек второго треугольничка. Таким способом продолжаем собирать цепочку. Одновременно делается сразу 2 ряда. На каждый ряд должно уйти по 30 модулей. Стоит обратить внимание на то, что первые ряды не достаточно прочно держатся, поэтому с ними следует быть осторожными. Готовую цепочку замыкаем в кольцо.

2. Далее следующие 3 ряда делаем в шахматном порядке – используем кончики от соседних треугольников

 3. Теперь берем двумя руками слева и справа полученную юбочку, большими пальцами аккуратно вдавливаем середину, выворачивая изделие.

 Получаем блюдечко.

4. Края аккуратно загибаем вверх придавая изделию вот такую форму

5. Дальше надеваем шестой ряд модулей таким же образом как и предыдущий (не забывая что модули располагаются в шахматном порядке).

Мы немного устали, отложите все в сторону, встали, проведем с вами физкультминутку:

Видишь, бабочка летает, (Машем руками - крылышками. )

На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком. )

Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши. )

Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте. )

За день, за два и за месяц. . . (Шагаем на месте. )

Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши. )

Даже мудрая пчела (Машем руками - крылышками. )

Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком. )

Весь материал - смотрите документ.

Управление образования администрации Старооскольского городского округа

Белгородской области

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 27 с углубленным изучением отдельных предметов»

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Урока по технологии,

В 3 «Г» классе МОУ СОШ №24

Тема урока:

Изготовление лебедя в технике «Модульное оригами »

Подготовила:

Глуховченко А.В.

Старый Оскол 2012г.

Тема урока: Изготовление лебедя в технике «Модульное оригами»

Тип урока: практический

Цель: научить изготавливать лебедя в технике «Модульное оригами».

Задачи:

1. закрепить знания о искусстве “Оригами” и свойствах бумаги: пластичностью, упругостью, прочностью. Продолжать закреплять практические навыки сгибания бумаги по линиям сгиба.

2.способствовать развитию мышления, внимания, практических умений и навыков работы с картой - опорой, расширять кругозор, словарный запас; развивать моторику пальцев, наглядно-логическое мышление, фантазию обучающихся;

3.способствовать воспитанию у обучающихся мотивации к предмету, эстетических чувств, аккуратности, точности, любви к природе и бережному отношению к ней, целеустремленности, умению доводить дело до конца.

Оборудование урока:

1. Наглядные пособия (частичная схема сборки лебедя, изделия, а также иллюстрации изделий);

2. Клей, аудиозапись.

План урока:

1. Орг.момент

2. Основная часть:

а) проверка готовности к уроку

б) Сообщение темы урока

в) Вводная беседа

3)Практическая работа учащихся:

а) Разминка для рук, глаз

б) Вводный инструктаж

в) Физ.минутка

4) Итог урока

Оформление классной доски:

1. Число

2. Тема урока

3-10. Иллюстрации изделий