План-конспект урока.
Данный урок разработан для 10 класса информационно-технологического профиля (1 час).
Практическая работа.
Тема: «Получение этилена и опыты с ним».
Образовательные цели:
закрепление, применение и оценивание знаний учащихся о лабораторном способе получения алкенов;
создание условий для формирования и развития экспериментальных умений учащихся;
формирование целостной системы знаний.
Воспитательные цели:
формирование коммуникативных и информационных компетенций школьников через организацию работы в группе;
воспитывать ответственность при работе в коллективе, исполнительность;
формировать черты социально направленной личности учащихся.
Развивающие цели:
продолжить формирование основных мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, абстрагирование);
способствовать развитию творческого подхода к учению.
Задачи:
знать лабораторный способ получения этилена, правила по технике безопасности при работе с органическими веществами и концентрированной серной кислотой;
уметь практически получать этилен и доказывать его свойства (непредельность) характерными реакциями;
уметь составлять уравнения реакций, доказывающие свойства этилена, проводить наблюдения, делать выводы, соблюдать правила техники безопасности при работе в кабинете химии.
Тип урока:
применение знаний на практике
Форма урока: урок- практикум.
Структура урока подразумевает этапы: организационный, постановки цели, проверки домашнего задания и актуализации знаний, оперирования знаниями, умениями и навыками при решении практических задач, составление отчета о выполнении работы, определение домашнего задания. На этом уроке ученики, основываясь на ранее приобретенных знаниях, занимаются практической деятельностью. Сначала проверяется выполнения домашнего задания, затем разбирается теоретический материал с целью актуализации знаний. После этого ученики включаются в выполнение конструктивных заданий, имеющих ярко выраженную практическую направленность.
Форма организации деятельности учащихся:
индивидуальная работа и работа в группах.
Основные единицы знаний: лабораторный способ получения этилена; качественные реакции на непредельные углеводороды этиленового ряда.
Методы обучения:
словесные;
наглядные;
практические;
применение знаний;
формирование умений и навыков;
творческая деятельность;
инструктивно-практические.
Средства обучения:
учебник Н.Е.Кузнецова, Титова И.М, Гара Н.Н. Химия: учебник для 10класса [1];
электронное пособие - Виртуальная лаборатория (химия 8-11 класс);
проектор;
экран;
ноутбук;
вопросы для повторения техники безопасности (в программе PowerPoint);
карточки-путеводители для 4-х групп, 4 варианта;
5 ноутбуков;
плакат: «Осторожно работайте с химическим оборудованием! Осторожно обращайтесь с концентрированной серной кислотой H2SO4!»;
концентрированная серная кислота – H2SO4;
раствор перманганата калия – KMnO4
штатив;
мерный цилиндр;
пробирки;
мерная ложка;
пробиркодержатель;
спиртовка;
прокаленный речной песок;
этиловый спирт – С2Н5ОН;
бромная вода Br2 (aq);
газоотводная трубка;
спички;
крышка от тигля.
Ход урока:
Д ома ребята изучали самостоятельно Практическую работу №1 по учебнику [1] с. 102.
На уроке практическую работу учащиеся выполняют индивидуально в электронном пособии (5 человек) и экспериментально в группах (4 группы по 4 человека).
Учитель дифференцирует работу ребят – индивидуально и по карточкам-путеводителям - 2,4 работают учащиеся с высоким уровнем обучаемости (третий уровень - показатели, по которым можно судить об уровнях развития учащихся, Р.В.Шиленков и Г.М.Чернобельская выделяют три основных уровня усвоения знаний учащихся), по карточкам-путеводителям 3 – со средним (второй уровень), по карточкам-путеводителям - 1 – с низким (первый уровень).
Подготовка к проведению практической работы (организационный этап).
Вопросы (актуализация знаний) о правилах техники безопасности при работе с органическими веществами и поведении в кабинете химии (можно использовать электронное пособие - Виртуальная лаборатория (химия 8-11 класс)). Приложение 1 Microsoft PowerPoint.
Вопрос 1.
Следует ли конец газоотводной трубки вынимать из пробирки с раствором, например перманганата калия, не прекращая нагревания смеси H2SO4 и С2Н5ОН?
нет соблюдать это правило необязательно;
так делать не следует, т.к. возрастает опасность разрушения пробирки- реактора;
да, т.к. при охлаждении пробирки- реактора создается разряжение и холодный раствор, попав в горячую пробирку, приведет к ее разрушению;
да, потому, что смесь в пробирке-реакторе должна остывать постепенно, иначе возможен взрыв.
Вопрос 2.
Для чего в смесь этилового спирта и концентрированной серной кислоты добавляют кипятильные камешки?
для более равномерного кипения;
кипятильные камешки предохраняют смесь от перегрева;
для увеличения объема смеси;
кипятильные камешки играют роль катализатора.
Вопрос 3.
Как правильно приготовить реакционную смесь (смесь этилового спирта и концентрированной серной кислоты)?
В опрос 4.
Прокомментируйте изображение «нагревание жидкости в пробирке».
Правила техники безопасности Осторожно работайте с химическим оборудованием! О сторожно обращайтесь с концентрированной серной кислотой H2SO4!
|
Беседа о ходе проведения работы, с использованием карточек-путеводителей, запись цели работы (проверка домашнего задания, постановка цели).
Цель работы: научиться получать этилен в лаборатории и проводить качественные реакции на непредельные углеводороды этиленового ряда.
Проведение практической работы (оперирование знаниями, умениями и навыками).
4 группы учащихся получили карточки-путеводители и приступили к выполнению работы.
5 учащихся индивидуально работают с ноутбуками, в электронном пособии - Виртуальная лаборатория (химия 8-11 класс), выполняют работу «Получение этилена», отчёт оформляют в личном журнале.
Каждый ученик тоже имеет карточку – путеводитель, в каждой карточке есть проблемный вопрос или задание, на который необходимо дать развернутый ответ.
Карточка-путеводитель - 1
Содержание | Форма работы |
| 1) Соберите прибор. Зарисуйте рисунок в тетрадь.
|
Получение этилена лабораторным способом при нагревании этилового спирта с концентрированной серной кислотой до 140° С. | 2) В пробирку налейте 1 мл этилового спирта и 2 мл концентрированной серной кислоты, всыпьте немного прокаленного речного песка. Закройте пробирку, закрепите её в штативе и проверьте прибор на герметичность. Осторожно нагрейте. Ответьте на вопросы: Для чего в смесь всыпали речной песок? Какова роль концентрированной серной кислоты в данной реакции? Какой газ выделяется? Запишите уравнение реакции. |
Качественные реакции на этиленовые углеводороды: окисление этилена водным раствором перманганата калия (реакция Вагнера Е.Е.) присоединение брома к этилену (реакция галогенирования). | Опустите газоотводную трубку в одну пробирку с бромной водой, а затем в другую пробирку со слабым раствором перманганата калия. Сделайте выводы об увиденном и запишите уравнения реакций.
|
Полное окисление (горение) этилена. | Выньте газоотводную трубку из раствора и поверните ее отверстием вверх, подожгите выделяющийся газ. Обратите внимание на цвет пламени. Погасите спиртовку. Внесите в пламя этилена крышку от тигля. Напишите уравнение реакции горения этилена.
|
Подведение итогов практической работы. | Оформите отчет о проделанной работе, запишите результаты работы, соответствующие уравнения реакций. Сделайте выводы. |
Карточка-путеводитель - 2
Содержание | Форма работы |
| 1) Соберите прибор. Зарисуйте рисунок в тетрадь.
|
Получение этилена лабораторным способом при нагревании этилового спирта с концентрированной серной кислотой до 140° С. | 2) В пробирку налейте 1 мл этилового спирта и 2 мл концентрированной серной кислоты, всыпьте немного прокаленного речного песка. Закройте пробирку, закрепите её в штативе и проверьте прибор на герметичность. Осторожно нагрейте. Запишите уравнение реакции. |
Качественные реакции на этиленовые углеводороды: окисление этилена водным раствором перманганата калия (реакция Вагнера Е.Е.) присоединение брома к этилену (реакция галогенирования). | Опустите газоотводную трубку в одну пробирку с бромной водой, а затем в другую пробирку со слабым раствором перманганата калия. Сделайте выводы об увиденном и запишите уравнения реакций. Вопрос: почему реакционная смесь почернела, дайте обоснованный ответ. |
Полное окисление (горение) этилена. | Выньте газоотводную трубку из раствора и поверните ее отверстием вверх, подожгите выделяющийся газ. Обратите внимание на цвет пламени. Погасите спиртовку. Напишите уравнение реакции горения этилена. |
Подведение итогов практической работы. | Оформите отчет о проделанной работе, запишите результаты работы, соответствующие уравнения реакций. Сделайте выводы. |
Карточка-путеводитель -3
Содержание | Форма работы |
| 1) Соберите прибор. Зарисуйте рисунок в тетрадь.
|
Получение этилена лабораторным способом при нагревании этилового спирта с концентрированной серной кислотой до 140° С. | 2) В пробирку налейте 1 мл этилового спирта и 2 мл концентрированной серной кислоты, всыпьте немного прокаленного речного песка. Закройте пробирку, закрепите её в штативе и проверьте прибор на герметичность. Осторожно нагрейте. Запишите уравнение реакции. |
Качественные реакции на этиленовые углеводороды: окисление этилена водным раствором перманганата калия (реакция Вагнера Е.Е.) присоединение брома к этилену (реакция галогенирования). | Опустите газоотводную трубку в одну пробирку с бромной водой, а затем в другую пробирку со слабым раствором перманганата калия. Сделайте выводы об увиденном и запишите уравнения реакций.
|
Полное окисление (горение) этилена. | Выньте газоотводную трубку из раствора и поверните ее отверстием вверх, подожгите выделяющийся газ. Обратите внимание на цвет пламени. Погасите спиртовку. Внесите в пламя этилена крышку от тигля. Объясните, почему на крышке образуется черное пятно. Докажите соответствующими расчётами, почему этилен горит светящимся пламенем, а метан и этан при горении образуют голубоватое пламя? Напишите уравнение реакции горения этилена.
|
Подведение итогов практической работы. | Оформите отчет о проделанной работе, запишите результаты работы, соответствующие уравнения реакций. Сделайте выводы. |
Домашнее задание:
§16 с.100-101 [1], используя интернет, ресурсы предложите свои лабораторные опыты по получению этилена:
http://www.alhimik.ru/read/grosse11.html
http://www.alhimik.ru/ucheba/apparatus2.html -- Химический кабинет. Оборудование. Приборы и принадлежности для химического эксперимента.
XuMuK.ru!
Задача.
Смесь этана и этилена объёмом 0,8 л (н.у.) обесцветила 200г бромной воды с массовой долей 1,6%. Определите объёмную долю каждого газа в смеси.
Практическая работа закончена, учащиеся в группах сдают тетради для практических работ на проверку, учащиеся, которые выполняли работу самостоятельно, отмечают - Фамилию, Имя, класс, пароль регистрации. Приложение 2- Microsoft Word.
Практическая работа № 2: «Получение этилена и опыты с ним» | |
Фамилия |
|
Имя |
|
Класс |
|
Пароль |
|