Урок- практикум

План-конспект урока.

Данный урок разработан для 10 класса информационно-технологического профиля (1 час).

Практическая работа.

Тема: «Получение этилена и опыты с ним».

Образовательные цели:

• закрепление, применение и оценивание знаний учащихся о лабораторном способе получения алкенов;

• создание условий для формирования и развития экспериментальных умений учащихся;

• формирование целостной системы знаний.

Воспитательные цели:

• формирование коммуникативных и информационных компетенций школьников через организацию работы в группе;

• воспитывать ответственность при работе в коллективе, исполнительность;

• формировать черты социально направленной личности учащихся.

Развивающие цели:

• продолжить формирование основных мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, абстрагирование);

• способствовать развитию творческого подхода к учению.

Задачи:

1. знать лабораторный способ получения этилена, правила по технике безопасности при работе с органическими веществами и концентрированной серной кислотой;

2. уметь практически получать этилен и доказывать его свойства (непредельность) характерными реакциями;

3. уметь составлять уравнения реакций, доказывающие свойства этилена, проводить наблюдения, делать выводы, соблюдать правила техники безопасности при работе в кабинете химии.

Тип урока:

применение знаний на практике

Форма урока: урок- практикум.

Структура урока подразумевает этапы: организационный, постановки цели, проверки домашнего задания и актуализации знаний, оперирования знаниями, умениями и навыками при решении практических задач, составление отчета о выполнении работы, определение домашнего задания. На этом уроке ученики, основываясь на ранее приобретенных знаниях, занимаются практической деятельностью. Сначала проверяется выполнения домашнего задания, затем разбирается теоретический материал с целью актуализации знаний. После этого ученики включаются в выполнение конструктивных заданий, имеющих ярко выраженную практическую направленность.

Форма организации деятельности учащихся:

• индивидуальная работа и работа в группах.

Основные единицы знаний: лабораторный способ получения этилена; качественные реакции на непредельные углеводороды этиленового ряда.

Методы обучения:

• словесные;

• наглядные;

• практические;

• применение знаний;

• формирование умений и навыков;

• творческая деятельность;

• инструктивно-практические.

Средства обучения:

• учебник Н.Е.Кузнецова, Титова И.М, Гара Н.Н. Химия: учебник для 10класса [1];

• электронное пособие - Виртуальная лаборатория (химия 8-11 класс);

• проектор;

• экран;

• ноутбук;

• вопросы для повторения техники безопасности (в программе PowerPoint);

• карточки-путеводители для 4-х групп, 4 варианта;

• 5 ноутбуков;

• плакат: «Осторожно работайте с химическим оборудованием! Осторожно обращайтесь с концентрированной серной кислотой H₂SO₄!»;

• концентрированная серная кислота – H₂SO₄;

• раствор перманганата калия – KMnO₄

• штатив;

• мерный цилиндр;

• пробирки;

• мерная ложка;

• пробиркодержатель;

• спиртовка;

• прокаленный речной песок;

• этиловый спирт – С₂Н₅ОН;

• бромная вода Br₂ (aq);

• газоотводная трубка;

• спички;

• крышка от тигля.

Ход урока:

Д ома ребята изучали самостоятельно Практическую работу №1 по учебнику [1] с. 102.

На уроке практическую работу учащиеся выполняют индивидуально в электронном пособии (5 человек) и экспериментально в группах (4 группы по 4 человека).

Учитель дифференцирует работу ребят – индивидуально и по карточкам-путеводителям - 2,4 работают учащиеся с высоким уровнем обучаемости (третий уровень - показатели, по которым можно судить об уровнях развития учащихся, Р.В.Шиленков и Г.М.Чернобельская выделяют три основных уровня усвоения знаний учащихся), по карточкам-путеводителям 3 – со средним (второй уровень), по карточкам-путеводителям - 1 – с низким (первый уровень).

1. Подготовка к проведению практической работы (организационный этап).

Вопросы (актуализация знаний) о правилах техники безопасности при работе с органическими веществами и поведении в кабинете химии (можно использовать электронное пособие - Виртуальная лаборатория (химия 8-11 класс)). Приложение 1 Microsoft PowerPoint.

Вопрос 1.

Следует ли конец газоотводной трубки вынимать из пробирки с раствором, например перманганата калия, не прекращая нагревания смеси H₂SO₄ и С₂Н₅ОН?

• нет соблюдать это правило необязательно;

• так делать не следует, т.к. возрастает опасность разрушения пробирки- реактора;

• да, т.к. при охлаждении пробирки- реактора создается разряжение и холодный раствор, попав в горячую пробирку, приведет к ее разрушению;

• да, потому, что смесь в пробирке-реакторе должна остывать постепенно, иначе возможен взрыв.

Вопрос 2.

Для чего в смесь этилового спирта и концентрированной серной кислоты добавляют кипятильные камешки?

• для более равномерного кипения;

• кипятильные камешки предохраняют смесь от перегрева;

• для увеличения объема смеси;

• кипятильные камешки играют роль катализатора.

Вопрос 3.

Как правильно приготовить реакционную смесь (смесь этилового спирта и концентрированной серной кислоты)?

В опрос 4.

Прокомментируйте изображение «нагревание жидкости в пробирке».

1. Беседа о ходе проведения работы, с использованием карточек-путеводителей, запись цели работы (проверка домашнего задания, постановка цели).

Цель работы: научиться получать этилен в лаборатории и проводить качественные реакции на непредельные углеводороды этиленового ряда.

1. Проведение практической работы (оперирование знаниями, умениями и навыками).

4 группы учащихся получили карточки-путеводители и приступили к выполнению работы.

5 учащихся индивидуально работают с ноутбуками, в электронном пособии - Виртуальная лаборатория (химия 8-11 класс), выполняют работу «Получение этилена», отчёт оформляют в личном журнале.

Каждый ученик тоже имеет карточку – путеводитель, в каждой карточке есть проблемный вопрос или задание, на который необходимо дать развернутый ответ.

Карточка-путеводитель - 1

Карточка-путеводитель - 2

Карточка-путеводитель -3

1. Домашнее задание:

1. §16 с.100-101 [1], используя интернет, ресурсы предложите свои лабораторные опыты по получению этилена:

• http://www.alhimik.ru/read/grosse11.html

• http://www.alhimik.ru/ucheba/apparatus2.html -- Химический кабинет. Оборудование. Приборы и принадлежности для химического эксперимента.

• XuMuK.ru!

1. Задача.

Смесь этана и этилена объёмом 0,8 л (н.у.) обесцветила 200г бромной воды с массовой долей 1,6%. Определите объёмную долю каждого газа в смеси.

Практическая работа закончена, учащиеся в группах сдают тетради для практических работ на проверку, учащиеся, которые выполняли работу самостоятельно, отмечают - Фамилию, Имя, класс, пароль регистрации. Приложение 2- Microsoft Word.