Урок по теме "Органоиды клетки"

Урок: Органоиды клетки, их строение и функции. Медицинское значение.

Цель урока:

1.Образовательная – познакомить с особенностями строения и функциями клеточных структур эукариотических клеток, определить роль каждого органоида в жизни клетки, сформировать представление о клетке, как о целостной самовоспроизводящейся живой системе, научиться распознавать органоиды по внешнему виду;

2.Развивающая – продолжать развивать у учащихся интерес к биологической науке, предметное мышление, умение анализировать и сопоставлять факты, выделять главное в тексте, логическое мышлении, различные виды памяти;

3.Воспитательная – формирование у учащихся бережного отношения ко всему живому на нашей планете, представления об уникальности каждого организма.

Методы: словесно-наглядный, проблемный, частично-поисковый, исследовательский.

Оборудование: презентация по теме урока, слайды, иллюстрирующие строение органоидов клетки, раздаточный материал.

Ход урока

1. Этап мотивации.

«От нас природа тайн своих не прячет, но учит быть внимательнее к ней» (Н. Рыленков).

Ребята, как вы понимаете это высказывание? (Надо быть внимательнее к природе).

Пытливый ум человека всё глубже проникает в тайны живой материи, пытаясь дать объяснение самому сложному и удивительному явлению природы, которое называется жизнью.

Универсальной ячейкой жизни является клетка. Клетка – это структурная и функциональная единица всех живых организмов. Вспомните, какими свойствами обладают все живые организмы? (Рост, питание, дыхание, развитие, размножение, выделение, обмен веществ, движение, обмен веществ, раздражимость).

А клетка тоже обладает этими свойствами? (Да).

Какая наука изучает клетку? (Цитология).

А вы знаете, какие размеры имеют клетки? (от 10 до 50 мкм).

Кто впервые открыл клетки? (Роберт Гук).

А как можно увидеть клетку? ( С помощью микроскопа).

А какое она имеет строение? (Состоит из органоидов)

1. Изучение нового материала.

Органоиды клетки.

Органоидами (органеллами) называют постоянные компоненты клетки, выполняющие в ней конкретные функции и обеспечивающие осуществление процессов и свойств, необходимых для поддержания ее жизнедеятельности.

Органоиды могут иметь как мембранное, так и немембранное строение.

Немембранные органоиды

Задание 1.

1.Какая органелла изображена на рисунке?

1. Где образуются субъединицы рибосом?

2. Каковы функции рибосом?

3. Каковы размеры рибосом?

4. Что входит в состав рибосомы?

Ответ: 1. Рибосома. 2. В ядре, в ядрышке. 3. Биосинтез белка. 4. Около 20 нм. 5. 4 молекулы РНК (одна в малой и 3 в большой субъединице) и около 100 молекул белка

Задание 2.

1. Как называется этот органоид?

2. Каковы основные функции клеточного центра?

3. Как образуются центриоли клеточного центра?

4. Что характерно для клеточного центра высших растений?

Ответ: 1. Клеточный центр. 2. Центр организации цитоскелета, отвечает за образование микротрубочек веретена деления и расхождение хромосом. 3. Происходит удвоение центриолей. 4. В клеточном центре высших растений центриоли отсутствуют.

Задание 3.

Вставьте в текст заданий 1-4 пропущенные слова.

1. В цитоплазме живых клеток имеется опорно-двигательная система, называемая … .

2. Цитоскелет образован:

а) ….

б) ….

3. Микрофиламенты – это …

Микротрубочки – это …

4.Из микротрубочек состоят:

а) …

б) …

Задание 4

1. Вспомните, что вам известно о хромосомах?

2. Рассмотрите на рисунке схему строения хромосомы и дайте название ее частей, обозначенных цифрами:

1 - ? 2 - ? 3 - ? 4 -?

Мембранные органоиды

Задание 5.

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

1. Оболочка какой клетки на рисунке? Ответ поясните.

2. Что обозначено на рисунке цифрами 1-6?

3. Какие молекулы образуют гликокаликс?

4. Выскажите предположения, зачем нужна плазмалемма.

Ответ:  1. Оболочка животной клетки, так как нет клеточной стенки, состоит из плазмалеммы и гликокаликса. 2. 1 – бислой фосфолипипидов; 2 – интегральный белок; 3 – полуинтегральный белок; 4 – периферический белок, липопротеин; 5 – гликопротеин; 6 – гликолипидные молекулы. 3. Гликолипиды, гликопротеины и липопротениы. 4. Функции: защитная, опорная, обеспечивает избирательный транспорт веществ.

Задание 6.

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

1. В клетках каких органов в наибольшей степени будет развит аппарат Гольджи?

2. Каковы основные функции комплекса Гольджи?

Ответ: 1. В железистых клетках. 2. Накопление, модификация и секреция веществ из клетки; синтез первичных лизосом.

Задание 7.

Какая органелла клетки изображена на рисунке?

1. Какие два вида ЭПС известны?

2. Каковы основные функции ЭПС?

Ответ: 1. Гладкая и шероховатая. 2. Гладкая ЭПС — транспорт веществ, синтез углеводов и липидов, на шероховатой, кроме того, синтезируются и белки.

Рассмотрите рисунок «Лизосомы и их функции» и ответьте на вопросы:

1. Что обозначено на рисунке буквами А-В?

2. Где образуются лизосомы?

3. Сколько мембран окружает содержимое лизосом?

4. Каковы размеры лизосом?

5. Каковы основные функции лизосом?

Ответ.1. А – экзоцитоз веществ в пузырьках Гольджи из комплекса Гольджи; Б – слияние первичных лизосом с фагоцизной вакуолью; В – слияние первичных лизосом с вакуолью, содержащей митохондрию, предназначенную для автолиза. 2. В комплексе Гольджи. 3. Одна. 4. Около 1 мкм. 5. Расщепление макромолекул (белков, жиров, углеводов и нуклеиновых кислот) до мономеров.

Задание 9.

Изучите рисунки. Ответьте на вопросы:

1. Какова роль вакуоли в растительных клетках?

2. Есть ли вакуоли в животных клетках?

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

1. Что обозначено цифрами 1 — 5?

2. Каковы основные функции митохондрий?

3. Как образуются новые митохондрии?

4. Какова масса митохондриальных рибосом?

5. Что известно о наследственном аппарате митохондрий?

6. Каковы размеры митохондрий?

Ответ.1. 1 — наружная мембрана; 2 — внутренняя мембрана; 3 — кристы; 4 — матрикс; 5 — ДНК. 2. Дыхание, кислородное окисление органических веществ, образование АТФ. 3. Делением уже имеющихся. 4. Около 70-S. 5. Одна голая кольцевая ДНК, большая часть часть генов перешла в ядро. 6. Около 7 мкм.

Задание 11. «Пластиды»

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

1. Что обозначено цифрами 1 — 6?

2. Каковы основные функции хлоропластов?

3. Как образуются новые пластиды?

4. Какова масса пластидных рибосом?

5. Что известно о наследственном аппарате хлоропластов?

6. Каковы размеры хлоропластов?

Ответ. 1. 1, 2 — наружная и внутренняя мембраны хлоропласта; 3 — строма; 4 — тилакоиды; 5 — грана; 6 — крахмал. 2. Фотосинтез, накопление питательных веществ. 3. Образуются из уже имеющихся пластид. 4. Около 70-S. 5. Голая кольцевая ДНК, большая часть генов перешла в ядро. 6. Около 6 мкм.

Задание 12. «Взаимопревращения пластид»

Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:

1. Приведите примеры превращения пропластид в различные виды пластид.

2. Приведите примеры превращения лейкопластов в хлоропласты и наоборот.

3. Каковы функции лейкопластов?

4. Каковы функции хромопластов?

Ответ.1. В клетках зародыша семени – пропластиды. На свету – превращаются в хлоропласты, в темноте – в корнях, корнеплодах, клубнях – превращаются в лейкопласты и хромопласты. 2. Клубень картофеля на свету зеленеет – лейкопласты превращаются в хлоропласты. В темноте – наоборот. 3. Накапливают крахмал, реже белки и липиды. 4. Чаще – стареющие хлоропласты. Кроме того, обуславливают окраску цветов, привлекая опылителей, окраску плодов и корнеплодов.

1. Закрепление нового материала.

Назовите органоиды клетки, обозначенные цифрами

Ответ:

Вывод:

Части клетки, взаимодействуя между собой, образуют целостное единство, т.е биосистему.

1. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

И в завершении нашего урока выскажите своё мнение об уроке, о своём самочувствии на уроке, о своих товарищах и работе с ними.

Выскажите мнение об уроке:

- Сегодня я узнал…..

- Я удивился……

- Теперь я умею……

- Я хотел бы…

1. Домашнее задание.

Изучить строение и функции органоидов клетки.

Сделать модель (аппликацию) клетки.

Сравнить клетки эукариот и прокариот.