Получите свидетельство
Вход
1. Стороны угла – это:
а) отрезки; б) лучи; в) прямые.
2. На рисунке 1 изображен угол:
а) FЕD;
б) EFD;
в) FDE.
3. На рисунке 2 изображено:
а) 3 угла;
б) 5 углов;
в) 6 углов
4. Представьте число 160 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 90.
5. Представьте число 210 в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно 180.
Чем измерить угол?
1) 26 + 33 Е. - 69; Т. - 59; К. - 58.
2) 58 – 34 Р. - 24; У. - 28; А. - 34.
3) 18 · 3 О. - 32; А. - 54; Е. - 44.
4) 42 : 7 К. - 28; М. - 7; Н. - 6.
5) 15 · 5 С. - 75; К. - 25; О. - 20.
6) 32 – 16 К. - 26; И. - 22; П. - 16
7) 36 · 4 А. - 72; И. - 96; О. - 144.
8) 72 : 9 Р. - 8; К. - 9; Л. - 7.
9) 44 + 56 Т. - 100; А. - 82; Е. - 90.
10) 280 : 4 А. - 7; У. - 80; И. - 70.
11) 35 · 20 Н. - 70; К. - 15; Р. - 700
Т
Р
А
Н
С
П
О
Р
Т
И
Р
ТРАНСПОРТИР. ИЗМЕРЕНИЕ УГЛОВ.
10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
100
110
120
130
140
160
150
170
180
90
1 градус
О
Объяснить устройство транспортира, закрепить единицы измерения углов.
Одно деление транспортира = 1 ° (один градус)
1 ° (один градус) – единица измерения углов
Как измерить угол
1. Совместить центр транспортира с вершиной угла.
55°
2. Расположить транспортир таким образом, чтобы одна сторона угла проходила через начало отсчета.
Формирование совместно с учащимися на основе предыдущих измерений правила измерения углов с помощью транспортира
3. Выбрать соответствующую шкалу и определить, через какое деление проходит вторая сторона угла.
10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
100
110
120
130
140
160
150
170
180
C
M
B
90
F
D
О
тренировочные упражнения на нахождение градусной меры угла
AOE = 180 °
AOD = 140 °
AOB = 50 °
AOF = 35 °
AOC = 90 °
AOM = 122 °
О
А
А
О
В
О
В
А
А
Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.
В
О
В
Проверь себя!
Верно ли приложен транспортир?
С
Е
D
Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.
Верно
Не верно
Проверь себя!
Верно ли приложен транспортир?
F
M
K
Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.
Верно
Не верно
Проверь себя!
Верно ли приложен транспортир?
B
M
Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.
P
Верно
Не верно
Найдите градусную меру угла
60° или 120°?
D
E
C
Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.
CED – острый.
Острый угол меньше прямого угла.
CED = 60°, 60° меньше 90°
Найдите градусную меру угла
50° или 130°?
D
O
C
Самоконтроль и коррекция знания правила учащихся. Можно провести фронтально, можно скопировать слайды 6 – 12 в отдельную презентацию и в случае проведения урока в компьютерном классе для индивидуальной проработки правила каждым учащимся.
DOC – тупой.
Тупой угол больше прямого угла.
DOC = 130°, 130° больше 90°
60°
90°
2)
1)
3)
35°
5)
6)
90°
4)
150°
Практическая работа для отработки умения измерять углы с помощью транспортира в «ручном» режиме, у каждого ученика должен быть бумажный экземпляр задания и транспортир.
135°
1 вариант №1,3,5
2 вариант №2,4,6
Кроссворд
В выделенных клеточках вы прочтете название еще одного прибора для измерения углов.
- Единица измерения углов.
- Любой угол разделяет плоскость на две…
- Угол, больше прямого.
- Угол, величина которого равна 180.
- Угол меньше прямого.
- Геометрическая фигура, которая состоит из точки и двух лучей, исходящих из этой точки.
- Угол, равный 90?.
- Луч, исходящий из вершины угла и делящий его на два равных угла.
- Прибор для построения и измерения углов.
- Раздел математики, в котором рассматриваются свойства фигур.
Дополнительное занимательное задание. Ученикам выдается задание на бумажном носителе, после чего всем классом разгадывают кроссворд, по порядку отгадывая слова. Проводится по усмотрению учителя.
Проверка кроссворда
Г
Р
А
Д
У
С
Проверка кроссворда
О
Г
Б
Р
Л
А
А
Д
С
У
Т
С
Ь
Проверка кроссворда
О
Г
Б
Р
Л
А
А
Д
С
У
Т
Т
С
У
Ь
П
О
Й
Проверка кроссворда
О
Г
Р
Б
Р
А
Л
А
З
А
Д
В
С
Т
Е
У
Т
У
Р
С
Ь
Н
П
О
У
Й
Т
Ы
Й
Проверка кроссворда
О
Г
Р
Б
Р
А
Л
А
З
А
Д
В
С
Т
Е
Т
У
У
Р
С
Ь
О
Н
П
С
О
У
Й
Т
Т
Ы
Р
Й
Ы
Й
Проверка кроссворда
О
Г
Р
Б
Р
А
Л
А
З
А
Д
С
В
У
Е
У
Т
Т
С
У
Р
Г
Ь
О
О
Н
П
Л
С
У
О
Т
Т
Й
Р
Ы
Й
Ы
Й
Проверка кроссворда
О
Г
Р
Б
А
Р
Л
А
З
А
Д
С
В
У
Т
У
Т
Е
Г
Р
У
С
Ь
О
Н
О
П
П
Л
С
Р
О
У
Т
Я
Т
Й
Р
М
Ы
Ы
Й
О
Й
Й
Проверка кроссворда
О
Г
Р
Б
А
Р
Л
А
З
А
Д
С
В
Т
Е
Т
У
У
Р
Г
У
С
Ь
О
О
Н
П
П
С
Л
У
О
Р
Т
Я
Й
Т
Ы
Б
Р
М
И
Й
Ы
О
Й
Й
С
С
Е
К
Т
Р
И
С
А
Проверка кроссворда
О
Г
Р
Б
Р
Т
А
Л
А
З
Р
А
Д
В
А
С
У
Н
У
Е
Т
Т
С
С
У
Г
Р
Ь
П
Н
О
О
П
П
Л
С
О
Р
У
О
Т
Я
Т
Й
Р
Р
Ы
М
Б
Т
Ы
И
И
Й
О
Р
Й
С
Й
С
Е
К
Т
Р
И
С
А
Проверка кроссворда
О
Г
Р
Б
А
Р
Т
Л
А
З
А
Р
Д
В
С
А
Г
Т
Т
Н
Е
У
Е
У
Р
У
С
Г
О
С
Ь
П
О
М
О
Н
П
П
Е
С
Л
Р
О
У
О
Р
Т
Й
Т
Т
Я
Р
Б
Р
Ы
М
Т
И
И
И
Й
Ы
О
Р
Я
Й
С
Й
С
Е
К
Т
Р
И
С
А
Проверка кроссворда
Астролябия
Астролябия - сложный угломерный инструмент для определения положения звезд. Он появился еще в Древней Греции. К IX в. астролябия получила широкое распространение в странах арабского Востока, где с ее помощью решали многие практические задачи. Например, определяли время, продолжительность дня и ночи, измеряли горизонтальные углы на поверхности Земли, осуществляли различные математические вычисления.
Итог кроссворда
Урок по теме "Измерение углов" (1.97 MB)
0
768
116
Нравится
0
