Урок по познанию мира на тему: "Город и село"

Сквозная тема:

Мир вокруг нас

Школа:

Дата: «____»____________20___г.

ФИО учителя:

Класс: 1 «____» класс.

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока:

Город и село

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):

1.1.3.1 называть свой адрес и описывать географическое положение своего населенного пункта

1.1.3.2 описывать главную улицу, здания и достопримечательности своего населенного пункта

Цели урока:

• описывать главную улицу, здания и достопримечательности своего населенного пункта.

Критерии успеха

Данный урок формирует представления учеников о жизни людей в городе и селе. Через работу с иллюстрацией они научатся выявлять особенности города и села, определять их основные различия. Главная идея урока — воспитание любви к своему родному краю. Через описание учащимися достопримечательностей родного края данный урок развивает навыки связной монологической и диалогической речи. Также ученики с помощью спутниковой связи получат информацию о современных методах поиска определенной местности.

Привитие

ценностей

Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел»: казахстанский патриотизм и гражданская ответственность; уважение; сотрудничество; труд и творчество; открытость; образование в течение всей жизни.

Межпредметные

связи

Естествознание. Проведите беседу о том, какие растения встречаются в городе и сельской местности, каких животных разводят в селе. Ученики могут рассказать, опираясь на собственный опыт.

Математика. Предложите учащимся посчитать виды домашних животных и возделываемых культур в селе, о которых они говорили в предыдущем задании.

Навыки

использования

ИКТ

На данном уроке учащиеся не используют ИКТ

Предварительные

знания

Ход урока

Этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

Эмоциональный настрой:

Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок.

Вы друг кдругуповернитесь,

Вы друг другу улыбнитесь.

А теперь все дружно сели,

На меня все посмотрели.

-Чтобы узнать тему сегодняшнего урока Вам необходимо выполнить следующее задание. У Вас на столах лежат карточки с примерами. Вам нужно решить примеры и поставить буквы согласно ответам. Расшифруйте тему урока:

Л- 5+5= О- 4+3=

Р- 8-4= Г- 9-1=

С- 6-3= Д- 7+2=

Е- 3+3=

9

10

7

6

3

7

4

7

8

Молодцы! Вы справились с этим заданием.Итак, чем мы сегодня с Вами займемся на уроке? Предположите.(Ответы учащихся)

Выполнения задания "Город или село". Определите, что изображено на каждой картинке: город и село.

Ученики должны ответить на следующие вопросы:

• Как вы определили город и село?

В чем сходство и различие города и села?

Критерии успеха

Учащиеся ответили на все вопросы

Середина урока

Расскажи о городе. Внимательно рассмотрите иллюстрацию в учебнике на странице 40. И ответьте на вопрос: Что Вы знаете о городе. Прочитайте в учебнике.

Что Вы узнали о городе?

Как Вы думаете , как люди трудятся в городе?

Расскажи о селе. Каковы особенности сельской местности? Дополнительные вопросы:

Что Вы узнали о жизни в селе?

• Кого называют горожанами?

• Чем занимаются сельские жители?

• Почему работа в городе отличается от работы в селе?

• Где бы вы хотели жить? Почему?

-В какой город Казахстана Вы бы хотели поехать?

- Давайте вспомним правила поведения в культурных местах и о безопасности на дорогах.

- Как Вы будите ориентироваться в незнакомой местности?

Работа в прописи стр.25

- Какой город изображен на картинке в тетради?

- Как вы определили?

- Значит, мы можем сделать вывод, что Байтерек – это достопримечательность города Астаны. А какие достопримечательности есть в нашем городе?

Просмотр видео-ролика. Ответы на вопросы по видео.

- О чем рассказывают в экомузее?

- Можно ли трогать руками экспонаты в музее?

- Кто часто посещает экомузей?

Работа в парах.

У вас на столах есть карточки, на них изображены другие достопримечательности города. Вам нужно соединить достопримечательность с её названием.

Учебник:

Город и село, с. 40—41.

Рабочая тетрадь:

Найди ошибку, рабочий лист 23, с. 25.

Ресурсы:

Мультимедиапроектор, компьютер, флипчарт, иллюстрации города и сельской местности, презентация по теме данного урока, карточки со словами "город", "село", "городской житель", "сельский житель".

Критерии успеха

Выиграет та группа, которая правильно расположит карточки и справится с заданием быстрее всех.

Конец урока

Развитие языковых компетенций

Проведите с учениками игру "Две звезды, одно пожелание". Учащиеся называют две положительные и одну отрицательную сторону города или села. При этом проговаривают ключевые слова "город", село.

Критерии успеха

Учащиеся правильно ответили на все вопросы

Дифференциация

Каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание

Как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока.

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Здоровьесберегающие технологии.

Используемые физминутки и активные виды деятельности.