Урок информатики "Работа с графическими объектами в Microsoft Word 2007"

Цель:

показать разницу между векторной и растровой графикой;

показать способы вставки и форматирования графических объектов.

показать способы поворота - отражения, обтекания текстом графических объектов;

показать способы группирования, разгруппирования объектов.

обеспечить усвоение учащимися принципов работы с графическими объектами.

Задачи:

 Образовательные:

 - создать условия для самостоятельного формирования понятия «Графика в Word».

Развивающие:

 - развивать исследовательские навыки (осуществление сбора и анализа необходимой информации, представление результатов исследования);

развивать умение анализировать, сопоставлять, делать выводы;

развивать умение активно и последовательно отстаивать свою точку зрения, умение найти убедительные аргументы при доказательстве.

Воспитательные:

 - воспитывать познавательную активность, чувство ответственности, уважения друг к другу, взаимопонимание, культуру общения в ходе индивидуальной и коллективной работы, внимательность, компьютерная грамотность, аккуратность, бережное отношение к вычислительной технике.

Обоснование выбранной темы и технологии проведения:

Одна из основных целей технологии исследования — научить учащегося возможности развивать познавательную активность, используя метод умозаключения от конкретных фактов, самостоятельно наблюдаемых учащимися или воспроизводимых ими на опыте, самостоятельно мыслить, структурировать и передавать информацию.

Преимущества данной технологии существуют как для учителя, так и для ученика.

Технология исследования дает ребенку:

 - повышение эффективности восприятия информации;

 - повышение интереса, как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения;

 - умение мыслить;

 - умение ответственно относиться к собственному образованию;

 - умение работать в сотрудничестве с другими;

 - повышение качества образования студентов.

Технология исследования дает учителю:

 - умение создать в классе атмосферу открытости и ответного сотрудничества;

 - возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик,

которые способствуют развитию технологии исследования и самостоятельности в процессе обучения.

Технология исследования предполагает равные партнерские отношения, как в плане общения, так и в плане конструирования знания, рождающегося в процессе обучения. Работая в режиме технологии исследования, учитель перестает быть главным источником информации и, используя приемы технологии исследования, превращает обучение в совместный и интересный поиск.

Технология исследования при изучении темы: Работа с графическими объектами в Microsoft Word выделяется среди инновационных педагогических идей удачным сочетанием проблемности и продуктивности.

Ход урока

Организационный момент.

Приветствует обучающихся.

«Доброе утро, ребята. »

Проверяет готовность рабочего места к уроку. Все ли готовы к уроку? Достаньте тетради и ручки.

Отмечает отсутствующих.

Сообщение темы и плана проведения урока.

Организация целевого пространства.

Выделяет проблему.

Что делать, если нужен несложный рисунок, например, для документа или презентации, а фотошопа на компьютере нет или фотошоп вы не освоили? С точки зрения компьютерной грамотности решением этой проблемы является встроенный графический редактор, который есть в пакете Microsoft Office и, в частности, есть в текстовом редакторе MS Word. В данный текстовый процессор можно вставить два вида графики – векторную и растровую. Возможности каждого из видов различные. Наша проблема состоит в том, чтобы понять: в чем же разница? Какие существуют возможности при использовании картинок коллекции MS Offiсe в отличие от растровых изображений?

Выделяет ключевые понятия.

Для того, чтобы определиться с целями занятия, давайте попробуем выделить ключевые понятия:

 - Графика,

 - Растровая графика,

 - Векторная графика

Выявляет индивидуальные цели по предстоящей деятельности.

Мы с вами записали ключевые понятия, а сейчас давайте попробуем сформулировать индивидуальные цели.

Итак, что вы хотите получить от этого занятия?

Переводит индивидуальные цели в общую целевую зону.

Задача каждого из вас:

 - установить разницу между растровой и векторной графикой;

 - определить возможности и преимущества растровой графики;

 - знать методы работы с графикой.

Подбор средств, позволяющих реализовать цель.

Для достижения наших целей мы используем следующие средства: опорный конспект по теме, презентация «Работа с графическими объектами в Microsoft Word» в электронном виде, при помощи которых вы можете изучить данные вопросы.

Определяет способы совместной деятельности по исследованию.

Так как вас по двое за рабочими столами, вы можете воспользоваться различными источниками для достижения своей цели.

Весь материал – смотрите документ.