Урок информатики "Путешествие по стране Информатика"

АМО ЭКСКУРСИЯ – этап инициации 10 минут

ЦЕЛЬ:

- Знакомство, создание благоприятной психологической атмосферы.

ЗАДАЧИ:

- Создать группы для дальнейшего проведения семинара.

- Установить партнерские отношения в командах.

- Создать позитивные психологические установки для проведения семинара.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ – Фломастеры. Ручки. Шаблоны автобусов. Билеты с Номерками команд. Булавки. Бейджи.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА - Предварительно участники делятся на группы и занимают свои места. На каждом столе лежат подготовленные материалы файл с шаблоном автобуса (ПРИЛОЖЕНИЕ 1), с набором бейджиков по числу участников – № соответствует № стола.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ –

 Перед началом мероприятия участники подходят к модератору, на столе у модератора написано: КАССА БИЛЕТОВ. Лежат листочки с номерами. Листочки могут иметь разный цвет только с одно стороны либо там № команды, к участникам они повернуты белой стороной, на которой написано БИЛЕТ. Затем модератор просит занять стол того цвета или того номера, что и на листке бумаги с обратной стороны.

Участники представляют себя – с помощью бейджа, который оформляют на листе бумаги своего цвета (цвет команды или со своим №), который был получен перед мероприятием.

 Оформив бейджики, участники команды придумывают название своей экскурсионной группы и оформляют название на своем автобусе, в окошках рисуют себя в виде смайлика (как вариант).

 Затем прикрепляют «свой автобус» на доску.

На классной доске выделено место для представления команд, под названием:

«В путешествие по стране ИНФОРМАТИКА отправляются» В добрый Путь!

Модератор озвучивает количественный и качественный состав экскурсионных групп.

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Добрый день!

Разрешите представиться и пригласить вас на экскурсию в удивительную страну под названием ИНФОРМАТИКА. Чтобы путешествовать было удобно, вы должны занять места в автобусах, согласно тем билетикам, которые у вас в руках.

Итак, уважаемые гости страны ИНФОРМАТИКА. Я рада приветствовать Вас и с удовольствием устрою экскурсию по самым замечательным местам нашей страны. Вы, конечно же, хоть раз, но бывали на экскурсии. Экскурсионную группу водит гид, и, чтобы не отстать от своей группы, каждому участнику надевают или бейдж, или браслет на руку.

Вы поделились на группы, и теперь, чтобы издалека видеть участников своей команды, надо оформить свой бейджик, для этого есть заготовки (цвет соответствует цвету вашего стола или номеру). Вы пишете свое имя на бейдже и прикрепляете его к одежде. 1 минута. Замечательно!

Теперь Вы должны придумать название своей экскурсионной группы. Напишите это название на Вашем автобусе. – 2 минуты

Время отправляться в путь, мы должны занять места в своих автобусах (нарисуйте себя в окне автобуса) 2 минуты

Когда собираются экскурсионные группы – бывает так, что они пересекаются друг с другом и даже обмениваются впечатлениями, желая друг другу приятного путешествия. Давайте вместо впечатлений – обменяемся пожеланиями с другими группам. Для этого посоветуйтесь минуту и потом представитель команды или вся команда озвучит своё пожелание всем остальным! – 4 минуты

И, наконец, свои автобусы закрепите на доске магнитами под названием «В путешествие по стране ИНФОРМАТИКА»

Этап целеполагания. АМО Правила – 5-7 минут

ЦЕЛЬ:

определение цели изучения данной темы урока «Правила техники безопасности»

ЗАДАЧИ:

-Определить личную цель изучения «Правила техники безопасности»

-Обсудить в команде и поставить общую цель.

-Оформить результат обсуждения.

-Представить результат обсуждения остальным учащимся.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Листы бумаги с надписями ЧТО такое «Правила техники безопасности», ЗАЧЕМ изучать «Правила техники безопасности», КАК использовать «Правила техники безопасности», Цель урока.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА: Подготовить листы с надписями.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

В пятых классах цели разные (и неверные тоже) записаны в кружках и др. фигурах.

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Отправляясь в путешествие, каждый участник задумывается, какие правила действуют на территории этой страны.

Уважаемые друзья! Вам предстоит совершить путешествие в удивительную страну. Но сначала определим, «Что нам надо знать о правилах поведения?» и в автобусе и в стране, которую посетим. Затем определим, «Зачем нам нужно эти правила знать?» и в конце ответим на вопрос «Как мы будем эти правила использовать?».

В своей тетради вы запишете свою личную цель, ответив на вопросы ЧТО, ЗАЧЕМ и КАК?

 Продумайте общую командную цель, а затем вашим действием будет заполнение общей цели урока.

Её вы запишите на листе большего размера и прикрепите скотчем под своим автобусом.

Ну, вот теперь цели ясны, продолжаем путешествие. В путь!

АМО «ПРОГНОЗ ПОГОДЫ» - этап определения ожиданий и опасений 4 минуты

ЦЕЛЬ: Создание безопасной, психологически комфортной обстановки

ЗАДАЧИ: определение ожиданий и опасений при изучении данной темы.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ – Фломастеры, ручки, листы по 1 на команду с подписью «ПРОГНОЗ ПОГОДЫ» и с изображением солнца и тучек.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

Слово модератора

Заполнение листа с прогнозом

Прикрепление листа над автобусом

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Модератор: Кто из нас, собираясь в путешествие, не смотрит в интернете или по телевизору прогноз погоды? Правильно, тот, кто никуда не торопится или путешествует только с книгой в руках или, что хуже лёжа на диване перед телевизором. А нам нужно знать что надо ожидать и чего опасаться в пути. Поэтому сейчас вы всей командой на лучах солнца напишите всё, что ожидаете от знакомства с правилами и опасения запишите на облаках. Если лучей или облаков мало – добавьте свои. 3 минуты Теперь отложите свои прогнозы в сторонку..

Надеюсь, что к концу урока все облака рассеятся!

АМО «Ура, кино!» - инпут 6 минут

ЦЕЛЬ:

знакомство с правилами по ТБ и правилами поведения в компьютерном классе.

ЗАДАЧИ:

актуализировать знания по ТБ, используя личный опыт учащихся.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ – Фломастеры, ручки, листы по 1 на команду с подписью «ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ!».

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

Слово модератора;

Просмотр фильма;

Работа с листом-запоминалкой.

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Модератор: Только несколько минут назад мы вместе определили важность знания правил, и теперь познакомимся с ними поподробнее. Чаще всего они так и называются «Правила по технике безопасности». По мере ознакомления вы можете делать заметки на листке с названием «ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ!».

Мы переходим к просмотру фильма о том, как надо вести себя в путешествии.

Теперь вам надо заполнить листочки, приступайте к работе(5 минут).

АМО – ТРИЕДИНАЯ ЗАДАЧА- проработка темы – 10 минут

Цель - вовлечение всех групп в обсуждение темы

Задачи – логически продолжить разговор

- сформировать единое мнение по теме

- проработать содержания темы инпута

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ – Фломастеры, ручки, листы по 1 на команду, разделённому на три части с подписями: « ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ УЧЕНИКА», «ДЛЯ СОХРАННОСТИ ОБОРУДОВАНИЯ», «ДЛЯ УСПЕШНОГО ОСВОЕНИЯ КУРСА (путешествия по стране ИНФОРМАТИКА) ».

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Модератор: Теперь вы все много чего знаете, давайте структурируем наши знания и запишем полученные сведения в предложенную таблицу. 5 минут

А теперь послушаем каждую команду или представителя команды с небольшим выступлением. На выступление каждой команде даётся время 1 минута. Остальные внимательно слушают, что бы потом добавить несказанное. Если же будет повтор, то команде будет назначен 1 штрафной балл. ! команда сообщает что записано в 1-ой графе, 2 – во 2-ой и т. д 4 –я добавляет недостающую информацию.

Весь материал - в документе.

1. АМО ЭКСКУРСИЯ – этап инициации 10 минут

ЦЕЛЬ - Знакомство, создание благоприятной психологической атмосферы

ЗАДАЧИ:

- Создать группы для дальнейшего проведения семинара.

- Установить партнерские отношения в командах.

- Создать позитивные психологические установки для проведения семинара.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ – Фломастеры. Ручки. Шаблоны автобусов. Билеты с Номерками команд. Булавки. Бейджи.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА - Предварительно участники делятся на группы и занимают свои места. На каждом столе лежат подготовленные материалы файл с шаблоном автобуса (ПРИЛОЖЕНИЕ 1), с набором бейджиков по числу участников – № соответствует № стола.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ –

Перед началом мероприятия участники подходят к модератору, на столе у модератора написано: КАССА БИЛЕТОВ. Лежат листочки с номерами. Листочки могут иметь разный цвет только с одно стороны либо там № команды, к участникам они повернуты белой стороной, на которой написано БИЛЕТ. Затем модератор просит занять стол того цвета или того номера, что и на листке бумаги с обратной стороны.

Участники представляют себя – с помощью бейджа, который оформляют на листе бумаги своего цвета (цвет команды или со своим №), который был получен перед мероприятием.

Оформив бейджики, участники команды придумывают название своей экскурсионной группы и оформляют название на своем автобусе, в окошках рисуют себя в виде смайлика (как вариант).

затем прикрепляют «свой автобус» на доску.

На классной доске выделено место для представления команд, под названием:

«В путешествие по стране ИНФОМАТИКА отправляются» В добрый Путь!

Модератор озвучивает количественный и качественный состав экскурсионных групп.

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Добрый день!

Разрешите представиться и пригласить вас на экскурсию в удивительную страну под названием ИНФОРМАТИКА. Чтобы путешествовать было удобно, вы должны занять места в автобусах, согласно тем билетикам, которые у вас в руках.

Итак, уважаемые гости страны ИНФОРМАТИКА. Я рада приветствовать Вас и с удовольствием устрою экскурсию по самым замечательным местам нашей страны. Вы, конечно же, хоть раз, но бывали на экскурсии. Экскурсионную группу водит гид, и, чтобы не отстать от своей группы, каждому участнику надевают или бейдж, или браслет на руку.

1. Вы поделились на группы, и теперь, чтобы издалека видеть участников своей команды, надо оформить свой бейджик, для этого есть заготовки (цвет соответствует цвету вашего стола или номеру). Вы пишете свое имя на бейдже и прикрепляете его к одежде. 1 минута. Замечательно!

2. Теперь Вы должны придумать название своей экскурсионной группы. Напишите это название на Вашем автобусе. – 2 минуты

3. Время отправляться в путь, мы должны занять места в своих автобусах (нарисуйте себя в окне автобуса) 2 минуты

4. Когда собираются экскурсионные группы – бывает так, что они пересекаются друг с другом и даже обмениваются впечатлениями, желая друг другу приятного путешествия. Давайте вместо впечатлений – обменяемся пожеланиями с другими группам. Для этого посоветуйтесь минуту и потом представитель команды или вся команда озвучит своё пожелание всем остальным! – 4 минуты

5. И, наконец, свои автобусы закрепите на доске магнитами под названием «В путешествие по стране ИНФОРМАТИКА»

1. Этап целеполагания. АМО Правила – 5-7 минут

ЦЕЛЬ: определение цели изучения данной темы урока «Правила техники безопасности»

ЗАДАЧИ:

-Определить личную цель изучения «Правила техники безопасности»

-Обсудить в команде и поставить общую цель.

-Оформить результат обсуждения.

-Представить результат обсуждения остальным учащимся.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Листы бумаги с надписями ЧТО такое «Правила техники безопасности», ЗАЧЕМ изучать «Правила техники безопасности», КАК использовать «Правила техники безопасности», Цель урока.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА: Подготовить листы с надписями.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

В пятых классах цели разные (и неверные тоже) записаны в кружках и др. фигурах.

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Отправляясь в путешествие, каждый участник задумывается, какие правила действуют на территории этой страны.

Уважаемые друзья! Вам предстоит совершить путешествие в удивительную страну. Но сначала определим, «Что нам надо знать о правилах поведения?» и в автобусе и в стране, которую посетим. Затем определим, «Зачем нам нужно эти правила знать?» и в конце ответим на вопрос «Как мы будем эти правила использовать?».

В своей тетради вы запишете свою личную цель, ответив на вопросы ЧТО, ЗАЧЕМ и КАК?

Продумайте общую командную цель, а затем вашим действием будет заполнение общей цели урока.

Её вы запишите на листе большего размера и прикрепите скотчем под своим автобусом.

Ну, вот теперь цели ясны, продолжаем путешествие. В путь!

1. АМО «ПРОГНОЗ ПОГОДЫ» - этап определения ожиданий и опасений 4 минуты

ЦЕЛЬ: Создание безопасной, психологически комфортной обстановки

ЗАДАЧИ: определение ожиданий и опасений при изучении данной темы.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ – Фломастеры, ручки, листы по 1 на команду с подписью «ПРОГНОЗ ПОГОДЫ» и с изображением солнца и тучек.

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

1. Слово модератора

2. Заполнение листа с прогнозом

3. Прикрепление листа над автобусом

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Модератор: Кто из нас, собираясь в путешествие, не смотрит в интернете или по телевизору прогноз погоды? Правильно, тот, кто никуда не торопится или путешествует только с книгой в руках или, что хуже лёжа на диване перед телевизором. А нам нужно знать что надо ожидать и чего опасаться в пути. Поэтому сейчас вы всей командой на лучах солнца напишите всё, что ожидаете от знакомства с правилами и опасения запишите на облаках. Если лучей или облаков мало – добавьте свои. 3 минуты Теперь отложите свои прогнозы в сторонку..

Надеюсь, что к концу урока все облака рассеятся!

1. АМО «Ура, кино!» - инпут 6 минут

ЦЕЛЬ: знакомство с правилами по ТБ и правилами поведения в компьютерном классе.

ЗАДАЧИ: актуализировать знания по ТБ, используя личный опыт учащихся.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ – Фломастеры, ручки, листы по 1 на команду с подписью «ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ!».

ТЕХНОЛОГИЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

1. Слово модератора;

2. Просмотр фильма;

3. Работа с листом-запоминалкой.

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Модератор: Только несколько минут назад мы вместе определили важность знания правил, и теперь познакомимся с ними поподробнее. Чаще всего они так и называются «Правила по технике безопасности». По мере ознакомления вы можете делать заметки на листке с названием «ВАЖНО ЗАПОМНИТЬ!».

Мы переходим к просмотру фильма о том, как надо вести себя в путешествии.

Теперь вам надо заполнить листочки, приступайте к работе(5 минут).

1. АМО – ТРИЕДИНАЯ ЗАДАЧА- проработка темы – 10 минут

Цель - вовлечение всех групп в обсуждение темы

Задачи – логически продолжить разговор

- сформировать единое мнение по теме

- проработать содержания темы инпута

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ – Фломастеры, ручки, листы по 1 на команду, разделённому на три части с подписями: « ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ УЧЕНИКА», «ДЛЯ СОХРАННОСТИ ОБОРУДОВАНИЯ», «ДЛЯ УСПЕШНОГО ОСВОЕНИЯ КУРСА (путешествия по стране ИНФОРМАТИКА)».

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Модератор: Теперь вы все много чего знаете, давайте структурируем наши знания и запишем полученные сведения в предложенную таблицу. 5 минут

А теперь послушаем каждую команду или представителя команды с небольшим выступлением. На выступление каждой команде даётся время 1 минута. Остальные внимательно слушают, что бы потом добавить несказанное. Если же будет повтор, то команде будет назначен 1 штрафной балл. ! команда сообщает что записано в 1-ой графе, 2 – во 2-ой и т.д 4 –я добавляет недостающую информацию.

1. АМО «ФИЗКУЛЬТМИНУТКА» - 3 минуты

Цели: создание условий для расслабления и восстановления сил участников ОМ.

Задачи:

- предоставить возможность двигательной активности участникам,

- создать активную паузу в занятии для усвоения предложенного ранее материала ОМ.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: видеофильм с ритмичной музыкой

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Модератор: Мы с вами хорошо приготовились к путешествию и , обычно, перед отправлением путешественник посидит «на дорожку», а я предлагаю вам, наоборот, потанцевать потому, что сидели вы уже довольно долго! Итак, встали около своих столов, смотрим, слушаем, танцуем, повторяя движения с экрана.

1. АМО «МИШЕНЬ» - 5 минут

Цели: подведение итогов ОМ и обобщение результатов обучения.

Задачи:

- оценить реализованные и приобретенные знания и умения, выявить успехи и неудачи, определить степень достижения целей (ожиданий),

- выяснить впечатления от обучения.

НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: макет «МИШЕНЬ», ручки. Цветные фломастеры

ИНСТРУКЦИЯ УЧАЩИМСЯ:

Модератор: Посмотрите внимательно на ваши опасения и зачеркните те облака, которые оказались напрасными страхами

Вам мишень дана не зря

С ней работать вам, друзья.

Вы внимательно вглядитесь,

А потом не промахнитесь.

Вам отметить надо смело:

Всех ли вы достигли целей?

Если цели все достигнуты, значит, мы с вами поработали качественно и на мишени «след от пульки» попал в 10, а если нет, то сами решите какую цель вы сегодня поразили. Рядом с мишенью поставьте «печать» в виде смайлика. По его выражению я смогу понять понравился ли вам урок или не очень. Приступаем к работе! Вот и закончился урок, но путешествие продолжается.

Автобус №1

Д/З на следующий урок: подготовиться к тесту по пройденному материалу.

КОМАНДА №