Понятие о космосе (конспект урока)

Цель: Показать обусловленность понятий космического пространства.

Задачи:

обобщить знания о разнообразии небесных тел, их расположении в космосе и взаимодействии;

формировать интерес к изучению Вселенной;

развивать познавательную активность, стремление узнать новое, сообразительность, быстроту мышления, навыки анализа и синтеза предложенного материала (работа с раздаточным материалом), кругозор, умение работать в микроколлективе.

воспитывать уважительное бережное отношение к планете Земля.

Ход урока

I. Организация учебного процесса

1. Приветствие.

Ребята, как называется город в котором мы живем? Караганда. Этот город называют «Космической гаванью», т. к. космонавты совершают посадку в степи Карагандинской области. Предлагаю вам вспомнить, что было изучено по теме «Понятие о космосе». Давайте посмотрим на мир глазами астрономов, предлагаю надеть шапочки и превратиться в астрономов на этот урок.

Как заманчиво стать астрономом, со Вселенною близко знакомым!

У нас образовалось 4 команды, давайте определимся с их названиями. Я прошу выйти капитанов и вытянуть названия.

Звучит музыка.

Сегодня мы совершим с вами путешествие в космос.

На каком транспорте мы отправимся в космос, узнаем, отгадав загадку:

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на …. . (Ракете)

Слайд 1

А теперь давайте построим свою ракету. Каждой команде я даю конверт. В нем находятся геометрические фигуры, из которых вы должны сделать ракету и приклеить ее на лист. (слайд 3)

Далекие звезды над нами горят,

Зовут они в гости ребят.

Собраться в дорогу нетрудно для нас,

И вот мы готовы к полету сейчас.

- Положите листы на край стола, чтобы они вам не мешали.

«Внимание! Взлет!»

Мы летим вперед! Вперед к загадочным и далеким планетам и звездам!

Пока мы летим во Вселенную, подумайте, с чем связаны эти числа? С какими космическими датами и сведениями о Земле?

(слайд 4)

8 планет (вокруг солнца вращаются…)

12 апреля 1961 полетел в космос Юрий Гагарин (Это дата… День космонавтики)

20 июля 1969 посадка на Луну (Эта дата связана с американскими астронавтами - Эдвин Олдрин и Нил Армстронг)

3 место планета Земля (это связано с Землей, ее расположением в солнечной системе)

24 часа в сутки (Суточное вращение земного шара происходит за 23 ч 56 мин 4, 1с. )

365 дней в году (чему равен один год?)

(Слайд 5)

И вот мы в космосе.

Что такое космос? (Ответы детей. )

(Слайд 6-7)

- Правильно, ребята, нашу Землю вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство. Это космос.

- А что находится в космосе?(звезды, планеты, галактика, остероиды, кометы, и наша Солнечная система – Млечный путь)

 Каждая звезда, как и наше Солнце, имеет свою систему. Системы объединяются в Галактику.

Галактики образуют Вселенную, или космос.

Солнечная система входит в галактику Млечный путь (Полоса звезд галактики Млечный Путь похожа на след от пролитого молока, которое, по легенде, пролила богиня Гера, спускаясь с горы Олимп. В галактике Млечный Путь предположительно 100 миллиардов звезд!)

(Слайд 8)

- Ребята, а давайте, определим место нашей любимой планете во Вселенной.

Место Земли во Вселенной можно представить в виде схемы:

Земля – Солнечная система – Галактика Млечный путь – Веселенная

(Слайд 9)

Задание отгадай планету:

(Слайд 10)

Крохотулечка-планета первой солнышком согрета, и проворна – год на ней 88 дней. Меркурий

(Слайд 11)

Эта планета сестра-близнец нашей планеты, самая яркая, поэтому многие ошибочно называют ее звездой. Венера

(Слайд 12)

Пока известно, что жизнь есть только на этой планете. Третья планета от Солнца – это? Земля

 (Слайд 13)

Эта красная планета в космосе летает где-то,

Мы пошлём туда ракету, чтоб самим увидеть это.

Эта планета ближайший сосед Земли. МАРС

(Слайд 14)

Пятая по расстоянию от Солнца и самая большая планета Солнечной системы. Больше Земли в 11 раз Юпитер

(Слайд 15)

Великан-тяжеловес мечет молнии с небес.

Эта планета окружена кольцами, которые хорошо видны в телескоп в виде «ушек» по обе стороны диска. Вокруг нее вращаются кольца из осколков льда и камней. Сатурн

(Слайд 16)

В отличие от других планет вращается по часовой стрелке. Поэтому Солнце там восходит на западе, а заходит на востоке. Уран

(Слайд 17)

Это очень холодная планета, потому что находятся очень далеко от Солнца. Как называется восьмая планета? Нептун

(Слайд 18)

Посмотрите, как расположены планеты.

Как называется явление, когда все планеты Солнечной системы выстраиваются в одну линию?

(Парад планет)

Самое интересное, что 21 декабря 2012 года будет парад планет. Сатурн, Юпитер, Марс и Земля выстроятся в одну линию.

Полную информацию смотрите в файле. 

4 класс

Тема урока: Понятие о космосе

Вид урока: комбинированный

Формы работы: групповая

Цель: Показать обусловленность понятий космического пространства.

Задачи:

• обобщить знания о разнообразии небесных тел, их расположении в космосе и взаимодействии;

• формировать интерес к изучению Вселенной;

• развивать познавательную активность, стремление узнать новое, сообразительность, быстроту мышления, навыки анализа и синтеза предложенного материала (работа с раздаточным материалом), кругозор, умение работать в микроколлективе.

• воспитывать уважительное бережное отношение к планете Земля.

Оборудование: презентация, музыка

Ход урока

I.Организация учебного процесса
1. Приветствие.

• Ребята, как называется город в котором мы живем? Караганда. Этот город называют «Космической гаванью», т.к. космонавты совершают посадку в степи Карагандинской области. Предлагаю вам вспомнить, что было изучено по теме «Понятие о космосе». Давайте посмотрим на мир глазами астрономов, предлагаю надеть шапочки и превратиться в астрономов на этот урок.

Как заманчиво стать астрономом, со Вселенною близко знакомым!

• У нас образовалось 4 команды, давайте определимся с их названиями. Я прошу выйти капитанов и вытянуть названия.

Звучит музыка.

• Сегодня мы совершим с вами путешествие в космос.

На каком транспорте мы отправимся в космос, узнаем, отгадав загадку:

На корабле воздушном,

Космическом, послушном,

Мы, обгоняя ветер,

Несемся на ….. (Ракете)

Слайд 1

• А теперь давайте построим свою ракету. Каждой команде я даю конверт. В нем находятся геометрические фигуры, из которых вы должны сделать ракету и приклеить ее на лист. (слайд 3)

Далекие звезды над нами горят,

Зовут они в гости ребят.

Собраться в дорогу нетрудно для нас,

И вот мы готовы к полету сейчас.

- Положите листы на край стола, чтобы они вам не мешали.

«Внимание! Взлет!»

• Мы летим вперед! Вперед к загадочным и далеким планетам и звездам!

Пока мы летим во Вселенную, подумайте, с чем связаны эти числа? С какими космическими датами и сведениями о Земле?

(слайд 4)

• 8 планет (вокруг солнца вращаются…)

• 12 апреля 1961 полетел в космос Юрий Гагарин (Это дата… День космонавтики)

• 20 июля 1969 посадка на Луну (Эта дата связана с американскими астронавтами - Эдвин Олдрин и Нил Армстронг)

• 3 место планета Земля (это связано с Землей, ее расположением в солнечной системе)

• 24 часа в сутки (Суточное вращение земного шара происходит за 23 ч 56 мин 4,1с.)

• 365 дней в году (чему равен один год?)

(Слайд 5)

И вот мы в космосе.

• Что такое космос? (Ответы детей.)

(Слайд 6-7)

- Правильно, ребята, нашу Землю вместе с воздушной оболочкой окружает бесконечно большое пространство. Это космос.

• - А что находится в космосе?(звезды, планеты, галактика, остероиды, кометы, и наша Солнечная система – Млечный путь)

• Каждая звезда, как и наше Солнце, имеет свою систему. Системы объединяются в Галактику.

Галактики образуют Вселенную, или космос.

Солнечная система входит в галактику Млечный путь (Полоса звезд галактики Млечный Путь похожа на след от пролитого молока, которое, по легенде, пролила богиня Гера, спускаясь с горы Олимп. В галактике Млечный Путь предположительно 100 миллиардов звезд!)

(Слайд 8)

- Ребята, а давайте, определим место нашей любимой планете во Вселенной.

Место Земли во Вселенной можно представить в виде схемы:

Земля – Солнечная система – Галактика Млечный путь – Веселенная

(Слайд 9)

Задание отгадай планету:

(Слайд 10)

Крохотулечка-планета первой солнышком согрета,

и проворна – год на ней 88 дней. Меркурий

(Слайд 11)

• Эта планета сестра-близнец нашей планеты, самая яркая, поэтому многие ошибочно называют ее звездой. Венера

(Слайд 12)

• Пока известно, что жизнь есть только на этой планете. Третья планета от Солнца – это? Земля

(Слайд 13)

Эта красная планета в космосе летает где-то,

Мы пошлём туда ракету, чтоб самим увидеть это.

• Эта планета ближайший сосед Земли. МАРС

(Слайд 14)

• Пятая по расстоянию от Солнца и самая большая планета Солнечной системы. Больше Земли в 11 раз Юпитер

(Слайд 15)

Великан-тяжеловес мечет молнии с небес.

• Эта планета окружена кольцами, которые хорошо видны в телескоп в виде «ушек» по обе стороны диска. Вокруг нее вращаются кольца из осколков льда и камней. Сатурн

(Слайд 16)

• В отличие от других планет вращается по часовой стрелке. Поэтому Солнце там восходит на западе, а заходит на востоке. Уран

(Слайд 17)

• Это очень холодная планета, потому что находятся очень далеко от Солнца. Как называется восьмая планета? Нептун

(Слайд 18)

Посмотрите, как расположены планеты.

Как называется явление, когда все планеты Солнечной системы выстраиваются в одну линию?

• (Парад планет)

Самое интересное, что 21 декабря 2012 года будет парад планет. Сатурн, Юпитер, Марс и Земля выстроятся в одну линию.

(Слайд 20)

- Предлагаю выполнить следующее задание, которое называется «Парад планет».

Каждая группа получает лист с изображением планет. Ваша задача подписать их названия.

Давайте, осуществим проверку следующим образом, поменяемся работами. Обратите внимание на экран.

(Слайд 21)

- Давайте поменяемся работами и проверим, все ли вы выполнили правильно?

(Слайд 22)

Разминка: Космонавты находятся на орбите в состоянии невесомости, поэтому они регулярно тренируют свой вестибулярный аппарат. Сейчас и мы с вами попробуем выполнить несколько упражнений.

- Руки в сторону, ноги на ширине плеч. Правая рука в воздухе делает круги вперед, левая рука назад.

- правая рука поднимается вверх-вниз, левая рука делает круги.

- правая рука описывает треугольник, левая – круг.

- Правая рука гладит по голове, левая по животу.

А что это приближается к нам? НЛО! Не бойтесь, ребята, они очень добрые.

-Здравствуйте Земляне!

-Здравствуйте!

- Меня зовут Альф, я исследователь! Живу на плане Альфа-33 в Далекой Галактике. И теперь изучаю Вашу планету – Земля. Хочу поделиться с маленькими астрономами новой для вас информацией:

(Слайд 23 )Дополнительная информация

• Самолет облетит Землю за 2 дня

• Пешеход будет идти 3 года

• Автомобиль проедет это расстояние в течение месяца

• Ю.А.Гагарин облетел Землю на космическом корабле за 108 минут

- Давайте поблагодарим Альфа за новую информацию о нашей планете.

- Спасибо!

(Слайд 24) Улетает

- До свиданья, Земляне!

- До свиданья Альф!

(Слайд 25)

- Альф оставил нам задание. Нужно провести исследование – «Как отличить планету от звезды». Для этого задания вы получаете таблицу и конверт с карточками. На карточках написаны ответы. Ваша задача найти правильный ответ и расположить его в таблице. Каждый ответ приклеить.

Команды снова меняются работами. Обратите внимание на экран. Я буду читать правильные ответы, а вы с помощью ручки зачеркиваете неправильный ответ. Затем мы считаем количество правильных ответов. Команда сделавшая наименьшее количество ошибок получает звезду.

- Наше исследование прошло успешно. Мы научились отличать планету от звезды.

Нам пора возвращаться домой.

• Полюбуемся из космоса красавицей Землёй. Почему она кажется голубой? Ученики: ¾ Земной поверхности занято водой.

• А что мы еще видим? Правильно наш естественный спутник – Луну!

• Она вращается вокруг земного шара, который в свою очередь вращается вокруг Солнца.

• Что вы знаете о Луне? Можно ли жить на ней?

• Сколько раз в месяц обходит Луна нашу Землю?

• Кто первыми побывал на Луне?

• Сколько времени будет гореть спичка на Луне? (Только вспыхнет и погаснет, так как на Луне отсутствует кислород)

Чтобы выполнить точный расчет при посадке ракеты, мы решим ребус. Посмотрите на доску.

Какое число получится, если к количеству богатырей дядьки Черномора прибавить количество гномов, у которых жила Белоснежка и вычесть количество веселых поросят. (37)

Рефлексия.

Вот мы и совершили посадку.

• Я предлагаю вам составить наш домашний адрес во Вселенной

• Где мы живем? На Земле.

• Где находится Земля? В Солнечной системе.

• Где находится Солнечная система? В галактике Млечный путь.

• Где находится Галактика? Во Вселенной.

Получается такой адрес:

страна – Вселенная,
город – галактика Млечный путь,
улица – Солнечная система,
дом № 3 – планета Земля.

Наше путешествие подошло к концу.

Звучит стихотворение Я.Г.Акима «Земля»

Есть одна планета - сад в этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят, птиц скликая перелетных,
Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зеленой,
И стрекозы только тут в речку смотрят удивленно…

Береги свою планету – ведь другой, похожей, нету!

– Что мы можем сделать, чтобы сберечь нашу планету?

Итак, подведем итоги урока. Чья команда заработала большее количество звезд? Награждение.

VI. Эмоциональная оценка урока.

На столах у вас лежат карточки:

Поднимите ту, которая отражает ваше настроение после урока.          

Урок понравился! Отличное настроение!

Урок понравился, Хорошее настроение, но что-то было непонятным.

Урок не понравился, плохое настроение.

Посмотрите, какое красивое небо у нас получилось, сколько звёзд зажглось на нашем пути. А это значит, сколько новых знаний Вы получили.