Введение

Тема «Кодирование звуковой информации» относится к разделу «Кодирование информации» в соответствии с рабочей программой по дисциплине «Основы теории информации», разработанной в соответствии с ФГОС, для специальности 230701 «Прикладная информации». Тип представленного занятия – лабораторная работа, цель которой – применение теоретических знаний, полученных на лекционном занятии, на практике. В ходе выполнения лабораторной работы студенты изучают принцип двоичного кодирования при оцифровке звука, параметры кодирования звуковой информации, экспериментальным путем устанавливают зависимость между качеством кодирования звука, глубиной кодирования и частотой дискретизации. Учатся обрабатывать звук с помощью звуковых редакторов сохранять его в звуковых файлах в формате WAV, воспроизводить, оценивать информационный объем полученного аудиофайла, изменять параметры его кодирования.

Методическая карта занятия

Тема занятия: «Кодирование звуковой информации».

Тип урока – лабораторная работа.

Форма урока – применение пройденного материала на практике, формирование навыков практической деятельности.

Учебно - организационная деятельность: фронтальная, индивидуальная.

Средства обучения: наглядные (мультимедийная демонстрация) и печатно - словесные (методические указания по выполнения лабораторной работы, раздаточный материал для тестирования).

Вид контроля: тематический, тестирование.

Методы обучения: объяснительно - иллюстративный, проблемный, исследовательский.

Цели урока:

Образовательные - применение теоретических знаний на практике, углубление полученных знаний.

Воспитательные - вызвать интерес к предмету и будущей профессии, воспитывать внимательность и наблюдательность.

Развивающие - развитие познавательной и исследовательской деятельности учащихся; развитие логического мышления, умения разрешать проблемы и производить поиск.

Методическое обеспечение и оборудование:

ПК, видеопроектор.

Наушники для каждого учащегося.

Методические указания по выполнению лабораторной работы.

Карточки с тестами.

Межпредметные связи: физика, мультимедийные технологии.

Внутрипредметные связи: единицы измерения информации, преобразование аналоговой информации в цифровую.

Ход урока

1. Организационный момент.

Тема нашего урока «Кодирование звуковой информации». На лекции мы познакомились с принципом двоичного кодирования звуковой информации, понятием временной дискретизации звука.

2. Давайте представим такую ситуацию: свободная память на вашем телефоне 19 Мбайт, вам очень хочется записать любимую песню, длительность звучания которой 3 минуты 40 секунд, а занимаемый объем памяти 37 Мбайт. Чтобы вы сделали, чтобы осуществить ваше желание? Ребята отвечают на вопрос, учитель наводящими вопросами подводит студентов к формулированию целей урока.

Сегодня мы установим экспериментальным путем зависимость между качеством кодирования звука, глубиной кодирования и частотой дискретизации, научимся оценивать объем аудиофайлов, обрабатывать звук с помощью компьютера, сохранять его в звуковых файлах в формате WAV и воспроизводить, изменять параметры кодирования звука.

 3. Актуализация знаний учащихся.

Опрос.

1) По какой формуле вычисляется размер цифрового моноаудиофайла?

Ответ учащихся :(А=Д*Т*I).

Д - частота дискретизации;

Т - время звучания или записи звука;

I - глубина кодирования.

2) По какой формуле вычисляется размер цифрового стереоаудиофайла?

Весь материал – смотрите документ.