Урок -игра "What? When? Where?"

Module 5. Now I know.

Планируемы результаты.

Личностные.

1.Формирование учебно - познавательного интереса к новому учебному материалу.

2.Развитие эстетических и этических чувств, доброжелательности и эмоционально- нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания.

3.Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умений не создавать конфликтов и находить выход из спорных ситуаций.

Метапредметные.

1. Овладение способностью договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль.

2.Овладение умением планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

3.Формирование умений пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала, проводить сравнение по заданным критериям.

Предметные.

1.Развитие навыков аудирования и произносительных навыков.

2.Развития навыков чтения.

3. Формирование умения вести беседу в пределах изученной лексики.

Ход урока .

Организационный момент.

T: Hello children! Nice to see you again! Welcome back ! How are you?(Fine,thanks). Today we have very interesting game « What? When? Where? »

Учитель объясняет правила игры, предупреждает,что вопросы будут по всему пройденному в этом модуле материалу.

Ученики делятся на две команды. Выбирают капитана, придумывают название команде. По очереди ученики двух команд тянут номер вопроса.На экране появляется задание. Для определения сколько очком команда заработает за правильный ответ, игроки крутят барабан.

« What? When? Where? ».

1.Переведите на английский язык.

маленький нос –

большие глаза –

короткий хвост-

2. Образуйте множественное число от существительных

woman –

child –

sheep –

3.What can crawl ?

4.Запишите правильно на английском языке слова :

черепаха-

морской конёк –

кролик-

5. В каких случаях употребляется have , а в каких has ?

6. Напишите правильно на английском языке

42 –

84-

93-

7.What is your favourite animal?

8. Talk about animals.

9.Describe animals.

10. Вставьте глагол : can, can`t, has got , hasn`t got.

A parrot ______ a long tail. It _____any teeth. It _______fly, but it _______crawl.