Урок географии "Географическая карта"

Тип урока: Комбинированный.

Цель урока:

Создать условия, позволяющие учащимся сформировать общее представление о способе изображения земной поверхности.

Закрепить и систематизировать понятие «географическая карта».

Сформировать знание о географической карте как об источнике географической информации.

Начать формировать умение работы с географическими картами.

Проблемы, решаемые обучающимися: Развивать навыки работы в группе, навыки работы с географическими картами, текстом, схемами. Решать проблемные вопросы и задачи.

Планируемые результаты:

1) видеть конечный результат своей деятельности, строить ее для успешного достижения поставленной цели; высказывать свои предположения на основе , полученной в ходе работы информации; проговаривать последовательность действий при выполнении; работать по предложенному плану, осуществлять самоконтроль и коррекцию; осознавать степень усвоения учебного материала на разных этапах урока

2)Уметь вести самостоятельный поиск информации, анализировать её, выделять главное, преобразовывать информацию в соответствии с поставленной задачей.

3) Уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении проблемы, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

4) Осознать, что география – наука, позволяющая людям ориентироваться в мире и давать ответы на сложные вопросы взаимоотношения человека, природы и общества.

10. Оборудование: Атлас 5 класса, настенные карты, глобусы. ЦОР: электронный учебник.

Форма конспекта урока.

1.Тема урока: «Географическая карта».

2.Возраст обучающихся: 5 класс.

3. Название предмета . География.

4.Авторы И.И. Баринова, А. А. Плешаков, Н. И. Сонин.

5.Вид урока: Урок усвоения нового материала, практикум.

6.Тип урока: Комбинированный.

7.Цель урока:

Создать условия, позволяющие учащимся сформировать общее представление о способе изображения земной поверхности.

Закрепить и систематизировать понятие «географическая карта».

Сформировать знание о географической карте как об источнике географической информации.

Начать формировать умение работы с географическими картами.

8.Проблемы, решаемые обучающимися: Развивать навыки работы в группе, навыки работы с географическими картами, текстом, схемами. Решать проблемные вопросы и задачи.

9.Планируемые результаты:

1) видеть конечный результат своей деятельности, строить ее для успешного достижения поставленной цели; высказывать свои предположения на основе , полученной в ходе работы информации; проговаривать последовательность действий при выполнении; работать по предложенному плану, осуществлять самоконтроль и коррекцию; осознавать степень усвоения учебного материала на разных этапах урока

2)Уметь вести самостоятельный поиск информации, анализировать её, выделять главное, преобразовывать информацию в соответствии с поставленной задачей.

3) Уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении проблемы, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

4) Осознать, что география – наука, позволяющая людям ориентироваться в мире и давать ответы на сложные вопросы взаимоотношения человека, природы и общества.

10.Оборудование: Атлас 5 класса, настенные карты, глобусы. ЦОР: электронный учебник.