Урок английского языка "What does your father do?"

Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Профессии», выработка ЗУН в области устной и письменной речи по теме.

Задачи урока:

Образовательные:

актуализация знаний, умений, навыков, приобретенных ранее, формирование и развитие речевых компетенций;

формирование грамматических навыков употребления форм глагола в Present Simple, построения утвердительных, вопросительных предложений в настоящем простом времени на основе лексики по заданной теме;

способствовать формированию навыков монологической и диалогической речи по теме урока;

отработка фонетических навыков;

формирование орфографических навыков.

Развивающие:

развивать внимание, память, логическое мышление, языковую догадку;

развитие коммуникативной компетенции учащихся.

Воспитательные:

прививать любовь и интерес к иностранному языку;

воспитывать умение работать в парах, самостоятельно;

воспитывать уважительное отношение к различным видам профессиональной деятельности.

Тип урока: урок комплексного применения ЗУН учащихся.

 Оборудование: мультимедиапрезентация по теме урока, аудиозапись из серии «Песни для детей на английском языке» (диск “People and places”), тематические карточки иллюстративная наглядность

PROSEDURE OF THE LESSON

I. Org. moment

Teacher: Good morning, boys and girls! Glad to see you.

Pupils:

Good morning, good morning, good morning to you,

Good morning, good morning I`m glad to see too.

Teacher: Today we have an unusual lesson; we have guests at our lesson. Let”s show how we can speak English. I want you to be active at our lesson. Answer my questions please

1. What season is it?

2. What are winter months?

3. What date is it?

I I. Warming up. Let”s train our tongue

Name the sounds

1. [b] [p] [d] [t] [r ][w} [h] [k] ]v} {s}

2. Гномики [ai] [ie] [ue] [oi]

3. Listen the rhyme and say what”s the theme of our lesson today. ?

What is your name?

My name is Mr. Proctor

What do you do?

I am a doctor.

II. Teacher: Сегодня вы познакомитесь с различными профессиями, научитесь говорить о профессиях своих родителей, будете отвечать на вопросы и составлять диалог.

1. Look at the board Listen and repeat

a dentist a teacher a driver

a doctor a bank manager  a musician

a housewife a secretary an ambassador

a lawyer a an operator

2. Phonetic work

3. T—Class What does he (she )do?

 He (she) is a dentist.

III. Проверка знаний уч - ся Работа с учебником

Ex4 Match the words and the pictures

Весь материал – смотрите документ.

Theme : What does your father do?

Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Профессии», выработка ЗУН в области устной и письменной речи по теме.

Задачи урока:

Образовательные:

• актуализация знаний, умений, навыков, приобретенных ранее, формирование и развитие речевых компетенций;

• формирование грамматических навыков употребления форм глагола  в Present Simple,построения утвердительных, вопросительных предложений в настоящем простом времени на основе лексики по заданной теме;

• способствовать формированию навыков монологической и диалогической речи по теме урока;

• отработка фонетических навыков;

• формирование орфографических навыков.

• Развивающие:

  • развивать внимание, память, логическое мышление, языковую догадку;

  • развитие коммуникативной компетенции учащихся.

• Воспитательные:

  • прививать любовь и интерес к иностранному языку;

  • воспитывать умение работать в парах, самостоятельно;

  • воспитывать уважительное отношение к различным видам профессиональной деятельности.

Тип урока: урок комплексного применения ЗУН учащихся.

 Оборудование: мультимедиапрезентация по  теме урока, аудиозапись из серии «Песни для детей на английском языке» (диск “People and places”), тематические карточки иллюстративная наглядность

PROSEDURE OF THE LESSON

I. Org. moment

Teacher: Good morning, boys and girls! Glad to see you.

Pupils:

Good morning, good morning, good morning to you,
Good morning, good morning I`m glad to see too.

Teacher: Today we have an unusual lesson; we have guests at our lesson. Let”s show how we can speak English.I want you to be active at our lesson. Answer my questions please

1 .What season is it?

2 .What are winter months?

3 .What date is it?

I I.Warming up. Let”s train our tongue

Name the sounds

1 .[b] [p] [d] [t] [r ][w} [h] [k] ]v} {s}

2.Гномики [ai] [ie] [ue] [oi]

3.Listen the rhyme and say what”s the theme of our lesson today.?

What is your name?

My name is Mr.Proctor

What do you do?

I am a doctor.

II.Teacher: Сегодня вы познакомитесь с различными профессиями, научитесь говорить о профессиях своих родителей, будете отвечать на вопросы и составлять диалог.

1.Look at the board Listen and repeat

a dentist a teacher a driver

a doctor a bank manager a musician

a housewife a secretary an ambassador

a lawyer a an operator

2.Phonetic work

3.T—Class What does he (she )do?

He (she) is a dentist.

III.Проверка знаний уч-ся Работа с учебником

Ex4 Match the words and the pictures

IV.Reading the dialogue « Colin is at Omar”s flat» Ex.2

Проверка понимания Questions: What does Omar’s father do?

What does Omar’s mother do?

What does Omar’s uncle do?

What does Omar’s sister do?

Физкультминутка

V Let’s speak about your parents

T-Class What does your father do?(mother; brother. Aunt; sister)

P---P-- What does your mother do?

-- She is a housewife

VI. Work with cards (Monologue) This is Mark

He is from America

He is a musician

VII Game. «A magic box» В этой коробке находятся предметы, связанные с той или иной профессией и может быть выбранный вами предмет предскажет вам вашу будущую профессию.

My name is….

I am a doctor.

VIII. Word search Find the words

IX.The conclusion stage of the lesson

– Ребята, о чем мы с вами говорили сегодня на уроке? – О профессиях.
– Yes, today we have spoken  about different professions.  To be a doctor or a teacher depends on you. You should choose your profession wisely. От вас, ребята, зависит, кем вы станете. Учитесь хорошо и выбирайте профессию по душе. Ведь нашей стране нужны хорошие специалисты своего дела. Удачи вам в вашем выборе!  Good luck!

Рефлексия Прикрепите свои звездочки к тому рисунку который вам понравился.А теперь посмотрим кто у нас отправится к дальним звездам,полетит на самолете или отправится в

путешествие на такси.

– Now children open your notebooks and put down your homework, please (ex. 12p. 84). Thank you very much for your work at the lesson. Come to me please to get your marks. The lesson is over.

{

–