Урок английского языка «Счастливая семья»

Цель урока: активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Счастливая семья».

Задачи:

1. образовательные:

 - тренировать учащихся в лексике по теме «Семья»;

 - практиковать в составлении монологического и диалогического высказывания по структуре;

 - тренировать в употреблении глагола have got по образцу;

 - тренировать в употреблении личных и притяжательных местоимениях.

2. развивающие:

 - развивать коммуникативные навыки;

 - развивать орфографические навыки.

3. воспитательные:

 - воспитывать чувства уважения и доброжелательности к членам своей семьи;

 - развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

Оборудование: тематические картинки, лексические таблицы, комплекты дидактических раздаточных материалов, проектор, компьютер, CD.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие:

 - Good morning, dear children

+ Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

I’m glad to see you.

 - Thank you, sit down, please.

Good morning dear guests!

Today, I will talk about our family and you will enjoy your time spending here.

2. Фонетическая зарядка.

Now, our phonetic exercises. Sing a song. (Track №10)

3. Тренировка изученной лексики.

 - Today we’ll revise some words. Look at the blackboard, please.

1) mother (mum)

2) father (dad)

3) sister

4) brother

5) grandmother (grandma)

6) grandfather (grandpa)

7) uncle

8) aunt

9) cousin

(Учитель перемешивает карточки, дети хором называют слова на английском)

Thank you, now I want to listen to everyone in English. (Учитель спрашивает каждого ученика, как будет переводиться эти слова на английский язык)

I’ll show you the cards and translate into Russian “What is this?” please.

Good thank you.

Now answer my questions:

 - Have you got a family?

+ Yes, I have / No, I haven’t

 - Have you got a mother?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

 - Have you got a father?

+ Yes, I have / No, I haven’t

 - Have you got a sister?

+ Yes, I have / No, I haven’t

 - Have you got a brother?

+ Yes, I have / No, I haven’t

 - Do you like have you got a grandmother?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

 - Have you got a grandfather?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

 - Very well done! Thank you.

Choose the correct translation: (ученики соединяют слова и картинки на доске)

4. Практика употребления глагола have got в предложениях.

My name is…

I have got a family.

My family is big/ small.

I have got a mother/ father.

I have got a brother/ sister.

I have got a grandmother/ grandfather.

I like my family very much.

5. Работа в группах. (личные и притяжательные местоимения)

6. Физкультминутка.

 - Now, let’s have a break. (аудиозапись)

Clap your hands, Clap your hands.

Clap your hands, clap your hands

Clap your hands, clap your hands,

Listen to the music and clap Your hands.

Stamp your feet, stamp your feet,

Listen to the music and stamp your feet.

Turn around, turn around,

Listen to the music and turn around.

Jump up high, jump up high,

Listen to the music and jump up high.

 - Good, thank you. Sit down, please. Take your places. Go on our work.

7. Практика письма

Весь материал – смотрите документ.

Конспект урока по английскому языку для 3 класса

Автор: Косенко Ирина Николаевна, учитель английского языка І категории Красногвардейской ОШ І-ІІІ ступеней №1

Учебно-методическая разработка предназначена для активизации изученной лексики по теме «Семья», материал предназначен для 3 класса.

Тема урока: «Счастливая семья».

Цель урока: активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Счастливая семья».

Задачи:

1. образовательные:

- тренировать учащихся в лексике по теме «Семья»;

- практиковать в составлении монологического и диалогического высказывания по структуре;

- тренировать в употреблении глагола have got по образцу;

- тренировать в употреблении личных и притяжательных местоимениях.

2. развивающие:

- развивать коммуникативные навыки;

- развивать орфографические навыки.

3. воспитательные:

- воспитывать чувства уважения и доброжелательности к членам своей семьи;

- развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

Оборудование: тематические картинки, лексические таблицы, комплекты дидактических раздаточных материалов, проектор, компьютер,CD.

Ход урока

1. Организационный момент.

Приветствие:

- Good morning, dear children

+ Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

I’m glad to see you.

- Thank you, sit down, please.

Good morning dear guests!

Today, I will talk about our family and you will enjoy your time spending here.

2. Фонетическая зарядка.

Now, our phonetic exercises. Sing a song.(Track №10)

3. Тренировка изученной  лексики.

- Today we’ll revise some words. Look  at the blackboard, please.

1) mother (mum)

2) father (dad)

3) sister

4) brother

5) grandmother (grandma)

6) grandfather (grandpa)

7) uncle

8) aunt

9) cousin

(Учитель перемешивает карточки, дети хором называют слова на английском)

Thank you, now I want to listen to everyone in English.(Учитель спрашивает каждого ученика, как будет переводиться эти слова на английский язык)

I’ll show you the cards and translate into Russian “What is this?” please.

Good thank you.

Now answer my questions:

- Have  you got a family?

+ Yes, I have / No, I haven’t

- Have you got a mother?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

- Have you got a father?

+ Yes, I have / No, I haven’t

- Have you got a sister?

+ Yes, I have / No, I haven’t

- Have you got a brother?

+ Yes, I have / No, I haven’t

- Do you like have you got a grandmother?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

- Have you got a grandfather?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

- Very well done! Thank you.

Choose the correct translation: (ученики соединяют слова и картинки на доске)

4. Практика употребления глагола have got в предложениях.

My name is…

I have got a family.

My family is big/ small.

I have got a mother/ father.

I have got a brother/ sister .

I have got a grandmother/ grandfather.

I like my family very much.

5. Работа в группах. (личные и притяжательные местоимения)

6. Физкультминутка.

- Now, let’s have a break.(аудиозапись)

Clap your hands, Clap your hands .

Clap your hands, clap your hands

Clap your hands, clap your hands,

Listen to the music and clap Your hands.

Stamp your feet, stamp your feet,

Listen to the music and stamp your feet.

Turn around, turn around,

Listen to the music and turn around.

Jump up high, jump up high,

Listen to the music and jump up high.

- Good, thank you. Sit down, please. Take your places. Go on our work.

7. Практика письма

8.Беседa учитель- ученик (презентация)

Who is this?

This is my ……… .

9. Рефлексия.

Сегодня мы говорили о нашей семье. А теперь ответьте на вопросы.

Что я нового узнал?

Чему я научился?

10. Домашняя работа.

Рабочая тетрадь стр.16 упр. 1, дописать портфолио.

11. Подведение итогов урока.

Thank you for your work. Your marks for today are excellent.

Приложение № 1

MY FAMILY TREE