Рабочая программа и КТП по английскому языку для начальных классов (4 класс)

Представленная программа предназначена для 2–4-х классов общеобразовательных учреждений. Программа создана с учетом положений и требований ФГОС, Примерной программы по иностранному языку, базисного (образовательного) плана, авторской методической концепции курса “Счастливый английский. ру” / “Happy English. ru” и ориентирована на достижение планируемых результатов ФГОС.

ФГОС и обучение английскому языку.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) был принят для начального общего образования (ФГОС НОО) 12. 12. 2009, для основного общего образования (ФГОС ОО) 17. 12. 2010 и для полного общего образования (ФГОС СПОО) 17. 05. 2012. С принятием ФГОС в российском образовании произошел переход от парадигмы „знания — умения — навыки“ к формированию компетентной личности через формирование компетенций, в том числе и коммуникативной в полноте ее составляющих.

ФГОС направлен на обеспечение духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирование их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества; овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России; условий для индивидуального развития всех обучающихся; обеспечение условий развития обучающихся, обеспечивающих их самоидентификацию посредством личностно значимой деятельности, социальное и гражданское становление личности (извлечение из ФГОС НОО, ФГОС ОО и ФГОС СПОО, полный список см. в Стандартах).

В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, способствующий формированию готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; активной учебно-познавательной деятельности обучающихся; построению образовательного процесса с учетом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся. Перечисленные задачи являются общими для всех предметов и задают ориентиры в направлении учебно-воспитательной работы на уроках английского языка. Задачи Стандарта конкретизируются в планируемых результатах ФГОС, а именно в личностных, метапредметных и предметных результатах.

УМК “Happy English. ru” для 4-го класса входит в состав завершенной предметной линии “Счастливый английский. ру” / “Happy English. ru” для 2–11-х классов, которая охватывает начальную, основную и старшую школу, обеспечивая преемственность между различными этапами обучения английскому языку. УМК“Happy English. ru” для 4-го класса является третьим в комплекте УМК для начальной школы. Курс рассчитан на 68 часов, включая резервные.

При этом объем, и структура построения обеспечивают возможность организовать обучение в рамках как расширенного, так и сокращенного учебного плана, поскольку в учебных планах школ на обучение английскому языку в начальной школе отводится разное количество часов.

Содержание курса отбиралось в строгом соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (с изменениями и дополнениями на февраль 2011 г. ) и Примерной программы для начальной школы. При этом предметное содержание („Я и моя семья“, „Мир моих увлечений“, „Я и мои друзья“, „Моя школа“, „Мир вокруг меня“, „Страна изучаемого языка“) обеспечивает необходимый уровень отработки предъявляемого языкового, речевого, социокультурного материала в сбалансированной системе с учетом возрастных особенностей.

Общая характеристика курса.

„Иностранный язык“ — один из важных учебных предметов в системе подготовки современного младшего школьника в условиях поликультурного и многоязычного мира. Наряду с русским языком и литературным чтением он формирует коммуникативную культуру школьника, способствует его общему речевому развитию, расширению кругозора и воспитанию.

Изучение иностранного языка способствует приобщению школьников к культуре другого народа и вместе с тем осознанию себя как носителей культуры и духовных ценностей своего народа и соответственно осознанию своей национальной идентичности. Изучение английского языка в начальной школе носит активный, деятельностный характер, что соответствует возрастным особенностям младшего школьника, для которого активное взаимодействие с окружающим миром является естественной формой познания.

Интегративная цель обучения английскому языку младших школьников предполагает развитие у учащихся начальной школы коммуникативной компетенции на элементарном уровне в четырех основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме.

Под элементарной коммуникативной компетенцией понимается способность и готовность младшего школьника осуществлять межличностное и межкультурное общение на доступном для учащегося начальной школы уровне с носителями английского языка в устной и письменной форме в ограниченном круге типичных ситуаций и сфер общения.

Весь материал - в архиве.