Урок алгебры по теме "Свойства тригонометрических функций"

Тема занятия

Повторение

Ссылка

Свойства тригонометрических функций

Результат обучения

Учащиеся знают свойства тригонометрических функций, умеют решать все задания по теме из сборников ВОУД прошлых лет

Ресурсы

Интерактивная доска, учебник, дидактические карточки, раздаточный материал.

Ключевые идеи

Знак, четность. Период тригонометрических функций.

Цель занятия

Объяснить понятия – знак тригонометрической функции, четность, периодичность функции. Развить коммуникативные качества учащихся и критическое мышление.

Критерии оценивания

Ученики с низкой успеваемостью: умеют определять знак тригонометрической функции. Ученики со средней успеваемостью: знают все свойства; с высокой успеваемостью: умеют свободно применять свойства при решении различных заданий.

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1. Организационный момент

Приветствует учеников. Объявляет тему урока, форму работы. Предлагает поставить цель урока.

Записывают число. слушают.

Говорят цель урока

1. Вызов

Предлагает вспомнить что значит четность и нечетность функции из материалов 8-го класса.

Записывают свойства в тетрадях. Следят за примером.

Предлагает поделиться – четные номера – одна группа, нечетные – другая – по варианту места.

Делятся, пересаживаются. Распределяют роли.

Предлагает работу с учебником – пометки. Кластеры – с расширенным показам. Консультирует.

Работают с учебником. Делегаты от группы освещают по одной теме, дальше следующие, и так все члены группы. Задают вопросы друг другу по интересующему вопросу.

1. Осмысление

Предлагает решить № 382, 384 в группах. Учитель на выбор от группы вызывает по одному к доске, показать и объяснить решение нескольких примеров. Учитель наблюдает.

Решают. По одному от группы идут к доске и объясняют решение.

1. Рефлексия

Предлагает заполнить карточки с заданиями из сборников по тестам. Консультирует, проверяет на выбор тетради.

Решают в группах, обмениваются идеями.

Предлагает секретарям высказаться по выставленным оценкам, дает свою оценку, комментирует.

Оценивает, комментирует, аргументирует. Остальные соглашаются, либо оспаривают.

1. Домашнее задание

Выучить свойства функций. № 383, 385

Записывают

1. Заключительный этап

Наш урока завершен. Мне хотелось бы узнать с каким настроением вы сегодня уходите с урока. Считаете ли Вы важным и необходимым продолжение обсуждения звучавших на уроке проблем на последующих занятиях? Предлагает вытянуть лот – ответить на мои вопросы.

Отвечают на вопросы.