Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Уроки  /  4 класс  /  Умножение числа на сумму. Закрепление.

Умножение числа на сумму. Закрепление.

Презентация-план уроку
16.04.2025

Содержимое разработки

Умножение числа на сумму Урок 95  Составитель: Шестакова Л.В. учитель начальных классов  МАОУ СОШ № 9

Умножение числа на сумму

Урок 95

Составитель: Шестакова Л.В.

учитель начальных классов МАОУ СОШ № 9

Мотивация к учебной деятельности  (Аутотренинг:) Я в школе на уроке, сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому. Внимание моё растёт. Я, как разведчик, всё замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов (ва) к работе. Работаю!

Мотивация к учебной деятельности (Аутотренинг:)

Я в школе на уроке, сейчас я начну учиться.

Я радуюсь этому.

Внимание моё растёт.

Я, как разведчик, всё замечу.

Память моя крепка.

Голова мыслит ясно.

Я хочу учиться.

Я готов (ва) к работе.

Работаю!

  24 февраля Классная работа Умножение числа на сумму

24 февраля

Классная работа

Умножение числа на сумму

Калиграфическая минутка

Калиграфическая минутка

Устный счёт Сколько килограммов в одной десятой части тонны? В одной пятой части центнера? Сколько сантиметров в одной десятой части метра? Сколько квадратных метров в одной второй 1 квадратного километра? Сколько квадратных дециметров в одной второй 1 квадратного метра?

Устный счёт

Сколько килограммов в одной десятой части тонны?

В одной пятой части центнера?

Сколько сантиметров в одной десятой части метра?

Сколько квадратных метров в одной второй 1 квадратного километра?

Сколько квадратных дециметров в одной второй 1 квадратного метра?

Изучение нового материала Объясни: 12 х 15 = 12 х 15 = 12 х (10 + 5) = 12 х 10 + 12 х 5 = 180

Изучение нового материала

Объясни:

12 х 15 =

12 х 15 = 12 х (10 + 5) = 12 х 10 + 12 х 5 = 180

 Тема урока:

Тема урока:

"Умножение числа

на сумму"

с. 43

с. 43

Закрепление 1вариант  2вариант 490 320 1400 192

Закрепление

1вариант 2вариант

490 320

1400 192

Для разминки из-за парт Поднимаемся. На старт! Бег на месте. Веселей И быстрей, быстрей, быстрей! Делаем вперёд наклоны – Раз – два – три – четыре – пять. Мельницу руками крутим, Чтобы плечики размять. Начинаем приседать - Раз – два – три – четыре – пять. А потом прыжки на месте, Выше прыгаем все вместе. Руки к солнышку потянем. Руки в стороны растянем. А теперь пора учиться . Да прилежно, не лениться

Для разминки из-за парт

Поднимаемся. На старт!

Бег на месте. Веселей

И быстрей, быстрей, быстрей!

Делаем вперёд наклоны –

Раз – два – три – четыре – пять.

Мельницу руками крутим,

Чтобы плечики размять.

Начинаем приседать -

Раз – два – три – четыре – пять.

А потом прыжки на месте,

Выше прыгаем все вместе.

Руки к солнышку потянем.

Руки в стороны растянем.

А теперь пора учиться .

Да прилежно, не лениться

Реши задачу За 1 час Кол – во часов Всего, метров 1- я канава. 10 часов  - 20 м ? ? 2-я канава. ? 12 часов - 20 м I способ: 1) 20 · 10 = 200 (м) – длина первой канавы  2) 20 · 12 = 240 (м) – длина второй канавы  3) 200 + 240 = 440 (м) II способ: 1) 10 + 12 = 22 (ч) – работал всего  2) 20 · 22 = 440 (м) О т в е т: 440 м общая длина канав.

Реши задачу

За 1 час

Кол – во часов

Всего, метров

1- я канава.

10 часов

- 20 м

?

?

2-я канава.

?

12 часов

- 20 м

I способ: 1) 20 · 10 = 200 (м) – длина первой канавы

2) 20 · 12 = 240 (м) – длина второй канавы

3) 200 + 240 = 440 (м)

II способ: 1) 10 + 12 = 22 (ч) – работал всего

2) 20 · 22 = 440 (м)

О т в е т: 440 м общая длина канав.

Реши задачу За 1 м² Площадь пруда Всего кг 1 п. – 7 кг 67 200 кг ? на  ? б   61 600 кг 2 п. – 8 кг ?

Реши задачу

За 1 м²

Площадь пруда

Всего кг

1 п. – 7 кг

67 200 кг

?

на ? б

61 600 кг

2 п. – 8 кг

?

Задание на смекалку  стр.43, № 155 – у доски Проверка: Х • 2 + 2 = 120 Х • 2 = 120 – 2 Х • 2 = 118 Х = 118 : 2 Х = 59 59 • 2 + 2 = 120  120 = 120

Задание на смекалку

стр.43, № 155 – у доски

Проверка:

Х • 2 + 2 = 120

Х • 2 = 120 – 2

Х • 2 = 118

Х = 118 : 2

Х = 59

59 • 2 + 2 = 120

120 = 120

Итоги урока Рефлексия ……… .   Что понравилось на уроке?  Что показалось непонятным? - Как оцениваете свою деятельность на уроке?

Итоги урока

Рефлексия

……… .

  • Что понравилось на уроке?
  • Что показалось непонятным?

- Как оцениваете свою деятельность на уроке?

Домашнее задание   с. 43, № 148, № 153

Домашнее задание

с. 43, № 148, № 153

Спасибо за урок!

Спасибо

за урок!

-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Филолог

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Умножение числа на сумму. Закрепление. (2.36 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт