Получите свидетельство
Вход
Урок " Работа с Базами данных" 11 класс
Цели урока:
Закрепление, обобщение теоретических знаний учащихся о табличных базах данных, этапах их создания на компьютере, применение знаний на практике.
Стимулирование познавательного интереса учащихся к данной теме (Базы данных) и предмету «Информатика» в целом.
Воспитание информационной культуры, самостоятельности, ответственности.
Развитие умственной деятельности, умения логически мыслить.
Задачи урока:
образовательная:
обучить основным технологическим приемам создания и редактирования однотабличных баз данных;
показать практическое применение теоретического материала.
развивающая:
продолжить развитие таких познавательных процессов, как восприятие, внимание, память
воспитательная:
воспитывать устойчивый интерес к предмету Информатика через показ практического применения темы;
воспитывать такие качества личности, как активность, самостоятельность и аккуратность в работе.
Оборудование, ПО и медиаматериалы:
компьютеры с ОС Windows XP и установленным пакетом Microsoft Office (СУБД Access);
презентации, составленные в программе MS Power Point
дидактический материал с алгоритмом выполнения практической работы,
тест, составленный
Эпиграф к уроку: “Дорогу осилит идущий, а информатику – мыслящий”. (Гюстав Гийом)
Структура урока:
Организационный момент. Постановка проблемы, целей – 2 мин;
Повторение материала предыдущих уроков (фронтальный опрос) – 8 мин;
Работа по карточкам.
Решение заданий ЕГЭ - 15 мин;
Выполнение практической работы– 15мин;
Промежуточный контроль (тест) – 12 мин;
Заключительный этап – 8 мин.
Проверка работ учащихся, подведение итогов работы, выставление оценок в журнал.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент, постановка целей и задач.
Здравствуйте, садитесь. В современном мире человек получает огромное количество информации (считается, что каждые десять лет оно удваивается). С развитием компьютерной техники появилась возможность создавать электронные хранилища данных – базы данных (БД). При этом важнейшей проблемой является не столько само хранение информации, сколько организация быстрого и простого поиска нужных данных. Эта задача решается с помощью специального программного обеспечения – систем управления базами данных (СУБД). Любой из нас, начиная с раннего детства, многократно сталкивался с «базами данных». Это – всевозможные справочники (например, телефонный), энциклопедии и т.п. Записная книжка – это тоже «база данных», которая есть у каждого из нас, ребята приведите ещё примеры баз данных.
Открывает тетради, записываем число и тему урока. Сегодня мы с вами должны применить изученные теоретические знания и частично практические при решении задач. Как всегда урок будет построен следующим образом: повторим основной теоретический материал, по работаем с задачами, выполним небольшую практическую работу на предложенные темы, при выполнении которой вы должны применить все изученные понятия и дать конкретные ответы на поставленные вопросы.
Для закрепления изученной на предыдущем уроке темы, вспомним основные понятия и типы информационных систем
2. Повторение теоретического материала: слайды(4-5)
Что такое Базы данных? – это совокупность взаимосвязанных данных, которые обладают свойствами структурированности, хранятся во внешней памяти компьютера, и организованы по правилам, предполагающим общие принципы описания, хранения и обработки данных.
Назовите наиболее распространенные в практике БД. -фактографические и документальные.
Что такое поле БД? -столбец
4.Чем отличается ключевое поле от остальных? - поле, которое однозначно определяет соответствующую запись.
5. Что такое СУБД. - программное обеспечение, которое позволяет создавать БД, обновлять и дополнять информацию, обеспечивать гибкий доступ к информации.
6. Отбор и обработка данных осуществляется с помощью- запроса
7. Сортировкой называется процесс… упорядочения информации.
8.Назовите основные объекты СУБД MS Access. - таблицы, запросы, отчеты, формы
9.Какие существуют типы полей? числовой; символьный; дата; логический.
10. Чем определяется тип поля? - величиной вводимой информации
11. Что такое запись БД? - строка таблицы
Несколько учащихся работают с тестами на 2 варианта
Вариант 1
4
3
2
Вариант 2
2
2
4
3. Решение задач: слайд(6-31)
4.Физкультминутка.
Эффект: расслабление тела, снятие нервного напряжения, восстановление нормального ритма дыхания.
Моргать в течении 10сек. с напряжением закрывать на 3-5 с попеременно один и другой глаз.
В течении 10 с несколько раз сильно зажмуриться .
В течении 10 с менять направление взгляда.
Медленно опустить подбородок на грудь и оставаться в таком
положении 5 с. Выполнить упражнение 3 раза.
Эффект: избавление от усталости.
Помассировать лицо, чтобы снять напряжение лицевых мышц.
Надавливая пальцами на затылок в течении 10 с делать вращательные движения вправо, затем влево.
В положении сидя или стоя опустить руки вдоль тела. Расслабить их. Сделать глубокий вдох и на медленном выдохе в течение 10-15 с слегка потрясти руками. Повторить несколько раз.
5. Выполнение практической работы.
Выполнение практического задания на ПК. Инструктаж по технике безопасности при работе с компьютером.
6. Итоги урока.
Перечислите термины, понятием о которых мы должны владеть,
7. Рефлексия
1. Считаете ли Вы тему урока актуальной и применимой на практике?
2. Доступно ли была представлена тема урока?
3. Интересно Вам было на уроке?
8. Домашняя работа. Составить ребусы и кроссворды по теме "База данных".
7000) ?" width="640"
7000) ?" width="640"
3000) И ( Оклад
3000) И ( Оклад
40 ИЛИ Информатика Ответ: _____" width="640"
40 ИЛИ Информатика Ответ: 3" width="640"
=71) ? Ответ: _____" width="640"
=71) ? Ответ: 2" width="640"
=15 В заданном фрагменте соответствует ___ записей." width="640"
=15 В заданном фрагменте соответствует 2 записи." width="640"
УМК урока по теме База данных (556.43 KB)
0
1000
150
Нравится
0
