Творческая работа над задачами

ЦЕЛЬ: 

1. Учить составлять вопросы к условию задачи.

2. Упражнять в решении примеров на сложение и вычитание  двузначных чисел.

3. Развивать логическое мышление, внимание, умение анализировать,  сравнивать, делать выводы.

4. Воспитывать чувство товарищества, прививать любовь к математике.

  ХОД УРОК

I. Организация класса

Настрой класса: Все услышали звонок.

  Он позвал нас на урок.

  Время зря мы не теряем

  И работать начинаем.

   ( Слайд №1)

Чтобы путь нам свой начать,

Надо транспорт подобрать.

Мы ракету собираем,

В космос вместе улетаем!

   ( Слайд №2)

 - Сегодня мы отправляемся на ракете к планете знаний.

 - Из каких геометрических фигур мы построили нашу ракету?

II. Повторение материала

1. Устный счет

а) - Взяли свои дощечки и проверим готовность   экипажа к полету.

  Здес. 7ед. , 6дес. .

  разложить на разрядные числа 54, 47.

  Следующее за 28, 39.

  Предыдущее 10, 21

  1 год - ? мес. 7 дней – это неделя.

  1 слагаемое 15, 2 слагаемое 14. найти Сумму

 б) Я задумала число

  15+ ? = 28

  ? - 10 = 30

 в) Развиваем внимание

 Из 7 космических тел 4 тела неподвижны.

 Сколько тел вращаются?

   (Слайд №3)

3. Каллиграфическая минутка с комбинаторикой 123

  - Записываем 1 со средины клетки

  2 – выгибает шею

  3 – состоит из полуколец

  - Записать числа, меняя цифры местами.

  - Какие числа записали?

  - Какие числа называются двузначными, трехзначными?

  - Из каких разрядов состоит двузначное число?

 4. Фантастическая добавка. Решить примеры и узнать тему урока.

  (дети выполняют задание «Узелки»)

  Нас планета Знаний ждет,

  Продолжаем свой полет.

  Трудный путь преодолеем,

  «Узелки» решать умеем.

    (Слайд №4)

  29 – 20 = 9 = З  35 – 30 = 5 = Д 45 – 20 = 25 = Ч

 35 - (30 + 4) = 1 = А  (15 + 5) - 19 = 1 = А  41 - (20 + 20) = 1 = А

   (Слайд «Узелки»)

III. Тема урока

Сообщение темы урока

1. - Будем творчески работать над задачами: учиться ставить вопросы

 к задачам, составлять их по краткой записи.

 - Назовите составные задачи.

  УСЛОВИЕ

  ВОПРОС

   РЕШЕНИЕ

  ОТВЕТ

   (Слайд №5)

  Физкультминутка:

  Мы работали, считали,

  И, конечно же, устали.

 «Физминутку» начинай,

 Упражненья выполняй!

   (Слайды физкультминутки 6)

 2. Создание проблемной ситуации: (Метод «Найди ошибку»)

В пенале 14 карандашей. Из них 8 простых, а остальные цветные. Сколько цветных карандашей в пенале?

Весь материал - смотрите архив.