Тренинг: «Как хорошо иметь друзей»

ГККП ясли – сад № 7

Тренинг для детей старшего дошкольного возраста в рамках «Недели психологии»

Психолог: Евмушкова О. Ю.

г. Костанай, 2019

Цель: развитие коммуникативной и личностной сфер, формирование навыков сотрудничества между детьми.

Задачи:

• позитивно настроить детей на совместную работу в группе;

• способствовать развитию у детей умения понимать своё и чужое эмоциональное состояние, выражать при этом сочувствие, сопереживание;

• формировать у детей уверенность в себе, повышать социальный статус каждого ребёнка;

• способствовать снятию мышечного напряжения.

Оборудование: воздушный шарик, шляпа.

Ход занятия:

I Приветствие:

1.Игра с шариком.

Знакомство с участниками группы, установление контакта с психологом и другими детьми.

Педагог-психолог: Когда вы передаёте его кому-либо, с ним передаётся ваше тепло, ваша доброта. Сейчас мы будем передавать шарик по кругу и каждый, у кого в руках он окажется, будет называть своё имя и рассказывать о том, что он любит делать больше всего. Начнём с меня. (Далее по очереди высказываются дети). Вот мы и познакомились.

2. Беседа с детьми на тему «Что такое дружба»

Педагог-психолог: Ребята, а как вы думаете, что такое дружба?

Дружба- это когда люди хотят быть вместе рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем. Дружба - это улыбки друзей.

А у вас есть друзья?

Ребята, а кто же такой тогда настоящий друг?

Настоящий друг – это тот, кто тебя понимает, с кем интересно общаться, кто никогда не предаст тебя, кто поможет и поддержит в разных ситуациях.

Как вы думаете, легко ли найти себе друзей?

А что может помешать дружбе? (Обсудить варианты ответов детей).

Да, ребята, друзей найти непросто, а уж если они есть, то нужно дорожить ими. Ведь друг из любой беды выручит, всегда поможет. И веселиться вместе интереснее. Дружбу нужно беречь!

II Основная часть:

1. Игра: «Похлопаем в ладоши»

Цель: сплочение, установление доверительного контакта между детьми.

Педагог-психолог приглашает детей в круг и предлагает:

• похлопать в ладошки тех, у кого сейчас хорошее настроение (грустное);

• поднять руки вверх те, кто любит смеяться (плакать);

• покружится тем, кто одет в шорты (платье);

• присесть на корточки тем у кого живет дома кошка (собака, рыбки).

1. Упражнение: «Фигура»

Цель: координация совместных действий, распределение ролей в группе.

Все участники стоят в кругу и держатся за руки. Ведущий называет любую фигуру (круг, квадрат, треугольник). Задача участников – без слов сделать эту фигуру, не разрывая рук. (После выполнения упражнения обсуждение).

1. Игра «Весёлая шляпа»

Цели: развитие внимания, воображения, музыкальных способностей.

Дети становятся в круг. Звучит музыка, шляпа «гуляет» переходит по кругу от одного ребенка к другому. Музыка останавливается. У кого шляпа на голове, тот танцует в кругу.

1. Игра «Друг к дружке»

В этой игре нужно делать всё очень быстро, внимательно слушать задания.

Педагог- психолог: Как только я скажу фразу «друг к дружке», вы должны найти себе партнёра и пожать ему руку, а дальше здороваться теми частями тела, которые я буду называть. Каждый раз, как только я буду говорить «друг к дружке», вы должны будете найти себе нового партнёра.

• Ухо к уху;

• нос к носу;

• лоб ко лбу;

• колено к колену;

• локоть к локтю;

• спина к спине;

• плечо к плечу

1. Упражнение: «Австралийский дождь»

Цель: обеспечить психологическую разгрузку участников.

Педагог – психолог: Участники встают в круг.

Знаете ли вы что такое австралийский дождь? Нет? Тогда давайте вместе послушаем, какой он. Сейчас по кругу цепочкой вы будете передавать мои движения. Как только они вернутся ко мне, я передам следующие. Следите внимательно!

• В Австралии поднялся ветер. (Ведущий трет ладони).

• Начинает капать дождь. (Клацание пальцами).

• Дождь усиливается. (Поочередные хлопки ладонями по груди).

• Начинается настоящий ливень. (Хлопки по бедрам).

• А вот и град – настоящая буря. (Топот ногами).

• Но что это? Буря стихает. (Хлопки по бедрам).

• Дождь утихает. (Хлопки ладонями по груди).

• Редкие капли падают на землю. (Клацание пальцами).

• Тихий шелест ветра. (Потирание ладоней).

• Солнце! (Руки вверх).

Время проведения: 10 минут

III Подведение итогов, ритуал прощания.

1. Упражнение «Подари улыбку»

Цель: создание положительного эмоционального фона в группе.

Давайте возьмемся за руки скажем друг другу «Спасибо» и подарим самую добрую и нежную улыбку.

Педагог-психолог. Спасибо. На этом наше занятие заканчивается. До новых встреч!