Тренинг для родителей "Хорошая мама - какая она?"

Тренинг для родителей

«Хорошая мама – какая она?»

Цель: получение целостного представления о внутреннем мире родителей, раскрытие внутренних резервов и потенциала их личности.

Задачи:

1. повышать педагогическую культуру родителей;

2. содействовать созданию и поддержанию благоприятного и психологического климата в семье;

3. формировать у родителей способность относиться к детям с пониманием, вниманием и любовью.

Оборудование: презентация, лента, коробки с надписями, бумага и карандаши.

Участники: учитель, родители, педагог-психолог

Форма проведения: тренинг

План тренинга:

1. Вступление

2. Практическая часть:

   1. Игра на знакомство «Имя - цветок»;

   2. Упражнение «Охапка обязанностей»;

   3. Мини-практикум;

   4. Релаксационное упражнение «Цветок».

3. Заключение

Вступление

Учитель: Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня мы с вами поговорим о том, кто вправе называться хорошей мамой, и узнаем, какая она – хорошая мама.

Чтобы носить гордое звание матери, недостаточно просто дать жизнь ребенку. Нужно стать малышу настоящим другом, соратником, советчиком, чтобы можно было с уверенностью утверждать, что вы - хорошая мама. Для того чтобы достичь этой цели, нужно постоянно работать над собой, ведь задача эта не из простых.

Для того чтобы заслужить титул "хорошая мама", нужно просто вспомнить свое собственное детство. Наверняка, будучи ребенком, вы любили, уважали и ценили своих родителей. Тем не менее, ни в одной семье, даже самой крепкой и дружной, не обходится без обид и недоразумений.

Учитель: Сегодня на нашем занятии будет присутствовать педагог – психолог, который поможет разобраться во всех тонкостях нашего вопроса.

Поприветствуем уважаемую (ого)__________________________________

Практическая часть

Психолог: Дорогие родители, для начала мы с вами познакомимся, соберем прекрасный букет из наших имен, а для этого каждый из вас по очереди назовет свое имя и цветок, начинающийся на первую букву вашего имени, начнем с меня (например, Оксана - одуванчик).

Игра на знакомство «Имя – цветок»

Мамы садятся на стулья, которые стоят в кругу и по очереди представляют своё имя и называют цветок, начинающийся на первую букву имени.

Психолог: Большой и прекрасный букет мы с вами собрали, и я рада знакомству с вами.

Уважаемые родители, я напоминаю вам о правилах тренинга, соблюдение которых всеми участниками необходимо:

1. активное участие в обсуждаемых вопросах;

2. учет мнения всех участников тренинга;

3. конфиденциальность происходящего.

Учитель: А всегда ли у вас хватает времени на вашего ребенка?

Ответы родителей

Учитель: Отсутствие времени – это серьезно. Но, как известно, кто не хочет, ищет причины для оправдания, а кто хочет, всегда ищет возможности.

А давайте попробуем! Не устроить ли нам прямо сейчас мини-практикум!? Для этого мне нужны родители кому при входе достался розовый смайлик.

(1 родитель садится на стул в центре круга, другим даются карточки с ответами)

1. 1. Сегодня так не спокойно, кругом так много разных дорог, соблазнов, которые заведут тебя, неизвестно куда. Посиди-ка ты лучше дома, а я поищу подходящую для тебя компанию. (родитель завязывает «своему ребенку» ноги)

2. 2. Ты конечно, молодец, и скоро научишься своими руками делать все хорошо. Но сейчас у меня нет времени ждать, пока ты все испортишь, и мне придется все переделывать. Ты посиди, а я все сделаю сама. (родитель связывает «своему ребенку» руки)

3. - 3. Меня не будет некоторое время, а компьютер и телевизор, и все что они показывают, не внушают мне доверия. Я лучше включу тебе аудиодиск с полезной для тебя информацией. (родитель завязывает «своему ребенку» глаза и уши платком)

4. Как ты себя чувствуешь, доченька (сынок)?!(предполагаемый ответ «ребенка»). Желание сбросить все немедленно и убежать навсегда, так как мне очень неуютно в таком виде.

(учитель снимает платки с родителя, и родители возвращается на свое место)

Учитель: Вот!!! Именно так ощущают себя наши дети, когда мы своим вечным недовольством, а главное, своим желанием сделать, как лучше порой вредим своему ребёнку. И очень важно направлять, а не указывать!

Психолог: На материнских плечах лежит столько обязанностей, скажите, вы устаете от них?

Ответы родителей

Психолог: Как вы думаете, легко ли пройти по этой ленточке, которая лежит на полу?

Ответы родителей: Да легко.

Психолог: Сейчас я попрошу выйти ко мне маму (имя мамы). Перед вами лежит лента, пройдите по ней.

Мама проходит по ленте

Психолог:: А теперь я буду вам в руки давать материнские обязанности.

Упражнение «Охапка обязанностей»

Психолог дает в руки маме большие коробки, на которых написано: уборка, стирка, готовка, глажка, посуда, игры с ребенком, занятия с ребенком.

Психолог: А теперь как думаете, сможете ли вы пройти по ленте?

Ответ родителей: Нет, это сложно, потому что из-за коробок мне не видно ленту.

Психолог забирает коробки, мама присаживается на своё место.

Учитель: Скажите мне, как должна вести себя «хорошая мама» даже с такой охапкой обязанностей?

Ответы родителей

Учитель: А сейчас я предлагаю вам распределить качества мамы на плохие и хорошие.

Родители распределяют качества

Ответы родителей

Учитель: Дорогие родители, вот несколько советов, которые вы должны соблюдать непременно, если хотите чтобы у вашего ребёнка была именно «ХОРОШАЯ МАМА».

( на доске прописаны фразы, которые родители и учитель разбирают вместе)

• У довольной мамы и дети довольные

• Дорожите авторитетом

• Не делайте сами то, что объясняете ребенку как «плохое»

•  Научите его не бояться ошибок

•  Поменьше «нельзя»

• Держите обещания

Психолог: Мамам нужно уметь отдыхать и расслабляться, чтобы охапка обязанностей не мешала хорошему настроению, и не скапливалось чувство усталости. Для этого мы с вами выполним релаксационное упражнение «Цветок».

Релаксационное упражнение «Цветок»

Сядьте удобно, закройте глаза. Представьте, что вы прекрасный цветок, который растет на чудесной поляне. Почувствуйте, как вас согревают лучи солнца, вам тепло, спокойно, хорошо. Над вами необычайно красивое голубое небо с пушистыми белыми облаками. Вас обдувает легкий ветерок, вы чувствуете аромат других цветов, которые растут на поляне. Вы наполняетесь радостью и добром. Вы дышите легко, спокойно, глубоко. Вы дышите легко, спокойно, глубоко. Открываем глаза. Посмотрите по сторонам и улыбнитесь друг другу.

Учитель: Что вы чувствуете после этого упражнения?

Ответы родителей.

Учитель: Когда мы с вами выполняли релаксационное упражнение, каждый представлял себя каким-то цветком, давайте каждый из вас его нарисует.

Родители усаживаются за столы и рисуют цветы.

Учитель: Теперь вырежьте ваши цветы.

Родители вырезают цветы.

Учитель: Представьте, что доска — это поляна, но она пока пуста и на ней ничего не растет, давайте украсим её вашими цветами.

Родители закрепляют цветы на доске.

Заключение

Учитель: Вот какая прекрасная поляна у нас с вами получилась. Дорогие родители, скажите, что вам сегодня понравилось на нашей встрече?

Упражнение «Впечатления по кругу»

Каждый из родителей по очереди говорит, что им понравилось на занятии.

Психолог: Я хочу вас поблагодарить и сказать вам спасибо за сегодняшнюю встречу. Сохраните надолго это радостное чувство, что вы приобрели сегодня на нашем занятии.

Учитель: Вот и подошло к концу наше занятие. Я думаю, всем было в удовольствие поработать с нашим педагогом – психологом.

Мне очень хочется, что бы в заключение вы все же сказали, какая она – хорошая мама. Давайте назовем по одному прилагательному, начнём с меня – добрая.

(родители по очереди, не повторяясь, называют прилагательные)

Учитель: Дорогие родители, спасибо вам за эту встречу. До свидания.