Тренинг детско-родительских отношений "Традиции нашей семьи"

Тренинг детско-родительских отношений «Традиции нашей семьи»

Цель: способствовать сплочению членов семьи.

Задачи:

• создание в группе доброжелательной, доверительной атмосферы в группе;

• создать условия для эмоционального сближения членов семьи;

• предоставить участникам возможность лучше узнать друг друга,

• формирование умения слушать и давать обратную связь,

• способствовать безоценочному принятию родителями детей, детьми родителей

• формировать навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей.

Ожидаемый результат:

• развитие рефлексивных способностей,

• развитие эмпатии,

• выявление семейных ценностей,

• сплочение членов семьи.

Форма проведения: тренинг.

Необходимые материалы и оборудование: мяч, листы бумаги, карандаши цветные и простые, ластики, фломастеры, ножницы, лист ватмана, магнитофон.

Ход тренинга

Время: 5 мин.

Цель: выявление ожиданий участников. Корректировка запроса.

Время: 3 мин.

Участники сидят по кругу. Затем каждый участник по очереди называет свое имя и качество личности, на первую букву своего имени.

3. Приветствие – разминка: «Фруктовый салат»

Время: 2-3 мин.

Все участники сидят по кругу, одного стула для ведущего не хватает. Ведущий всех участников делит по признаку (груша, яблоко, банан). Затем произносит «Меняются местами груши – меняются местами груши и т.д. когда произносит «Фруктовый салат!» - меняются местами все участники. Ведущий тоже принимает участие.

4. Принятие правил группы

Время: 5 мин.

Прежде чем мы перейдем к упражнению необходимо принять правила

«Этот круг, в котором мы сидим, является пространством нашей группы. В этом пространстве нет ничего и никого кроме нас самих, кроме того, что мы принесли сюда в себе. Это и есть самое главное. Чтобы наше общение было эффективным, чтобы оно помогло каждому решить те задачи, которые он перед собой поставил, необходимы правила, которые будут соблюдаться всеми:

• активность

• доброжелательность и уважение

• правило «СТОП»

• правило «Я- высказывания»

• правило на запрет давать оценку

Обсуждение

- В какой степени предложенные правила ясны участникам?

- Стоит ли принимать дополнительные правила или следует ограничиться традиционными?

5. Упражнение «Семейные заповеди»

Время: 15 мин

Участникам группы предлагается разделиться на группы (родитель, ребенок) и написать список семейных заповедей (обычаев, запретов, привычек, установок, взглядов), которых придерживаются все члены семьи. После этого проводится дискуссия, где каждая семья представляет свои заповеди. Ведущий может спросить: «Какие заповеди вас удовлетворяют, а какие нет».

6. Упражнение-энергизатор «Земля – воздух - вода»

Время: 3 мин:

Дети встают в круг. Ведущий бросает мяч кому-то из детей и называет одну из стихий. Тот, кто поймал мяч, должен назвать животное этой стихии.

7. Упражнение ««Семейный портрет»

Время: 15 мин:

Каждый участник рисует на отдельном листочке свой семейный портрет, себя и свою семью – в любой художественной манере (реалистической, символической, абстракционической и т.д.) Листы не подписываются и не показываются другим участникам. После того, как все нарисовали и сдали свои рисунки ведущему, он организовывает из всех участников 2Экспертную комиссию», которая определяет авторов рисунков. Каждый «эксперт» получает рисунок неизвестного художника, и его задача состоит в том, чтобы догадаться, кому принадлежит рисунок, и обосновать свои предложения.

8. Рефлексия

Время: 10 мин.

- Чем полезна именно для вас данная встреча?

- Что является самым важным из того, чему вы научились в группе?

9. Ритуал прощания

Мы завершаем наше общение и сейчас я предлагаю вам выполнить последнее упражнение.

Упражнение «Ток»

Цель: объединение группы, создания «мы» чувства.

Сидящие по кругу участники и ведущий берутся за руки, плечевой пояс расслаблен, руки свободно висят. Ведущий или участник легко сжимает кисть одного из соседей (справа или слева), «передает ток», тот сжимает руку следующего участника и так далее, пока «ток» не вернется к тому, кто начал.

Спасибо, мне было приятно с Вами заниматься.

4