Тематическое планирование
№ п/п | Тема урока, раздела
| Тип урока | Дата по плану | Дата фактически | ||
Введение-1ч. | ||||||
1 | Русский язык — язык РФ и язык межнационального общения
| Вводный |
|
| ||
Функциональные разновидности языка-5ч. | ||||||
2 | Понятие о функциональных разновидностях языка | Комбинированный |
|
| ||
3 | Р.р. Текст и его признаки.
| Развитие речи |
|
| ||
4 | Р.р. Микротема. | Развитие речи |
|
| ||
5 | Р.р. Орфоэпические нормы.
| Развитие речи |
|
| ||
6. | Стартовый контроль.
| Контроль знаний |
|
| ||
Морфемика, словообразование, орфография-18ч.
| ||||||
7 | Состав слова. | Комбинированный |
|
| ||
8 | Состав слова. Нулевое окончание. | Комбинированный |
|
| ||
9 | Основные способы образования слов в русском языке. | Изучение нового материала |
|
| ||
10 | Словообразовательная цепочка. | Изучение нового материала |
|
| ||
11 | Сложные слова.
| Комбинированный |
|
| ||
12 | Сложносокращённые слова. | Изучение нового материала |
|
| ||
13 | Понятие об этимологии | Комбинированный |
|
| ||
14 | Морфемный и словообразовательный разбор слова. | Комбинированный |
|
| ||
15 | Буквы о//а в корнях с чередованием -гор-//-гар | Изучение нового материала |
|
| ||
16 | Буквы о//а в корнях с чередованием -зор-//-зар-. | Изучение нового материала |
|
| ||
17 | Буквы о/а в корнях с чередованием -раст-//-рос-. | Изучение нового материала |
|
| ||
18 | Р.р. Подготовка к сжатому изложению. | Развитие речи.
|
|
| ||
19 | Р.р. Сжатое изложение. | Развитие речи.
|
|
| ||
20 | Гласные в приставках пре- и при-
| Изучение нового материала |
|
| ||
21 | Гласные в приставках пре- и при- Правописание приставок пре- и при- с неясным значением. | Закрепление нового материала |
|
| ||
22 | Обобщение по теме Морфемика, словообразование, орфография». | Обобщающий |
|
| ||
23 | Контрольный диктант по теме «Морфемика, словообразование, орфография» | Контрольный диктант. |
|
| ||
24 | Работа над ошибками. | Комбинированный |
|
| ||
Лексикология, орфография. Культура речи -30ч.
| ||||||
25 | Повторение изученного в 5 классе.
| Комбинированный |
|
| ||
26 | Понятие об общеязыковых и художественных метафорах | Изучение нового материала |
|
| ||
27 | Лексические выразительные средства. Олицетворение. | Изучение нового материала |
|
| ||
28 | Лексические выразительные средства. Эпитет. | Изучение нового материала |
|
| ||
29 | Чередование гласных в корнях -скак-//-скоч-. | Изучение нового материала |
|
| ||
30 | Чередование гласных в корнях -равн-//-ровн-. | Изучение нового материала |
|
| ||
31 | Чередование гласных в корнях -твар-//-твор-» | Изучение нового материала |
|
| ||
32 | Лексика русского языка с точки зрения её происхождения. Исконно русские слова | Комбинированный |
|
| ||
33
| Этимологические словари | Комбинированный |
|
| ||
34 | Заимствованные слова | Комбинированный |
|
| ||
35 | Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями | Изучение нового материала |
|
| ||
36 | Р.р. Подготовка к подробному изложению. | Развитие речи |
|
| ||
37 | Р.р. Подробное изложение. | Развитие речи |
|
| ||
38 | Устаревшие слова: архаизмы и историзмы. | Изучение нового материала |
|
| ||
39 | Лексика активного употребления. Неологизмы. | Изучение нового материала |
|
| ||
40 | Общеупотребительные слова и диалектизмы.
| Комбинированный |
|
| ||
41 | Контрольный диктант за 1 четверть | Контрольный диктант |
|
| ||
42 | Лексика ограниченного употребления. Профессионализмы | Изучение нового материала |
|
| ||
43 | Лексика ограниченного употребления. Жаргонизмы | Комбинированный |
|
| ||
44 | Стилистически нейтральная и книжная лексика. | Комбинированный |
|
| ||
45 | Стилистические пласты лексики. Разговорная лексика | Комбинированный |
|
| ||
46 | Р.р. Устный рассказ на тему «В школьном этнографическом музее» | Развитие речи |
|
| ||
47 | Фразеологизмы. | Комбинированный |
|
| ||
48
| Источники фразеологизмов | Комбинированный |
|
| ||
49 | Р.р. Сочинение – описание природы.
| Развитие речи. |
|
| ||
50 | Фразеологизмы нейтральные и стилистически окрашенные. | Комбинированный |
|
| ||
51 | Фразеологизмы | Комбинированный |
|
| ||
52 | Повторение по разделу: «Лексикология» | Обобщающий |
|
| ||
53 | Контрольный диктант по теме «Лексикология» | Контрольный диктант |
|
| ||
54 | Работа над ошибками. | Комбинированный |
|
| ||
Морфология. Орфография, Культура речи. Имя существительное – 17ч. | ||||||
55 | Части речи в русском языке
| Комбинированный |
|
| ||
56 | Общее грамматическое значение. | Комбинированный |
|
| ||
57 | Имя существительное как часть речи.
| Повторение |
|
| ||
58 | Множественное число имён существительных. | Комбинированный |
|
| ||
59 | Разносклоняемые имена существительные | Изучение нового материала |
|
| ||
60 | Несклоняемые имена существительные | Изучение нового материала |
|
| ||
61 | Имена существительные общего рода | Комбинированный |
|
| ||
62 | Морфологический разбор имени существительного. | Комбинированный |
|
| ||
63 | Словообразование имён существительных | Комбинированный |
|
| ||
64 | Словообразование имён существительных | Комбинированный |
|
| ||
65 | Сложносокращённые имена существительные | Изучение нового материала |
|
| ||
66 | Правописание сложных и сложносокращённых имён существительных | Изучение нового материала |
|
| ||
67 | Правописание гласных в суффиксах имён существительных после шипящих | Изучение нового материала |
|
| ||
68 | О-е после шипящих в суффиксах имён существительных. | Закрепление |
|
| ||
69 | Обобщение по теме «Имя существительное» | Обобщающий |
|
| ||
70 | Контрольный диктант по теме «Имя существительное». | Контрольный диктант |
|
| ||
71 | Работа над ошибками. |
|
|
| ||
Имя прилагательное – 24 ч. | ||||||
72 | Имя прилагательное. Повторение изученного в 5 классе | Повторение |
|
| ||
73 | Р.р. Подготовка к написанию сочинения по картине Н. Рачкова «Девочка с ягодами». (Упр. 287) | Развитие речи.
|
|
| ||
74 | Р.р.Написание сочинения по картине Н.Рачкова «Девочка с ягодами». | Развитие речи.
|
|
| ||
75 | Степени сравнения имён прилагательных. | Изучение нового материала |
|
| ||
76 | Сравнительная степень имён прилагательных. | Изучение нового материала |
|
| ||
77 | Превосходная степень имён прилагательных.
| Изучение нового материала |
|
| ||
78 | Контрольный диктант за 1 полугодие. |
|
|
| ||
79 | Качественные прилагательные | Изучение нового материала |
|
| ||
80 | Относительные прилагательные
| Изучение нового материала |
|
| ||
81 | Притяжательные прилагательные
| Изучение нового материала |
|
| ||
82 | Морфологический разбор имени прилагательного | Изучение нового материала |
|
| ||
83
| Словообразование имён прилагательных. | Комбинированный |
|
| ||
84 | Буквы о//е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных | Комбинированный |
|
| ||
85 | Н//нн в суффиксах имён прилагательных | Изучение нового материала |
|
| ||
86 | Н//нн в суффиксах имён прилагательных» | Комбинированный |
|
| ||
87
| Правописание -к-//-ск- в суффиксах имён прилагательных
| Комбинированный |
|
| ||
88 | Сложные имена прилагательные | Изучение нового материала |
|
| ||
89 | Р.р.Подготовка к написанию подробного изложения. | Развитие речи |
|
| ||
90 | Р.р.Подробное изложение | Развитие речи |
|
| ||
91 | Дефисное и слитное написание сложных прилагательных | Комбинированный |
|
| ||
92 | Р.р. Описания признаков предметов и явлений окружающего мира. | Развитие речи |
|
| ||
93 | Обобщение по теме «Имя прилагательное» | Обобщающий |
|
| ||
94 | Обобщение по теме «Имя прилагательное» | Комбинированный |
|
| ||
95 | Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное» | Контрольный диктант |
|
| ||
Имя числительное – 17ч. | ||||||
96 | Имя числительное как часть речи.
| Комбинированный |
|
| ||
97 | Простые, сложные и составные числительные. | Изучение нового материала |
|
| ||
98 | Количественные и порядковые числительные. | Изучение нового материала |
|
| ||
99 | Мягкий знак на конце и в середине числительных. | Изучение нового материала |
|
| ||
100 | Склонение количественных числительных. | Изучение нового материала |
|
| ||
101 | Склонение сложных числительных | Изучение нового материала |
|
| ||
102 | Склонение составных количественных числительных. | Изучение нового материала |
|
| ||
103 | Склонение порядковых числительных | Изучение нового материала |
|
| ||
104 | Разряды количественных числительных. | Комбинированный |
|
| ||
105 | Целые числительные
| Развитие речи |
|
| ||
106 | Дробные числительные.
| Комбинированный |
|
| ||
107 | Собирательные числительные | Комбинированный |
|
| ||
108 | Р.р. Изложение текста с использова- нием числительных . | Комбинированный |
|
| ||
109 | Синтаксическая роль числительных в предложении | Комбинированный |
|
| ||
110 | Морфологический разбор числительного | Изучение нового материала |
|
| ||
111 | Обобщение по теме «Имя числительное» | Обобщающий |
|
| ||
112
| Контрольный диктант по теме «Правописание имён числительных»
| Контрольный диктант |
|
| ||
Местоимение -23ч. | ||||||
113 | Местоимение. Разряды местоимений
| Комбинированный |
|
| ||
114 | Личные местоимения
| Комбинированный |
|
| ||
115 | Правописание личных местоимений
| Комбинированный |
|
| ||
116 | Р.р. Сжатое изложение с использованием местоимений. (Упр. 438.) | Развитие речи |
|
| ||
117 | Возвратное местоимение | Изучение нового материала |
|
| ||
118 | Притяжательные местоимения | Изучение нового материала |
|
| ||
119 | Притяжательные местоимения | Комбинированный |
|
| ||
120 | Р. р. Подготовка к написанию сочинения по картине Н.Богданова-Бельского «Виртуоз». | Развитие речи |
|
| ||
121 | Р. р. Написание сочинения по картине Н.Богданова-Бельского «Виртуоз». | Развитие речи |
|
| ||
122 | Указательные местоимения
| Изучение нового материала |
|
| ||
123 | Определительные местоимения | Изучение нового материала |
|
| ||
124
| Вопросительно-относительные местоимения | Изучение нового материала |
|
| ||
125 | Неопределённые местоимения | Изучение нового материала |
|
| ||
126 | Правописание неопределённых местоимений | Изучение нового материала |
|
| ||
127 | Р.р.Описание фотографии с использованием неопределённых местоимений. | Развитие речи |
|
| ||
128 | Отрицательные местоимения | Изучение нового материала |
|
| ||
129 | Правописание отрицательных местоимений. | Комбинированный |
|
| ||
130 | Морфологический разбор местоимения | Изучение нового материала |
|
| ||
131 | Р.р.Подготовка к написанию сочинения по картине А.Пластова «Жатва» | Развитие речи |
|
| ||
132 | Р.р.Написание сочинения по картине А.Пластова «Жатва»
| Развитие речи |
|
| ||
133 | Повторение по теме «Местоимение»
| Обобщающий |
|
| ||
134 | Контрольный диктант по теме «Правописание местоимений» | Контрольный диктант |
|
| ||
135 | Работа над ошибками.
| Комбинированный |
|
| ||
Глагол- 22ч. | ||||||
136 | Глагол. Повторение изученного в 5 классе. | Комбинированный |
|
| ||
137 | Инфинитив. | Комбинированный |
|
| ||
138 | Виды глагола. Совершенный и несовершенный вид глагола | Изучение нового материала |
|
| ||
139 | Разноспрягаемые глаголы | Комбинированный |
|
| ||
140 | Р.р. Сочинение по пословице. (Упр.514) | Развитие речи |
|
| ||
141 | Переходные и непереходные глаголы.
| Комбинированный |
|
| ||
142 | Возвратные глаголы | Изучение нового материала |
|
| ||
143 | Наклонение глагола Изъявительное наклонение. | Изучение нового материала |
|
| ||
144 | Р.р. Подготовка к написанию сочинения. «Моё село с высоты птичьего полёта» (Упр. 536) | Развитие речи |
|
| ||
145 | Условное наклонение | Изучение нового материала |
|
| ||
146 | Раздельное написание частицы бы с глаголами в условном наклонении | Комбинированный |
|
| ||
147 | Повелительное наклонение. Буква ь и и в глаголах повелительного наклонения | Изучение нового материала |
|
| ||
148 | Формы повелительного и изъявительного наклонений 2 лица единственного числа. | Комбинированный |
|
| ||
149
| Употребление наклонений | Комбинированный |
|
| ||
150 | Безличные глаголы. Употребление безличных глаголов в речи. | Комбинированный |
|
| ||
151 | Морфологический разбор глагола | Изучение нового материала |
|
| ||
152 | Правописание гласных в суффиксах глагола | Изучение нового материала |
|
| ||
153 | Правописание гласных в суффиксах глагола | Комбинированный |
|
| ||
154 | Р.р. Рассказ о событии. | Развитие речи |
|
| ||
155 | Обобщение по разделу «Глагол». | Обобщающий |
|
| ||
156 | Контрольный диктант по теме «Правописание глаголов» | Контрольный диктант |
|
| ||
157 | Работа над ошибками».
| Комбинированный |
|
| ||
Синтаксис и пунктуация – 15ч. | ||||||
158 | Основные единицы синтаксиса
| Комбинированный |
|
| ||
159 | Простое предложение
| Комбинированный |
|
| ||
160 | Диалог и его оформление на письме. | Изучение нового материала |
|
| ||
161 | Р.р. Подготовка к написанию сочинения по картине А.Куинджи Берёзовая роща» | Развитие речи |
|
| ||
162 | Р.р. Написание сочинения по картине А.Куинджи Берёзовая роща» | Развитие речи |
|
| ||
163 | Порядок слов в предложении | Комбинированный |
|
| ||
164 | Простое осложнённое предложение | Изучение нового материала |
|
| ||
165 | Р.р. Стили речи. Рассуждение | Развитие речи |
|
| ||
166 | Сложное предложение | Изучение нового материала |
|
| ||
167 | Союзные и бессоюзные сложные предложения | Изучение нового материала |
|
| ||
168 | Пунктуация в сложном предложении
| Комбинированный |
|
| ||
169 | Синтаксический разбор простого предложения. | Комбинированный |
|
| ||
170 | Синтаксический разбор сложного предложения | Комбинированный |
|
| ||
171 | Повторение по разделу «Синтаксис, пунктуация, культура речи» | Повторение |
|
| ||
172 | Тест по теме «Пунктуация в простом и сложном предложении»
| Тест |
|
| ||
Обобщение, итоговый диктант – 3 ч. | ||||||
173 | Повторение изученного за курс 6 класса
| Повторение |
|
| ||
174 | Итоговый контрольный диктант
| Контрольный диктант |
|
| ||
175 | Обобщающий урок
|
|
|
|