Тема: Звуки [йо] .Буквы Ёё.

Урок № 22 Дата Предмет: Грамота

Тема: Звуки [йо].Буквы Ёё.

Цели:

обучающая: учить различать в словах букву ё; читать и писать слова с буквой ё;

развивающая: обогащать словарный запас по теме «Кот живет в лесу, реке и море»;

развивать умение выразительно читать наизусть стихотворение;

воспитывающая: воспитывать любовь к природе.

Тип: урок изучения нового.

Вид урока: стандартный

Оборудование: синие, красные и зеленые фишки, буквы, картинки, слоги.

Ход урока.

1. Организационный момент, целеполагание.

Проверка готовности. Психологический настрой. Постановка цели.

2. Актуализация.

«Мозговая атака» (вопрос-ответ) - Какие бывают звуки? (гласные, согласные)

- Назовите гласные звуки. - Назовите согласные которые прошли?

Чтение слогов и составление из них слов на доске.

Проверка Д\З. Чтение текста по цепочке.

ФИЗ. МИНУТКА.

3. Ввод новых знаний. Развитие речи.

1). Обогащение словарного запаса по теме «Кот живет в лесу, реке и море». Учитель предлагает прослушать стихотворение и нарисовать тех животных, о которых рассказано в стихотворении:

Еж морской на дне морском пел о ежике лесном:

«Ах, ты, ежик, братец еж, как без моря ты живешь?»

«Я живу в глуши лесной, елка – домик мой родной».

Кто живет в море? А в лесу? Чем они похожи? Какие еще животные живут в реке, море? У речного ерша тоже есть колючки.

В колючках ёж и ёрш, Не сразу разберешь,

Кто ёжится – тот ёж, А кто ершится – ёрш.

Морской конек назван так, потому что он похож на сказочного конька-горбунка. Морская звезда похожа на небесную звездочку.

2). Работа над скороговоркой

Мы ели, ели ершей у ели. Их еле-еле у ели доели.

3). Звуковой анализ слов: ёж, ёлка. Составляется схема: три звуковых окошечка.

4). Введение печатных букв Ё, ё. Посчитайте, сколько звуков, а сколько букв в слове ЁЖ? Первый звук [Й’], второй – [О], а буква одна – Ё: напечатаем её над схемой. Третий звук[ Ш], а буква Ж: напечатаем на крыше. Сколько звуков? Букв?

5). Работа по запоминанию графического облика буквы: сравнивание буквы ё и е. Что общего? В чем различие? Это гласная буква. Она обозначает звук[О] после мягких согласных или два звука [Й’О] в начале слова.

6). В каких словах пишется буква Ё?

Мы мало слов встречали, где Ё стоит вначале.

Тут первым делом назовёшь три слова: ёлка, ёрш, и ёж.

И всё ужасно колко – и ёрш, и ёж, и ёлка.

7). Чтение схемы, с ориентировкой на гласную букву Ё: клён.

4.Этап закрепления новых знаний.

1). Чтение слов в столбиках в Прописи, обратить внимание на значение слов: нёс-принёс, шёл-пришёл, рос-пророс.

2).Чтение загадки, нахождение отгадки по схеме (ёжик).

3) Письмо: Сравнение печатных и письменных букв Ё, ё. Раскрашивание схем ЛЁША, ЁЖИК (с.44).

Письмо букв, слов.

4. Выполнение упражнения по Прописи: составить и записать предложения.

5. Подведение итогов. Что узнали нового? Чему научились?