Тема урока: «Имя прилагательное»

Тема урока: «Имя прилагательное»

Образовательная:

Обобщить и систематизировать знания учащихся об имени прилагательном,отработать умение находить прилагательные и определять их грамматические признаки

Развивающая:

Способствовать развитию мышления, памяти, речи,

внимания, умения анализировать и обобщить

Воспитательная:

Воспитывать чувство ответственности, коллективизма,

прививать культуру речи, интерес к предмету.

Тип урока: повторение и обобщение.

Метод: частично- поисковый

Оборудование: интерактивная доска

Хот урока:

І. Организационный момент

Приветствие учителя

Проверка посещаемости

Привлечь внимание учеников

Психологический настрой учеников

ІІ.Опрос домашнего задания

Написать эссе на тему “Родной мой человек”

ІІІ. Улица «Теоретическая» Мозговой штурм

-Что называется именем прилагательным?

-Что обозначают имена прилагательные?

-На какие вопросы они отвечают?

-Как изменяются имена прилагательные?

-От чего зависит род, число, падеж прилагательных?

-Каким членом предложения могут быть имена прилагательные?

ІV.Игра «Найди лишнее»

Найти «лишнее» слово в каждом ряду.

Определите слова отличаюшееся по признакам от других прилагательных

Умный, длинный, низкий, золотой

Заячий, папин, большой, охотничий

Каменный, глиняный, песочный, дядин

Грустный, лисий, волчий, медвежий

V. Восстановите пословицы, используя прилагательные

Старый друг … новых двух.

Здоровье … богатства.

Любовь к Родине … смерти.

На чужой стороне Родина … вдвойне.

Погода к осени …, а люди к старости ….

(Милей, дождливее, дороже, лучше, болтливее, сильнее)

Как это звучит на казахском языке? Переведите, объясните смысл пословиц

V І. Определите прилагательные в прямом значении

железное сердце золотые слова

железная дверь золотые руки

железный человек золотая осень

железный характер золотое кольцо

Объясните значение слов. Составьте предложения и разберите по членам предложения.

VІІ. Работа по тексту

Восстановите текст. Назовите автора стихотворения

1. Задремали звезды ... ,

Задрожало зеркало ... ,

Брезжит свет на заводи ... ,

И румянит сетку небосклона.

1. Улыбнулись ... березы,

Растрепали ... косы.

Шелестят ... сережки ,

И горят ... росы.

1. У плетня заросшая крапива

Обрядилась ... перламутром

И, качаясь, шепчет шаловливо:

“С добрым утром!”

Сергей Есенин

Каким членом предложения они являются?

VІІІ. Улица «Загадок»

Зверь большой,

Косолапый , лохматый.

Всю зиму в берлоге проводит,

А летом в лесу бродит

Сам алый, сахарный,

Кафтан зеленый, бархатный

На ветке домик деревянный,

А в доме - маленький певец,

Он улетал в чужие страны.

И вот вернулся наконец.

Выписать имена прилагательные и разобрать их по составу

ІХ. Улица «Непроизносимых согласных»

Подрабрать к прилагательным проверочные слова

радостный - ... честный - ...

счастливый - ... завистливый - ...

злостный - ... звездный - ...

грустный - ... местный - ...

Х. Улица «Окончание»

Вставить пропущенные окончания, определить род и число имен прилагательных

длинн… дорога, зелен… листья, овощн… салат, вишнев… варенье,

коротк… рассказ, ярк… солнце, прекрасн… погода, весенн… цветы,

сладк… мороженое, верн… друзья

Х І. Игра «Кто быстрее?»

Подобрать прилагательные

цвет - трава-

вкус- дождь-

размер- погода-

температура- друг-

книга- интерес-

ХІ. Ассоциация «Имя прилагательное»

ХІІ. Обобщение и подведение итога урока.

Оценивание.

ХІІІ. Домашнее задание.

Написать эссе на тему: «Город моей мечты»