Тема урока «Гражданин России»

4

4

4

4

Тема урока: «Гражданин России»

Ход урока

1.Орг.урока

Мы сюда пришли учиться,
Не лениться, а трудиться.
Работаем старательно,
Слушаем внимательно.

Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

Мне хочется начать урок со стихотворения Романа Сефа «Необычный пешеход».
Кто по улице идет?
Hеобычный пешеход.
У него пятьсот имен:
Hа заводе слесарь он,
В яслях он - родитель,
В кинотеатре - зритель,
А пришел на стадион -
И уже болельщик он.
Он кому-то сын и внук,
Для кого-то близкий друг.
Он - мечтатель в дни весны,
Он - защитник в дни войны.
И всегда, везде и всюду -
Гражданин своей страны!
Учитель: Какие здесь ключевые слова в соответствии нашей теме урока? (Гражданин своей страны!)

Кто может сформулировать тему нашего урока? («Гражданин России»)

2.Актуализ. знаний

– Как называется страна, в которой мы живём?

– Кто является главой нашего государства?

-Кто руководит нашей республикой?

– Кем мы все являемся?

3.Работа над нов. материалом

Итак, каждый человек с момента рождения становится гражданином своей страны. Но мало родиться гражданином, им надо еще стать. Давайте подумаем:
- Кого мы можем назвать этим ярким и громким словом "гражданин"?
- Всякий ли человек достоин именоваться гражданином? Если не всякий, то какой?  А сейчас послушайте легенду.

"Давным–давно было два государства: Можно и Нельзя. Они жили по разным законам. В государстве Можно все было разрешено: хочешь воровать - воруй, хочешь убивать - убивай, хочешь оскорблять - оскорбляй. Можно все. В государстве Нельзя жители жили совсем иначе. Там нельзя было убивать, грабить, нельзя не платить налоги, грубить. Государства постоянно враждовали между собой. И вот настал день решающей битвы. Сражение выиграло войско государство Можно. Оно захватило половину государства Нельзя. Что тут началось! В городах и селах бывшего государства Нельзя стали воровать, безнаказанно убивать друг друга, на дорогах хозяйничали разбойники. Государство Можно пришло в упадок. И тогда правители государства Можно попросили помощи и государства Нельзя. Долго они совещались и пришли к решению объединиться и создать новое государство Законию. В государстве установился порядок, а все жители стали счастливы и довольны".

Учитель: Как вы думаете, почему страна стала процветающей, счастливы стали ее жители, почему они чувствуют себя в безопасности?
Жители стали жить по законам.
Учитель: Основным законом нашей страны является КОНСТИТУЦИЯ РОССИИ. Слово "конституция" в переводе с латинского обозначает "установление". Конституция - это основной закон, свод законов по которым живёт государство. Права и обязанности граждан страны записаны в нашей Конституции. 

Учитель заранее готовит карточки с планом для каждой группы.

4.Физ. мин.

5.Повторение

– Послушайте загадку:

Стоят в поле сестрицы, платьица белёны,

шапочки зелёны. (Берёзки.)

– Это дерево является символом России.

. 1. Кто сейчас является Президентом России, а кто является Президентом Татарстана?

2. Что такое символ?

3. Какие символы государства знаете?

4. Как называется наша страна?

5.Как называется республика , в которой вы живете?

6. Какой город является столицей России?

7. Какой город является столицей вашей республики?

8. Что изображено на Государственном гербе России?

9. Что изображено на Государственном гербе Республики Татарстан?

10. Какие цвета имеет Государственный флаг России?

11. Какие цвета имеет Государственный флаг Татарстана?

12.Что означает слово «гимн»?

13. Когда можно услышать гимн?

14.Как слушают Государственный гимн на торжественных церемониях?

15. Что означает каждый цвет на флаге?

16. Кто написал музыку и слова для гимна России?

6.Дом. задание

1.Учебник, с. 17-19,читать, ответить на вопросы.

2.По желанию сделать презентацию к уроку

7. Итог урока

– Какое открытие вы сделали для себя на уроке?

-Назовите основные символы нашей страны

- Кем являемся мы с вами?   ( гражданами)

Ресурсный материал

кроссворд

1. Название нашей страны. (Россия.)

2. Глава нашего государства. (Президент.)

3. Столица Российской Федерации. (Москва.)

4. Важный документ о правах ребенка, в переводе с латинского означает «соглашение». (Конвенция.)

5. Основной закон нашей страны, в переводе с латинского означает «устройство, постановление». (Конституция.)

6. Высшее государственное законодательное собрание в ряде стран. (Парламент.) Ключевое слово: символы.

4