Получите свидетельство
Вход
Технологическая карта урока математики (5 класс)
«Деление. Структура таблицы. Создаем простые таблицы.»
Учитель Дикарева В.В., учитель Попова И.И. ВКК
МБОУ лицей №4
Тема: «Деление. Структура таблицы. Создаем простые таблицы.»
Цели: уметь выполнять деление в столбик , применять алгоритм, уметь решать уравнения.
Задачи: - образовательные: обеспечить осознанность усвоения деления натуральных чисел, усвоить понятие таблицы, рассмотреть различные виды таблиц.
- воспитательные: формировать внимание и аккуратность употребления понятий в речи, в вычислениях , в чертежах, воспитывать уважение к чужому мнению.
- развивающие: высказывать свою точку зрения.
Планируемые результаты:
- предметные: овладение базовым понятийным аппаратом по основным разделам содержания
- метапредметные: умение самостоятельно ставить цели , выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных проблем, умение планировать и осуществлять деятельность , направленную на решение задач.
- личностные: осуществлять рефлексию своего отношения к содержанию темы.
Тип урока: комбинированный .
Формы работы:
- индивидуальная,
- фронтальная,
- в парах.
Оборудование: раздаточные карточки, проектор, экран, учебник, тетрадь.
| Этапы урока. | Деятельность учителя. | Деятельность учащихся | Форма оценивания |
| Приветствие, настроить учащихся на работу | Настраиваются на работу, включаются в деловой ритм, концентрируют внимание. | Готовы к сотрудничеству, внимательны, собраны. |
Мотивация учебной деятельности. | Сообщение темы урока. Необходимость выполнять арифметические действия с числами диктует сама жизнь. Какие арифметические действия мы уже с вами выполняли? Ребята! К нам в школу поступила телеграмма из далекой страны Незнайкино. Там живут одни незнайки, которые не умеют считать и всегда для вычислений используют компьютеры .Но их компьютеры сломались –их поразил вирус. Теперь незнайки не могут решить ни одного примера. Они простят нас о помощи, давайте срочно отправимся в эту страну и научим их считать. Летим на самолете! Дружно поднимаемся по трапу самолета. Здесь 5 ступенек. 352000:100, 72000:8000, 33х=99,а:5=90,63:у=7 После этого задания детям предлагается заполнить таблицу, с помощью вычислений. Сегодня мы продолжим с вами работу по теме «деление» и наш урок будет необычным, а интегрированным вместе с информатикой и тема по информатике «Структура таблицы. Создаем простые таблицы» Какую цель мы сегодня поставим? Например, какая цель у каждого из вас…
| Записывают дату и тему урока в тетрадь , стараются сформулировать цель урока. |
|
| Задание №1 Выполните деление: 2888:76=38 6539:13=503 5712:28=204 21352:68=314 №2 Ребята, а почему мы решили лететь самолетом? На этот вопрос мы сейчас ответим, когда решим задачу. За 11 часов поезд прошел 924 км, а самолет за 5 часов пролетел 4200км. Во сколько раз скорость самолета больше скорости поезда? (Ответ: в 10 раз) №3Нам маршрут лежит через океан уравнений. Чтобы его преодолеть без происшествий , мы должны решить уравнения. 19у-12у-47=1388 А+23а=1032 7b+6b-29=374 №4 Преодолели океан уравнений! Вот и страна Лодыряндия! Посмотрим, какие ошибки допустил компьютер. Найди ошибку и исправь ее.
В ходе этого задания учащиеся делают ссылки на изученные правила и свойства.
| Учатся применять определения в процессе работы | Самопроверка |
| Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся Ура! Мы помогли ребятам из страны Лодыряндии и научили их считать. Они больше не будут лениться .Вы рады? Даже хочется танцевать! Включим музыку и потанцуем ! | Учащиеся сменили вид деятельности и готовы работать дальше |
|
| Работа за компьютерами, групповое задание.
| Учатся применять знания в групповой и индивидуальной работе. | Самооценка |
| Подводит итоги урока, оценивает работу класса и каждого ученика в отдельности, организует беседу, что узнали нового, что было интересно? Что узнали нового на уроке? | Отвечают на вопросы, выражают мнения. |
|
| №450,451 и творческое задание | Записывают домашнее задание |
|
Технологическая карта урока математики (5 класс) (18.66 KB)
0
900
192
Нравится
0
