Данная работа представляет собой методическую разработку урока, завершающего изучение темы «Площадь прямоугольника, квадрата. Единицы измерения площадей».
Данный урок направлен на решение следующих задач:
а) повторение, обобщение, систематизация знаний, умений и навыков учащихся;
б) контроль и коррекция знаний учащихся по изучаемой теме.
Материалы урока рассчитаны на учащихся 5 класса.
На этом уроке формируются УУД учащихся: коммуникативные, регулятивные, познавательные, личностные, поскольку урок содержит задания из серии «Реальная математика», направленные на формирование жизненной компетенции.
Данный урок развивает у учащихся умение соотносить полученный результат с реальностью, решать задачи, выделять в условии данные, необходимые для решения, строить необходимую цепочку рассуждений.
Данный урок показывает прикладное значение математики в реальной жизни.
Девиз урока( на доске) : Математика, друзья,
Абсолютно всем нужна.
На уроке работай старательно,
И успех тебя ждёт обязательно!
Технологическая карта урока математики в 5 классе по учебнику Виленкина Н. Я.
Цели урока
Научить учащихся использовать правило нахождения площади прямоугольника и квадрата при решении практических задач.
Ход урока:
Организационный этап
Приветствие учащихся. Проверка учителем готовности класса к уроку; организация внимания.
(слайд 1)
Актуализация знаний, проверка домашнего задания
Вступительное слово учителя.
Повторение пройденного на прошлом уроке.
Беседа о теме урока.
(слайд 2, 3, 4)
- а теперь давайте вспомним, что мы с вами проходили на прошлом уроке?
- что нужно знать, чтобы найти площадь прямоугольника, квадрата?
- назовите формулу, с помощью которой можно найти площадь прямоугольника, квадрата
- а если фигура составлена из нескольких фигур, как найти ее площадь? (модель фигуры)
Весь материал - смотрите архив.