Технологическая карта урока "Формулы", 5 класс

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Предметные

Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;

Регулятивные

понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные

умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.

Коммуникативные

понимают и воспринимают на слух объяснение учителя.

Личностные

формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.

Этапы урока

Цели

Действия учителя

Действия учеников

1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока

Настроить учащихся на активную работу на уроке.

Включить учащихся в учебную деятельность.

Создать положительный эмоциональный настрой на урок.

Тема сегодняшнего урока важное место в школьном курсе математики и входит в основной государственный экзамен. …..

Слушают

2.Повторение и актуализация необходимых знаний

Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания

Проверка дом. Задания

№

Учащиеся отвечают на вопросы

3.Изучение нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику п.17(объяснение учителя)

Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях

4. Закрепление нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику №№ 674,675,676,678,679

5.Работа в группах, повторение пройденного материала

Проверка умения применять формулы для решения задач в координатах

Работа в группах №

Выполняют работу

6. Итоги урока. Рефлексия деятельности

Подведение итогов урока. Информация о ДЗ.

Повторить п.17(читать), №701(а),703

Записывают ДЗ. Задают вопросы

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Предметные

Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;

Регулятивные

понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные

умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.

Коммуникативные

понимают и воспринимают на слух объяснение учителя.

Личностные

формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.

Этапы урока

Цели

Действия учителя

Действия учеников

1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока

Настроить учащихся на активную работу на уроке.

Включить учащихся в учебную деятельность.

Создать положительный эмоциональный настрой на урок.

Тема сегодняшнего урока важное место в школьном курсе математики и входит в основной государственный экзамен. …..

Слушают

2.Повторение и актуализация необходимых знаний

Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания

Проверка дом. Задания

№

Учащиеся отвечают на вопросы

3.Изучение нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику п.18(объяснение учителя)

Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях

4. Закрепление нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику №№ 709,710(устно),713,714,716

5.Работа в группах, повторение пройденного материала

Проверка умения применять формулы для решения задач в координатах

Работа в группах № 718

Выполняют работу

6. Итоги урока. Рефлексия деятельности

Подведение итогов урока. Информация о ДЗ.

Повторить п.18(читать),737,738

Записывают ДЗ. Задают вопросы

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Предметные

Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;

Регулятивные

понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные

умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.

Коммуникативные

понимают и воспринимают на слух объяснение учителя.

Личностные

формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.

Этапы урока

Цели

Действия учителя

Действия учеников

1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока

Настроить учащихся на активную работу на уроке.

Включить учащихся в учебную деятельность.

Создать положительный эмоциональный настрой на урок.

Тема сегодняшнего урока важное место в школьном курсе математики и входит в основной государственный экзамен. …..

Слушают

2.Повторение и актуализация необходимых знаний

Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания

Проверка дом. Задания

№

Учащиеся отвечают на вопросы

3.Изучение нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику п.18(ответить на вопросы учителя)

Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях

4. Закрепление нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику №№ 719,720,721,722

5.Работа в группах, повторение пройденного материала

Проверка умения применять формулы для решения задач в координатах

Работа в группах №

Выполняют работу

6. Итоги урока. Рефлексия деятельности

Подведение итогов урока. Информация о ДЗ.

п.18(читать),№781,742
(а)

Записывают ДЗ. Задают вопросы

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Предметные

Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;

Регулятивные

понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные

умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.

Коммуникативные

понимают и воспринимают на слух объяснение учителя.

Личностные

формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.

Этапы урока

Цели

Действия учителя

Действия учеников

1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока

Настроить учащихся на активную работу на уроке.

Включить учащихся в учебную деятельность.

Создать положительный эмоциональный настрой на урок.

Тема сегодняшнего урока важное место в школьном курсе математики и входит в основной государственный экзамен. …..

Слушают

2.Повторение и актуализация необходимых знаний

Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания

Проверка дом. Задания

№

Учащиеся отвечают на вопросы

3.Изучение нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику п.19(объяснение учителя)

Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях

4. Закрепление нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику №№ 747,748,749,750,751,752

5.Работа в группах, повторение пройденного материала

Проверка умения применять формулы для решения задач в координатах

Работа в группах №

Выполняют работу

6. Итоги урока. Рефлексия деятельности

Подведение итогов урока. Информация о ДЗ.

Повторить п.19 читать)

Записывают ДЗ. Задают вопросы

Вид планируемых учебных действий

Учебные действия

Предметные

Владеют базовым понятийным аппаратом, навыками устных, письменных, инструментальных вычислений;

Регулятивные

понимают и сохраняют учебную задачу; умеют контролировать процесс и результат учебной деятельности

Познавательные

умеют устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, делать умозаключения, формулировать выводы.

Коммуникативные

понимают и воспринимают на слух объяснение учителя.

Личностные

формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.

Этапы урока

Цели

Действия учителя

Действия учеников

1. Мотивация к учебной деятельности и постановка целей урока

Настроить учащихся на активную работу на уроке.

Включить учащихся в учебную деятельность.

Создать положительный эмоциональный настрой на урок.

Тема сегодняшнего урока важное место в школьном курсе математики и входит в основной государственный экзамен. …..

Слушают

2.Повторение и актуализация необходимых знаний

Повторить изученный материал, проверить правильность выполнения домашнего задания

Проверка дом. Задания

№

Учащиеся отвечают на вопросы

3.Изучение нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику п.19(ответить на вопросы учителя)

Слушают и делают все необходимые записи в тетрадях

4. Закрепление нового материала

Проверка понимания способа действия.

Работа по учебнику №№ 756,757,758,759,760

5.Работа в группах, повторение пройденного материала

Проверка умения применять формулы для решения задач в координатах

Работа в группах №

Выполняют работу

6. Итоги урока. Рефлексия деятельности

Подведение итогов урока. Информация о ДЗ.

п.19(читать), №781

Записывают ДЗ. Задают вопросы