Технологическая карта.

Технологическая  карта  занятия

1.Ф.И.О.

Педагог  дополнительного  образования  И.Н.Кострина.

2. Раздел программы, год обучения

Образовательная  программа дополнительного образования детей Хореографическая студия Элегия.

Направленность: художественная

Год обучения: третий

3. Тема занятия: Классический танец.4. Цель - ожидаемый результат занятия:

После занятия обучающиеся будут:

·       Знать основной  характер классического танца

·        Уметь работать с предметами :лента

·       исполнять и знать  технику

·      

·    .

5.  Задачи занятия:

Образовательный аспект:

·       Обучить  основам танца –

·       Научить через музыку и  движения танца   характер танца.

·       Закреплять и совершенствовать танцевальную   технику.

·       Видеть и замечать отличия движений в зависимости от характера танца.

Развивающий аспект:

·       Развивать у обучающихся координацию, чувства ритма.

·       Развить физические данные, понимание техники танцевального мастерства.

·       Развить эмоциональную отзывчивость на музыку.

·       Развить способности к творческой, выразительной подаче движений.

Воспитательный аспект:

·       Воспитать  дисциплинированность  и трудолюбие.

·       Формирование у обучающихся положительной мотивации к изучаемому содержанию занятия;

·       Воспитывать самостоятельность, организованность.

·       Воспитывать серьёзное отношение к работе с предметом (лента).

Образовательные технологии:  игровая технология, информационно-коммуникативная  технология, технология  групповой работы, технология создания ситуации успеха, здоровьесберегающие технологии, танцевально-двигательная терапия.

Структура учебного занятия:

План конспект занятия

Тема занятия:  классический танец. Педагог  дополнительного  образования  И.Н.Кострина.

Образовательная  программа дополнительного образования детей Хореографическая студия «Элегия»

Направленность: художественно-эстетическая

Год обучения: третий

Цель - ожидаемый результат занятия:

После занятия обучающиеся будут:

·       Знать основы классического танца.

·       Знать технику  работы – танца с предметом (лента.

·       Уметь работать с предметами ..

·       Через  пластику передавать характер классического танца.

Материалы и приспособления, оборудование и наглядные пособия:

Оборудованный класс, танцевальный «станок» - приспособления, музыкальный центр,  диски, кассеты  (адаптированные для работы с детьми)

Учебно-наглядные пособия:  мультимедиа материалы (аудио, видео), демострационно-презентационные материалы. Предметы: леты..

 Ход занятий.

I Разминка ( 10 минут)

1.    Проверка готовности обучающихся к занятию

2.    Проверка присутствующих на занятии

3.    Демонстрация техники выполнения упражнений классического танца и контроль выполнения

4.    Работа с предметом , ленты)

   Упражнение №1

Выполнение упражнений  классического танца.

Упражнение № 2

Выполнение упражнений  растяжка на полу.

Упражнение № 3

Выполнение упражнений прыжки на середине зала.

Упражнение № 4

Выполнение упражнений  с лентами.

Оценивается:

Готовность педагога  к  занятию:

·        наличие плана-конспекта занятия;

·       собранность, уверенность и чёткость проведения организационной части занятия (проверка наличия обучающихся, их внешнего вида, целевая  установка обучающихся на восприятие и осознание, творческий подход  к освоению знаний).

Готовность  обучающихся  к занятию:

·       отсутствие опаздывающих;

·       положительная дисциплина;

·       эмоциональная, познавательная готовность к занятию;

·       правильность  выполнения  подготовительных  упражнений;

·       в  наличии  у каждого ребёнка ленты.

II.  Основная часть:   основы классического танца эстрадного;

экзерсис  на середине зала.   (20 минут)

1.    Выполнение заданий

2.    Закрепление умений работы с предметом

3.    Упражнения с предметом:

4.    «В облаках», «Этюд с лентами»

5.    Работа с предметом на середине: с лентами.

Оценивается:

·       Опыт обучающихся по изучаемой теме:

·       Осознание  значимости  изучаемого  материала;

·       Правильность  выполнения  упражнений  экзерсиса.

·       Выразительность в работе с предметом.

III.  Заключительная часть.  Танцы с предметом ( 25 мин.)

1.    выполнение групповых упражнений,

2.    выполнение движений классического танца,

3.    Закрепление умений выполнять упражнения через игровую технологию (игро-танцы)

4.    Анализируют вместе с педагогом исполнение движений, их выразительность, отмечая успехи и ошибки

5.    закрепление формируемых знаний на уровне понимания, применение их в танцевальных играх.

6.    оценка выполненных упражнений

7.    подведение итогов

8.    анализ достижений и ошибок (рефлексия)