«Тайны алфавита»

Организационный этап

Обучающиеся сидят по группам, каждая – на своей станции.

Посмотрите все на меня! Сегодня экскурсоводом работаю я. Не теряя ни минутки, приглашаю вас я в путь! Взять все знания в дорогу! И улыбку не забудь!

Здравствуйте, ребята. Напомню, меня зовут Татьяна Александровна. И сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. А путешествие наше будет не простым, а виртуальным. Но для начала, давайте определим, что мы будем делать в этом путешествии.

– Посмотрите на экран. 

Обучающиеся смотрят на экран    

– Тут уже первое задание: вам надо отгадать, какое слово зашифровано.

Обучающиеся разгадывают шифр. Отвечают: «алфавит».

– Правильно. Сегодня мы с вами познакомимся с алфавитом. А точнее – с его тайнами. Ведь наш русский язык не зря называют великим и могучим, он, действительно, является таковым. А еще одним из самых сложных языков, ведь в нём огромное количество всевозможных правил, а еще больше – исключений из них.

Слайд 1.

Слайд 2.

Введение в тему мероприятия

Сегодня вы будете работать в командах. Каждая команда уже сидит на первой станции. Для выполнения заданий на каждой станции будет отводиться 6 минут. После выполнения мои помощники заберут у вас листы с ответами и будут их проверять. А вы пересаживаетесь по часовой стрелке за следующий стол, где будете решать следующие задания. И так каждая команда побывает на 4 станциях. На каждой станции приготовлено 2 задания, чтобы все максимально были задействованы в решении поставленных задач. Часть команды решает одно задание, и в это же время вторая половина команды решает второе задание.

В конце игры мои помощницы подведут итоги, подсчитают количество баллов.

Перед тем, как мы начнём, я хочу напомнить правила работы в команде. Для этого я раздаю каждой команде «волшебный» шестиугольник-цветок, на лепестках которого написаны правила работы в группе. Он также представлен на слайде. Я прошу придерживаться этих несложных правил, и при переходе от станции к станции брать его с собой.

К этим 7 несложным правилам я еще хочу добавить, что работать надо тихо, что-то обсуждать шёпотом, чтобы не мешать соседним командам, и чтоб не мешали вам.

Если нет вопросов, мы можем начинать.

Пожалуйста, переверните листы с заданиями и начинайте их решать.

Слайд 3.

Командная работа

1 Станция. Не так давно, 1 марта, в мире отмечали интересный праздник – День кошек. Задания на этой станции будут связаны с ними, кошками.

Первое задание: это помочь пройти лабиринт котёнку, подбирая правильные синонимы.

Второе задание: соотнести начало пословицы и её окончание. Записать получившиеся пословицы в бланк ответов 1.

2 станция.

Первое задание. Перед вами Рифморобот, на котором записано слово. Ваша задача: подобрать к данному слову, как можно больше рифмующихся слов (например, мама – лама, рама, дама и т.д.). Записать рифмы ниже, под Рифмороботом.

Второе задание. Сейчас стало очень модно представлять, как тот или иной предмет, вещь, фраза, город выглядели бы в рисунке. Для этого слово, название города и т.д. вносят в нейросеть, и она представляет готовое изображение. Так. По мнению нейросети, выглядит Северодвинск и Архангельск (рисунки). Ваша задача состоит в том, чтобы написать устойчивые выражения, которые зашифровала нейросеть. Записывать на бланк «Фразеологизмы» соответственно цифрам, проставленным на картинках.

3 станция.

Представьте себя ненадолго дешифровщиками (теми людьми, которые разгадывают шифры) и расшифруйте следующие задания:

Первое задание: перед вами флажный семафор, под каждой позицией записана буква. Ваша задача состоит в том, чтобы отгадать, какую фразу мы зашифровали.

Второе задание: расшифровать строчки из известных песен, зашифрованных картинками. Записывать на бланк «Песни», соответственно цифрам, проставленным на картинках.

Слайд 4-5-6.

4 станция

Первое задание: перед вами – фамилии известных писателей.

Ваша задача: дописать ИМЕНА и, по возможности, ОТЧЕСТВА этих людей. За каждое верно угаданное имя – 1 балл, за верно написанное отчество- 2 балла!

Второе задание: Разгадайте ребусы, связанные с русским языком. Ответ запишите в строчку ниже.

Фронтальный опрос

А пока мои помощницы подсчитывают баллы, я предлагаю посмотреть на экран и ответить на несколько несложных вопрососв. Кто знает отвте, поднимайте руку.

Вопросы:

1. Как называют отца твоего отца?

2. Чем заканчивается день и ночь?

3. Что такое антонимы?

4. Как называют слова с одним и тем же корнем?

5. Что у зайца позади, а у цапли спереди?

6. Сколько букв в русском алфавите?

7. Сколько из них – гласных?

8. Сколько всего слов в русском языке?

А теперь пришло время подвести итоги.

Оглашаются результаты игры.

Слайд 7-8-9-10-11.

Рефлексия

В конце нашего мероприятия я хочу, во-первых, услышать от вас обратную связь.

Пожалуйста, хлопните в ладоши те, у кого всё полусилось, кому всё понравилось сегодня, кто унесёт каки-то новые знания домой.

Теперь хлопнпите те, у кого не всё задуманное получилось, но, в целом, отработал хорошо.

А ттеперь хлопните те, кому совсем не понравилось сегодняшняя игра, у кого ничего не получилось.

Спасибо, ребята, за ваши ответы.

Спасибо за мероприятия. До свидания!

Дети прощаются.

Слайд 12.

Слайд 13.