Вход
Курс повышения квалификации «Индивидуальные образовательные маршруты обучающихся в условиях реализации ФГОС»
Переход на новые ФГОС основного общего образования основывается на системно-деятельностном подходе и принципе индивидуализации. В старшей школе ученики могут реализовывать индивидуальные проекты, индивидуальные образовательные траектории/маршруты. Обучающиеся основной школы имеют возможность построения индивидуальной образовательной траектории.
Реализацией задач ФГОС основой школы и подготовкой к этапу старшей школы должно стать предоставление учащимся 5–9-х классов возможности обучаться по индивидуальным образовательным маршрутам (ИОМ) по отдельным предметам, формирование у них навыков разработки и прохождения маршрута, его рефлексии. Владение знаниями и умениями в этой области является необходимой компетенцией современного педагога.
| Количество часов | 72 часа |
| Форма обучения | заочная (дистанционная) При обучении применяются исключительно электронное обучение и дистанционные образовательные технологии |
| Программа обучения |
Краткое описание
Учебный план (72 ч.) |
| Расписание занятий | в удобное для вас время |
| Начало обучения | 23 апреля новые группы формируются каждую неделю |
| Выдаваемый документ | удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно |
| Образовательная лицензия | №Л035-01253-67/00192584 от 25.08.2017 г. |
| Срок обучения | от 8 дней до 3 месяцев при необходимости может быть продлен |
| Контроль усвоения знаний | промежуточное и итоговое тестирование |
| Требования к слушателям | среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование |
Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:
- низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
- качественные программы обучения,
- удобное дистанционное обучение и аттестация,
- бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
- возможность досрочного завершения обучения,
- обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.
Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.
Преподаватель курса:
Категория слушателей: педагогические работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся в условиях реализации ФГОС.
Цель курса: повышение теоретических и практических знаний слушателей в области индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся в условиях реализации ФГОС.
Задачи курса:
- способствовать усвоению навыков осуществления диагностики среды образовательной организации при переходе к формированию и реализации ИОМ в учебном предмете;
- способствовать развитию навыка разработки дидактического пакета для реализации системы управляемых образовательных выборов с обратной связью в рамках цикла уроков на основе действующих ФГОС и УМК;
- способствовать развитию умений проводить уроки с использованием ИОМ;
- способствовать развитию умений использовать различные формы обучения (в паре, группе, с учителем, индивидуально) и приёмы мотивации и поддержки учеников.
|
Название модулей, разделов, тем |
Количество часов |
Лекции |
Самостоятельная работа |
Выполнение теста |
|
Модуль 1. Возможности индивидуализации на современном уроке |
||||
|
1. Основные идеи курса, подходы и понятия. 2. Индивидуализация в образовании, уровни индивидуализации. 3. Матрица анализа и конструирования образовательной практики. 4. Четыре базовые стратегии. Основной метаприём. 5. Алгоритм разработки индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). Требования к учителю и образовательной среде организации. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 2. Организация и проведение подготовительных мероприятий |
||||
|
1. Обзор и оценка алгоритмов разработки индивидуального образовательного маршрута (ИОМ). 2. Анализ элементов педагогической деятельности. 3. Игра «Методический светофор» (методика групповой работы). 4. Сценарии подготовительных занятий с родителями и учениками. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 3. Индивидуальный образовательный маршрут в начальной школе |
||||
|
1. Особенности индивидуализации обучения в начальной школе. 2. Структура индивидуального образовательного маршрута ученика начальной школы. 3. Построение индивидуального образовательного маршрута ученика начальной школы. 4. Документация учителя по реализации индивидуального образовательного маршрута ученика начальной школы. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 4. Индивидуальный образовательный маршрут в основной школе |
||||
|
1. Особенности индивидуализации обучения в основной школе. 2. Структура индивидуального образовательного маршрута ученика основной школы. 3. Построение индивидуального образовательного маршрута ученика основной школы. 4. Документация учителя по реализации индивидуального образовательного маршрута ученика основной школы. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 5. Индивидуальный образовательный маршрут в старшей школе |
||||
|
1. Особенности индивидуализации обучения в старшей школе. 2. Структура индивидуального образовательного маршрута ученика старшей школы. 3. Построение индивидуального образовательного маршрута ученика старшей школы. 4. Документация учителя по реализации индивидуального образовательного маршрута ученика старшей школы. |
12 |
2 |
9,5 |
0,5 |
|
Модуль 6. Индивидуальный образовательный маршрут одарённых детей |
||||
|
1. Особенности индивидуализации обучения одарённых детей. 2. Структура индивидуального образовательного маршрута одарённых детей. 3. Построение индивидуального образовательного маршрута одарённого ребёнка школы. 4. Документация учителя по реализации индивидуального образовательного маршрута одарённого ребёнка. |
11 |
2 |
8,5 |
0,5 |
|
Итоговая аттестация |
1 |
|||
|
Итого |
72 |
|||
