Сценарий внеклассного мероприятия

Сценарий праздника

День именинника «Операция «Т», или тайна пропавшего торта»

Составила Мельникова Елена Валентиновна, учитель начальных классов
МБОУ Большелогской средней общеобразовательной школы Аксайского района Ростовской области.

День именинника проводится в классе. В нем могут участвовать дети и их родители.

Цель этого праздника - не только поздравление с днем рождения именинников, но и развитие интеллектуально-творческих, организаторских способностей школьников, развитие смекалки, творческой фантазии, умения быстро ориентироваться в обстановке, включаться в коллективную работу и радость окружающих.

Праздник "День именинника" представляет собой творческое соревнование между командами "именинников" и "гостей". В конце конкурсной программы именинники принимают поздравления и подарки, торжественно вносится торт со свечами, и праздник завершается чаепитием.
 

Ход праздника

1 Есть много детских праздников

Забавных и смешных,

Но день рожденья, думаю,

Всегда прекрасней их!

Д. Всем!

М. Всем!

Вместе: Всем!

Д. Слушайте!

М. Слушайте!

Вместе: Слушайте!

Д. Сейчас…

М. В этот праздничный класс…

Д. Прибудет…

М.Королева именин!

Д. Встречайте …

М.Королеву именин и её свиту!

Выходит Королева именин и 2 ученика.

1. паж:

2. Внимание! Внимание!

3. паж: Слушайте указ её величества Королевы именин!

Королева:

Мы, наше величество Королева именин, узнали, что

среди наших подданных имеются те, кто родился зимой и весной.

В связи с этим повелеваю:

1. Нашим величайшим именем считать день 26 мая Днем именинников;

2. В этот день собрать всех наших поданных в тронном зале и начать торжества;

3. Велю всем ребятам, у которых именины встать и объявить о себе .

2 И нам сегодня хочется

Об этом дне сказать,

Всех весенне- зимних именинников

Прошу сейчас я встать!

3 Объявляем всем сейчас,
День рождения у вас.
И поэтому пора
Песню спеть Нам , детвора 

Песня « День рожденья»

Учитель – Именинники, вы где? Выходите к нам скорей!

Вы знаете, что на небе сверкают миллионы звездочек. У каждого человека есть своя звездочка, которая появилась в момент его рождения. Сегодня самые яркие – это звездочки наших именинников.

1 Нет на свете дня чудесней,

Веселее нету дня –

Ведь сегодня день рожденья,

День рожденья у меня!

2Я родился!

3 Я родился –

4 Папе с мамой пригодился,

5 Пригодился другу Юрке

6 И соседу рыбаку,

7- Пригодился кошке Мурке

8- И щенку озорнику.

9- Хорошо, что я родился,

10-А не то б я рассердился,

11- А не то б я удивился:

12-Что же это?

Как же так?

13- Кто бы маме пригодился?

14 - Кто бы папе пригодился?

15 -Кто бы дрался и мирился,

Хором - Ели я бы не родился!

16 -День рожденья!

День рожденья! –

Пироги, подарки, смех –

17 -Это праздник угощенья –

Приглашаю в гости всех!

18- Вкусно пахнет пирогами,

Звон посуды за стеной,

Я бегу навстречу маме –

Ведь сегодня праздник мой!

19- Целый год я подрастала,

Ночь всего прошла - и вот –

На год старше утром стала –

Начинаю новый счёт.

20 - Поздравляю! С днём рожденья! –

Слышу я со всех сторон.

Отвечаю с восхищеньем:

- Всем спасибо! И поклон.

21 - Ты теперь совсем большая, -

Говорит мне старший брат, -

Всё сегодня разрешаю!

Хочешь, съешь мой шоколад!

Отвечаю: - Не желаю!

Я не жадина совсем,

Всех сегодня угощаю –

В праздник сладко будет всем

.

4  Именины - это славно!
Это чудно и забавно!
Поздравленья принимать
И подарки получать.

Учитель - А без чего не обходится ни один день рождения? Отгадайте загадку!
(показывает плакат, на котором по порядку нарисованы: труба, окно, радуга, трава)
- Здесь скрывается одно слово. Для того, чтобы его узнать, нужно выделить первый звук из каждого слова-названия картинки и соединить полученные звуки вместе!

(Дети разгадывают слово "торт".)

Ведущая: Дорогие наши именинники, для вас мы испекли торт. Давайте встретим его аплодисментами! 

(Проходит какое-то время, торт не выносят.)
- Ребята, что делать? Торт пропал!

Ведущая: Не будем расстраиваться. Мы его обязательно найдем. С чего же нам начать поиски пропавшего торта? Я придумала! Нам нужна помощь настоящего сыщика! Я ему сейчас позвоню (звонит по телефону). Алло! Это бюро Находок? Здравствуйте. Нам очень нужна ваша помощь: украден именинный торт. Свидетели? Нет, свидетелей нет. Все прошло быстро и весьма таинственно… Ждать Вас на месте происшествия? Ничего не трогать? Хорошо..

(входит сыщик)

Сыщик: Добрый день . Сыщика вызывали? Начнем осмотр места происшествия. Банка из-под варенья, трубочка для прослушивания, хвост, очки, мешочек с заклинаниями! Преступник был не один, они запутывали следы. Давайте вместе вспомним, кому могут принадлежать потерянные вещи. Вероятно, все они сладкоежки. 

Ну что ж, теперь понимаем, кого искать. Только мне нужна ваша помощь.

Подозреваемых слишком много? Кроме того, все они из разных сказок. Пожалуй, надо определить, кто из них настоящий преступник! Но сначала нужно решить, получатся ли из вас настоящие сыщики. Сообразительные сыщики! Потребуется умение логически мыслить и отгадать загадки. 

Конкурс "Самый сообразительный".
1. На березе росло 9 яблок. Подул сильный ветер, и 5 яблок упало. Сколько осталось? (На березе яблоки не растут).
2. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки) 
3. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сон) 
4. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы) 
5. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)
6. На какой вопрос нельзя ответить "да"? (Вы спите?)
7. Что с земли легко поднимешь, но далеко не закинешь? (Пух)
8. Что все люди на земле делают одновременно? (Становятся старше)

Сыщик: Хорошо, давайте еще раз осмотрим помещение, не пропустили ли мы еще что-нибудь важное? Думаю, что нужно искать конфеты, ведь наши подозреваемые любят сладкое. 

(Раскиданы фантики. К каждой конфете прикреплена записка с цитатой из "Карлсона": "Спокойствие, только спокойствие", "Пустяки, дело житейское" и т.д.) 

Сыщик: Так, давайте подумаем, на чей след наводят эти записки? Понятно, что это проделки Карлсона, а с других подозрение можно снять.

( В конце записка « Вам придется пройти сложные испытания. Если выдержите, не побоитесь,, то после каждого удачного испытания вы будете получать по букве. Из этих букв вы составите слово, которое поможет вам найти торт.)

Ну что ж, ума вам не занимать, а вот как насчет ловкости, выносливости и меткости? Ведь чтобы догнать и задержать преступника, эти качества просто необходимы. Готовы? Тогда в путь, навстречу приключениям! 

(выходят из класса и идут по следам)

Первое испытание. ( Доктор Айболит)
- Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я – Доктор Айболит. Я очень люблю животных . Самые мои любимые животные были нарисованы у меня в альбоме, по одному на каждом листочке. Бармалей прокрался в эту комнату и разрезал все картинки на части. Я попытался собирать их, но ничего не получилось. Может, вы мне поможете? (Раздаются картинки, разрезанные на части, их нужно собрать).

Молодцы! ВЫ справились с моим испытанием ! Вот вам первую букву! (о)

Сыщик : Смотрите .Следы ведут дальше. Бежим скорее!

Второе испытание.(Кот Базилио)

-Здравствуйте, давненько я вас не видал? Заждался! Хотите моей помощи? Отгадайте загадки. Загадки сложные. Сможете ли вы их разгадать? От этого зависит, получите ли вы букву. 
В чаще, голову задрав,
Воет с голоду ... жираф.
(Волк)
Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ... волк.
(Медведь)
Дочерей и сыновей
Учит хрюкать ... муравей.
(Свинья)
В теплой лужице своей
Громко квакал ... Бармалей.
(Лягушонок)
С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает ... корова.
(Обезьяна)

Молодцы, все отгадали. Дам я вам следующую букву. А вы ступайте дальше, торта у меня нет.(р)

Третье испытание.(Лиса Алиса)
- Я- Лиса Алиса. Узнали меня? Очень люблю играть и обманывать! А вы?

Готовы быть внимательными? И память у вас в порядке? Тогда проверим!

(На глазах у всех складываем в мешок игрушки разной фактуры: мягкая игрушка мышка, пластмассовый крокодил, резиновый жираф, резиновый «в пупырышку» барашек. Опуская игрушку в мешок, пусть ребенок проговаривает, что это за животное и запоминает, кто это был. Теперь необходимо назвать всех животных по памяти. Затем пусть ребенок по очереди отыскивает наощупь в мешке заданное Лисой животное. Для этого и необходимо, чтобы игрушки были разными по фактуре.)

- Молодцы! Не удалось вас обмануть. За это я вам дарю букву, она поможет вам. (т)

Песня Лягушачий Джаз

Четвертое испытание.(Баба Яга)
- Здравствуйте, дорогусенькие мои ребятушки! Какая я сегодня добрая!!! Чего хотите–то от меня? Торта! Не-ет1 У меня торта нет! Зато могу вам букву подарить, если выполните моё условие. Готовы?

Танцевальная. Танец Клоуны
Давайте потанцуем вместе под мою любимую песню. А какая у меня любимая песня? Правильно, "Бабки-ёжки!"!
( танец с метлой)

Встали все в пары (быстренько нашли себе друга!). Передаём метлу во время танца. Кто не успел, тот выбывает.

- Какие хорошие и дружные детки! Ладно, дам вам букву! Не буду обижать! (!)

Сыщик Это же не буква, Баба Яга!

Б.Я. Ой! Я же не грамотная! Да и другого у меня ничего нет! Берите, что даю, а то передумаю!

Пятое испытание.( Ириска встречает детей у дверей класса)
Здравствуйте, я Ириска, я прибыла к вам из волшебной Страны сладостей, чтобы поздравить вас с днем рождения! Вы ведь тоже здесь собрались, чтобы вместе веселиться и праздновать день рождения?! 
ДЕТИ: Да!  Песня Веснушки
ИРИСКА: А вы знаете, что в городе, где я живу, все сделано из сладостей – шоколадные дома, кисельные реки, леденцовые цветы, а на деревьях и кустах растут конфеты? Везде одни конфеты и сладости! И живут там сладкие девочки и мальчики, очень похожие на вас. А хотите попасть в Страну сладостей? 
ДЕТИ: ДА! 
Заклинание 
Тогда давайте произнесем заклинание и переместимся туда! 
Мы любители тортов, пирожных и конфет,
Подарите нам в страну сладостей билет,
Мы хотим побыть в стране лишь один часок,
Это чудо посмотреть хоть один разок! 
ИРИСКА: Раз, два, три, заходи!!! 

(Кружимся вокруг себя, хлопаем в ладоши и проходим в комнату
Комнату заранее нарядили под Страну сладостей, на стенах развесили бумажные конфеты, на гардине - настоящие конфеты, сделала гирлянду из фантиков и конфет, фантики-солнце, поздравительный плакат с тортом )
ИРИСКА: А вы знаете, что фантики от конфет совсем не обязательно выкидывать? Из них можно делать множество разных вещей, сворачивать в разные фигурки, вырезать, наклеивать, плести, да и просто копить, ведь они такие нарядные! Мы можем сделать, например, короны для наших именинников)

Вот вам бумага, степлер, клей, ножницы и фантики. Давайте наклеивать и прикреплять фантики на бумагу, можно что-то из них вырезать, в общем, кто как хочет. Поехали! 

Ириска дает полоски бумаги шириной 10 см и длиной примерно 30 см, вырезанные с зубцами. Необходимо прикрепить фантики на полоску бумаги по вкусу, свернуть в корону, одеть на головы деткам.

-Как у вас красиво получилось! За это я вам подарю следующую букву.(т)
(дальше следов нет)

песня Косички

Сыщик: А дальше нет следов. Вот мы и подошли к концу расследования, но тайна пропавшего торта так и не разгадана. Попробуем подключить интуицию. Именно она подсказывает мне, что нужно вспомнить, как Карлсон может пробраться в дом. Конечно же, через окно, найдите, где открыта форточка?

(все бегут в класс)

Шестое испытание. Карлсон:

Стоп, машина!
Привет, малышки-детвора!
Кричите громкое: "Ура!",
Ведь к вам я прилетел,
И сразу зал повеселел!
Я прилетел не просто так,
Здесь именины - знает всяк!
И будут сласти, торты, 
Уж приготовили все рты! (показывает на детей, грозит им пальцем)
А кто здесь главный тортоед?
Конечно я, вопросов нет! (гладит себя по животу)
Ведь без меня, ну что за праздник?
Я - Карлсон, главный безобразник!
Люблю играть я и шалить,

-Я самый- самый сладкоежка! Я весь торт уже съел! Вот последний кусочек остался! Хотите, поделюсь? Ну, ладно, шучу! Не ел я ваш торт, вас жду. Силы-то ещё остались у вас? Давайте проверим!

Встаньте напротив друг друга парами. Надо по команде начать сворачивать верёвочку до середины, кто быстрее и дружнее! Если не поссоритесь, отдам я вам ваш торт. Договорились? (С одним в пару встаёт сам Карлсон)

Раз, два, три, игру начни!

Исполняются частушки

Дети

Мы не зря же не сидим,

Перед вами тут стоим.

Мы частушки спеть хотим

Одноклассникам своим.

Каменский

Именинник-то у нас
Просто чудо, высший класс!
Любит шутки он и смех,
Наш Артёмка - лучше всех!

.  Кузнецова

Лизавета—справедливость, 
Правота и зоркий глаз. 
Из неправды правду выбьет

Ее любит целый класс.
Данелян

Кто завелся и помчался 
Словно быстрый самолет? 
Это наш Андрюшка

Марафонский бег сдает.

Рязанцева

У Альбины все по полкам

В голове разложено.

Все расскажет с чувством, с толком

даже о мороженом.
Попова

А Олеся , как сорока 
На лесной опушке, 
Обсуждает, у кого

Красивее веснушки.

Ох , Олеся не зевай

Поздравленья принимай

Не грусти ты никогда

Будь счастливою всегда!

Геворгян

Пожелать хотим Алёне

Никогда не унывать

И всегда на день рожденье

100 подарков получать!

Беленцова

Есть в истории с Незнайкой 
Мальчик Знайка - умный франт.

А у нас девчонка Знайка,

Наша Настя- просто класс.

Апресян

В день рождения Григора

Мы придём к нему , без спора,

Будем петь и танцевать

И Григора поздравлять,

( Борзов)

Пожелаем мы Витальке

Жить без тягот и невзгод

Будь всегда таким же умным

Улыбайся целый год!

Тушова

Поздравляем тебя. Настя

И желаем вскоре

Счастья больше океана

И здоровья море.

Чтоб в успех любое дело

Тут же обратилось,

И была ты доброй, смелой,

Чтобы не случилось.

Дорогих своих друзей

Нам приятно поздравлять

И хотим мы много счастья

Всем сегодня пожелать!

Не болейте. не скучайте

И «пятёрки» получайте!

А ещё вам пожелаем

Быть здоровыми всегда

Слушать маму, слушать папу

И бабулю иногда!

-Молодцы! Я знаю, что у вас есть буквы. Давайте из них именинники сложат слово. А мы громко его произнесём! Три-четыре!

-Загадывайте желание!

Песня Лети- лети лепесток

(Родители вносят торт с зажженными свечами)

Слова

1 Нет на свете дня чудесней,

Веселее нету дня –

Ведь сегодня день рожденья,

День рожденья у меня!

2Я родился!

3 Я родился –

4 Папе с мамой пригодился,

5 Пригодился другу Юрке

6 И соседу рыбаку,

7- Пригодился кошке Мурке

8- И щенку озорнику.

9- Хорошо, что я родился,

10-А не то б я рассердился,

11- А не то б я удивился:

12-Что же это?

Как же так?

13- Кто бы маме пригодился?

14 - Кто бы папе пригодился?

15 -Кто бы дрался и мирился,

Хором - Ели я бы не родился!

16 -День рожденья!

День рожденья! –

Пироги, подарки, смех –

17 -Это праздник угощенья –

Приглашаю в гости всех!

* * * 18- Вкусно пахнет пирогами,

Звон посуды за стеной,

Я бегу навстречу маме –

Ведь сегодня праздник мой!

19- Целый год я подрастала,

Ночь всего прошла - и вот –

На год старше утром стала –

Начинаю новый счёт.

20 - Поздравляю! С днём рожденья! –

Слышу я со всех сторон.

Отвечаю с восхищеньем:

- Всем спасибо! И поклон.

21 - Ты теперь совсем большая, -

Говорит мне старший брат, -

Всё сегодня разрешаю!

Хочешь, съешь мой шоколад!

Отвечаю: - Не желаю!

Я не жадина совсем,

Всех сегодня угощаю –

В праздник сладко будет всем

___________________________________________________________________________

1 Есть много детских праздников

Забавных и смешных,

Но день рожденья, думаю,

Всегда прекрасней их!

__________________________________________

2 И нам сегодня хочется

Об этом дне сказать,

Всех весенне- зимних именинников

Прошу сейчас я встать!

_______________________________________________________________

3 Объявляем всем сейчас,
День рождения у вас.
И поэтому пора
Дружно всем кричать "Ура!" 
___________________________________________________________________________

4  Именины - это славно!
Это чудно и забавно!
Поздравленья принимать
И подарки получать.

Д. Всем!

М. Всем!

Вместе: Всем!

Д. Слушайте!

М. Слушайте!

Вместе: Слушайте!

Д. Сейчас…

М. В этот праздничный класс…

Д. Прибудет…

М.Королева именин!

Д. Встречайте …

М.Королеву именин!

1. паж:

2. Внимание! Внимание!

3. паж: Слушайте указ её величества Королевы именин!

Королева:

_________________________________________________________________________________

Королева:

Мы, наше величество Королева именин, узнали, что

среди наших подданных имеются те, кто родился зимой и весной.

В связи с этим повелеваю:

1. Нашим величайшим именем считать день 26 мая Днем именинников;

2. В этот день собрать всех наших поданных в тронном зале и начать торжества;

3. Велю всем ребятам, у которых именины встать и объявить о себе .

Д. Всем!

М. Всем!

Вместе: Всем!

Д. Слушайте!

М. Слушайте!

Вместе: Слушайте!

Д. Сейчас…

М. В этот праздничный класс…

Д. Прибудет…

М.Королева именин!

Д. Встречайте …

М.Королеву именин!

1. паж:

2. Внимание! Внимание!

3. паж: Слушайте указ её величества Королевы именин!

____________________________________________________________________

Сыщик: Добрый день . Сыщика вызывали? Начнем осмотр места происшествия. Банка из-под варенья, трубочка для прослушивания, хвост, очки, мешочек с заклинаниями! Преступник был не один, они запутывали следы. Давайте вместе вспомним, кому могут принадлежать потерянные вещи. Вероятно, все они сладкоежки. 

Ну что ж, теперь понимаем, кого искать. Только мне нужна ваша помощь.

Подозреваемых слишком много? Кроме того, все они из разных сказок. Пожалуй, надо определить, кто из них настоящий преступник! Но сначала нужно решить, получатся ли из вас настоящие сыщики. Сообразительные сыщики! Потребуется умение логически мыслить и отгадать загадки. 
Конкурс "Самый сообразительный".
Сыщик: Хорошо, давайте еще раз осмотрим помещение, не пропустили ли мы еще что-нибудь важное? Думаю, что нужно искать конфеты, ведь наши подозреваемые любят сладкое. 
(Раскиданы фантики. К каждой конфете прикреплена записка с цитатой из "Карлсона": "Спокойствие, только спокойствие", "Пустяки, дело житейское" и т.д.) 
Сыщик: Так, давайте подумаем, на чей след наводят эти записки? Понятно, что это проделки Карлсона, а с других подозрение можно снять.

( В конце записка « Вам придется пройти сложные испытания. Если выдержите, не побоитесь,, то после каждого удачного испытания вы будете получать по букве. Из этих букв вы составите слово, которое поможет вам найти торт.)

Ну что ж, ума вам не занимать, а вот как насчет ловкости, выносливости и меткости? Ведь чтобы догнать и задержать преступника, эти качества просто необходимы. Готовы? Тогда в путь, навстречу приключениям! 

(выходят из класса и идут по следам)

(Айболит)

Сыщик : Смотрите .Следы ведут дальше. Бежим скорее!

( баба Яга)Сыщик Это же не буква, Баба Яга!

(дальше следов нет)( Ириска)

Сыщик: А дальше нет следов. Вот мы и подошли к концу расследования, но тайна пропавшего торта так и не разгадана. Попробуем подключить интуицию. Именно она подсказывает мне, что нужно вспомнить, как Карлсон может пробраться в дом. Конечно же, через окно, найдите, где открыта форточка?

(все бегут в класс)

Первое испытание. ( Доктор Айболит)
- Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? Я – Доктор Айболит. Я очень люблю животных . Самые мои любимые животные были нарисованы у меня в альбоме, по одному на каждом листочке. Бармалей прокрался в эту комнату и разрезал все картинки на части. Я попытался собирать их, но ничего не получилось. Может, вы мне поможете? (Раздаются картинки, разрезанные на части, их нужно собрать).

Молодцы! ВЫ справились с моим испытанием ! Вот вам первую букву! (о)

Второе испытание.(Кот Базилио)

-Здравствуйте, давненько я вас не видал? Заждался! Хотите моей помощи? Отгадайте загадки. Загадки сложные. Сможете ли вы их разгадать? От этого зависит, получите ли вы букву. 
( загадки)
Молодцы, все отгадали. Дам я вам следующую букву. А вы ступайте дальше, торта у меня нет.(р)

Третье испытание.(Лиса Алиса)
- Я- Лиса Алиса. Узнали меня? Очень люблю играть и обманывать! А вы?

Готовы быть внимательными? И память у вас в порядке? Тогда проверим!

(На глазах у всех складываем в мешок игрушки разной фактуры: мягкая игрушка мышка, пластмассовый крокодил, резиновый жираф, резиновый «в пупырышку» барашек. Опуская игрушку в мешок, пусть ребенок проговаривает, что это за животное и запоминает, кто это был. Теперь необходимо назвать всех животных по памяти. Затем пусть ребенок по очереди отыскивает на ощупь в мешке заданное Лисой животное. Для этого и необходимо, чтобы игрушки были разными по фактуре.) - Молодцы! Не удалось вас обмануть. За это я вам дарю букву, она поможет вам. (т)

Четвертое испытание.(Баба Яга)
- Здравствуйте, дорогусенькие мои ребятушки! Какая я сегодня добрая!!! Чего хотите–то от меня? Торта! Не-ет1 У меня торта нет! Зато могу вам букву подарить, если выполните моё условие. Готовы?

Танцевальная.
Давайте потанцуем вместе под мою любимую песню. А какая у меня любимая песня? Правильно, "Бабки-ёжки!"!
( танец с метлой)

Встали все в пары (быстренько нашли себе друга!). Передаём метлу во время танца. Кто не успел, тот выбывает.

- Какие хорошие и дружные детки! Ладно, дам вам букву! Не буду обижать! (!)

Сыщик Это же не буква, Баба Яга!

Б.Я. Ой! Я же не грамотная! Да и другого у меня ничего нет! Берите, что даю, а то передумаю!

Пятое испытание.( Ириска встречает детей у дверей класса)
Здравствуйте, я Ириска, я прибыла к вам из волшебной Страны сладостей, чтобы поздравить вас с днем рождения! Вы ведь тоже здесь собрались, чтобы вместе веселиться и праздновать день рождения?! 
ДЕТИ: Да! 
ИРИСКА: А вы знаете, что в городе, где я живу, все сделано из сладостей – шоколадные дома, кисельные реки, леденцовые цветы, а на деревьях и кустах растут конфеты? Везде одни конфеты и сладости! И живут там сладкие девочки и мальчики, очень похожие на вас. А хотите попасть в Страну сладостей? 
ДЕТИ: ДА! 
Заклинание 
Тогда давайте произнесем заклинание и переместимся туда! 
Мы любители тортов, пирожных и конфет,
Подарите нам в страну сладостей билет,
Мы хотим побыть в стране лишь один часок,
Это чудо посмотреть хоть один разок! 
ИРИСКА: Раз, два, три, заходи!!! 

(Кружимся вокруг себя, хлопаем в ладоши и проходим в комнату
Комнату заранее нарядили под Страну сладостей, на стенах развесили бумажные конфеты, на гардине - настоящие конфеты, сделала гирлянду из фантиков и конфет, фантики-солнце, поздравительный плакат с тортом )
ИРИСКА: А вы знаете, что фантики от конфет совсем не обязательно выкидывать? Из них можно делать множество разных вещей, сворачивать в разные фигурки, вырезать, наклеивать, плести, да и просто копить, ведь они такие нарядные! Мы можем сделать, например, короны для наших именинников)

Вот вам бумага, степлер, клей, ножницы и фантики. Давайте наклеивать и прикреплять фантики на бумагу, можно что-то из них вырезать, в общем, кто как хочет. Поехали! 

Ириска дает полоски бумаги шириной 10 см и длиной примерно 30 см, вырезанные с зубцами. Необходимо прикрепить фантики на полоску бумаги по вкусу, свернуть в корону, одеть на головы деткам.

-Как у вас красиво получилось! За это я вам подарю следующую букву.(т)

Шестое испытание. Карлсон:

Стоп, машина!
Привет, малышки-детвора!
Кричите громкое: "Ура!",
Ведь к вам я прилетел,
И сразу зал повеселел!
Я прилетел не просто так,
Здесь именины - знает всяк!
И будут сласти, торты, 
Уж приготовили все рты! (показывает на детей, грозит им пальцем)
А кто здесь главный тортоед?
Конечно я, вопросов нет! (гладит себя по животу)
Ведь без меня, ну что за праздник?
Я - Карлсон, главный безобразник!
Люблю играть я и шалить,
-Я самый- самый сладкоежка! Я весь торт уже съел! Вот последний кусочек остался! Хотите, поделюсь? Ну, ладно, шучу! Не ел я ваш торт, вас жду. Силы-то ещё остались у вас? Давайте проверим!

Встаньте напротив друг друга парами. Надо по команде начать сворачивать верёвочку до середины, кто быстрее и дружнее! Если не поссоритесь, отдам я вам ваш торт. Договорились? (С одним в пару встаёт сам Карлсон)

Раз, два, три, игру начни!

___________________________________________________________________________________

1 Мы не зря же не сидим,

Перед вами тут стоим.

Мы частушки спеть хотим

Одноклассникам своим.

___________________________________________________________

Каменский

Именинник-то у нас
Просто чудо, высший класс!
Любит шутки он и смех,
Наш Артёмка - лучше всех! 

_________________________________________________________________

.  Кузнецова

Лизавета—справедливость, 
Правота и зоркий глаз. 
Из неправды правду выбьет

Ее любит целый класс.

______________________________________________________________
Данелян

Кто завелся и помчался 
Словно быстрый самолет? 
Это наш Андрюшка

Марафонский бег сдает.

______________________________________________________________________________

Рязанцева

У Альбины все по полкам

В голове разложено.

Все расскажет с чувством, с толком

даже о мороженом.

___________________________________________________________________________________________

Попова

А Олеся , как сорока 
На лесной опушке, 
Обсуждает, у кого

Красивее веснушки.

___________________________________________________________________________________

Ох , Олеся не зевай

Поздравленья принимай

Не грусти ты никогда

Будь счастливою всегда!

____________________________________________________________________________________________

Геворгян

Пожелать хотим Алёне

Никогда не унывать

И всегда на день рожденье

100 подарков получать!

___________________________________________________________________________

Беленцова

Есть в истории с Незнайкой 
Мальчик Знайка - умный франт.

  А у нас девчонка Знайка,

Наша Настя- просто класс.

___________________________________________________________________________________

Апресян

В день рождения Григора

Мы придём к нему , без спора,

Будем петь и танцевать

И Григора поздравлять,

_______________________________________________________________

( Борзов)

Пожелаем мы Витальке

Жить без тягот и невзгод

Будь всегда таким же умным

Улыбайся целый год!

_______________________________________________________________________________

Тушова

Поздравляем тебя. Настя

И желаем вскоре

Счастья больше океана

И здоровья море.

Чтоб в успех любое дело

Тут же обратилось,

И была ты доброй, смелой,

Чтобы не случилось.

_____________________________________________________________

15 Дорогих своих друзей

Нам приятно поздравлять

И хотим мы много счастья

Всем сегодня пожелать!

Не болейте. не скучайте

И «пятёрки» получайте!

______________________________________________________

16 А ещё вам пожелаем

Быть здоровыми всегда

Слушать маму, слушать папу

И бабулю иногда!

10