Конспект и презентация к классному часу «Добрые дела как основа доброго имени человека»

Пояснительная записка

 В работе классного руководителя главным является формирование у учащихся интереса к классным часам, которые проводятся обычно после уроков и не всегда ученики ходят на них с охотой и желанием. Естественно, каждый классный руководитель задумывается о том, как провести тот или иной классный час, чтобы ученики ушли удовлетворенные своей работой. Так как основной формой работы с учащимися был и остается урок, но в, то, же время огромный простор для деятельности дает нам внеклассная работа. Внеклассная работа способствует развитию индивидуальных способностей детей, дает возможность ближе познакомиться с общими волнующими темами, обогатить свои знания, глубже усвоить материал. В ходе этой работы формируется мировоззрение учеников, патриотические чувства, развиваются творческие способности.

  Название работы: «Сценарий внеклассного мероприятия «Добрые дела как основа доброго имени человека».

  Данная работа по духовно - нравственному воспитанию «Будьте добрыми и человечными» направлена на формирование у учащихся потребности и готовности к конструктивному взаимодействию с социумом на основе развития социальной активности и гражданской позиции в соответствии с общечеловеческими нравственными ценностями.

Краткое содержание:

  Внеклассное мероприятие «Добрые дела как основа доброго имени человека» можно проводить как урок самопознания, на тему «Будьте добрыми и человечными» в 7 классах или как внеклассное мероприятие. Мероприятие оформляется музыкальным сопровождением, что помогает создать эмоциональный настрой у учащихся. Торжественная обстановка обеспечивает интерес к предстоящей деятельности.

Цель: развитие нравственных качеств личности и познавательной активности учащихся.

Задачи:

образовательные: формирование нравственных качеств, расширение кругозора;

развивающие: развитие памяти, внимания, чувства товарищества, взаимопомощи;

воспитательные: воспитание доброты к людям, умения сочувствовать товарищу, стремления и умения помогать людям.

Область применения работы: внеклассное мероприятие «Добрые дела как основа доброго имени человека», а также как урок самопознания по теме «Будьте добрыми и человечными».

Форма проведения: круглый стол.

Формы работы:

 - круг радости «Доброе утро»;

 - обсуждение сказки, рассказов;

 - выполнения упражнения «Я»;

 - создание макета «Образ доброго человека»;

 - просмотр и обсуждение видеоролика «Твори добро»;

 - игра - тренинг «Волшебный цветок добра».

Возрастные группы обучающихся:

  Внеклассное мероприятие «Добрые дела как основа доброго имени человека», представленное в данной работе, можно проводить с учащимися 7 - 9 классов.

 «Добрый человек не тот,

 кто умеет делать добро,

а тот, кто не умеет делать зло»

(В. Ключевский)

Эмоциональный настрой учащихся:

(Дети, взявшись за руки, приветствуют гостей и друг друга)

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться

ДОБРОЕ УТРО!

Доброе утро – солнцу и птицам

Доброе утро – улыбчивым лицам!

(Дети здороваются друг с другом за руку и называют вслух свое имя)

Учитель: Добрый утро (день, вечер)! Когда мы произносим эти слова, то искренне желаем тем, с кем встречаемся, добра, мира и радости. И наше сердце открывается для искренних и добрых людей.

Тема нашего мероприятия «Добрые дела как основа доброго имени человека». У Расула Гамзатова есть такие слова: «Мы родились, чтобы оставить след. Дом или тропинку, дерево или слово». Сегодня, наверное, пришло время задуматься над этим.

Ребята, что вы принесете в этот мир – радость или слезы, созидание или разрушение? Сегодня нам предстоит ответить на этот вопрос.

Ход урока:

ПРОЛОГ

(Музыкальный фон)

(Голос за кадром) Жила - была на Земле славная девушка по имени Любовь. Скучно ей было жить на свете без подружки. Вот и обратилась она к старому, седому, прожившему сто лет волшебнику.

Девушка: Помоги мне, дедушка, выбрать подружку, чтобы я могла дружить с ней всю отпущенную мне Богом жизнь.

Волшебник. Приходи ко мне завтра утром, когда первые птицы запоют, и роса еще не просохнет. . . (Уходят)

(Голос за кадром) Утром, когда алое солнце осветило землю, пришла Любовь в условленное место. . . Пришла и видит: стоят пять прекрасных девушек, одна другой краше.

Волшебник. Выбирай себе подружку. Одну зовут Радость, другую - Удача, третью - Красота, четвертую - Печаль, пятую – Доброта. .

Девушка. Они все прекрасны. Не знаю, кого и выбрать. . .

Волшебник. Твоя, правда. Они все хороши, и ты в жизни еще встретишься с ними, а может, и дружить будешь, но выбери одну из них. Она и будет тебе подружкой на всю твою жизнь.

(Голос за кадром) Подошла Любовь к девушкам поближе и посмотрела в глаза каждой. Задума­лась Любовь.

Учитель: Кого выбрала девушка? (Ответы учащихся)

(Голос за кадром) Любовь подошла к девушке по имени Доброта и протянула ей руку.

Учитель: А кого выбрали бы вы? Почему?

Учитель: Почему Любовь выбрала Доброту? (Выбор каждого человека определяет жизненной потребностью человека)

Учитель: Человеческая доброта и милосердие, умение радоваться и переживать за других людей создает основу человеческого счастья.

Учитель: Что такое добро? Что такое зло? На протяжении всей истории человечество пытается ответить на эти вопросы. Давайте поразмышляем вместе.

(Учитель предлагает учащимся продолжить фразы)

Доброта - это…. .

(Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству)

Учитель: Закройте на минуту глаза, постарайтесь одухотворить понятие «доброта»

Что вы видите?

(примерные ответы детей: Что - то голубое, плывущее по голубому небу с широкой улыбкой; я представляю свою маму. Вижу ее добрые глаза, ласковую улыбку, чувствую ее нежные ласковые руки. )

Добрый человек - это…

(Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им)

Учитель: Ребята, давайте по ходу урока мы с вами создадим образ доброго человека из качеств которые, по вашему мнению, присущи доброму человеку.

  Учитель: Вспомните когда в последний раз вы делали добро? В чем оно выражалось? (Ответы учащихся)

Учитель. Сейчас часто можно услышать, что зло одолело добро, что каждый живет сам по себе, не вникая в проблемы других. Говорят, современные люди, шагнув в новый мир, где денежные отношения стали вытеснять прежние, построенные на доброте и желании бескорыстно помочь другому, утратили былую отзывчивость и то тепло души, которым во все времена славились.

Учитель: Так ли это? Ответ на этот вопрос очень важен, потому что речь идет о стержне нашего характера. Делать добро – это душевная потребность для людей, которая сохранилась в нас еще от далеких предков. В нашей нынешней жизни так много зла, недоверия, жестокости, что некоторые теряют веру в доброту, благородство и бескорыстие людей.

Весь материал - смотрите документ.