Министерство образования и науки Удмуртской Республики
Автономное профессиональное образовательное учреждение
Удмуртской Республики
«Глазовский аграрно-промышленный техникум»
СЦЕНАРИЙ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
«СТРАРТИНЕЙДЖЕР»
ПОСВЯЩЕННОГО ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА
Разработала: Л.Э. Шафир
Преподаватель Обществознания
2018г.
Цель: развитие гражданско-патриотического самосознания обучающихся.
Задачи:
1. Воспитание патриотизма и высоких моральных качеств.
2. Воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки.
3. Развитие и укрепление творческих связей между группами.
Участники:
- два ведущих
- команды по 8 - 10 человек (студенты техникума и команда преподавателей)
- председатель и члены жюри.
Музыкальное оформление:
- современные песни об армии РФ
- попурри на песни об армии РФ
- музыкальное сопровождение для конкурсов
| Ход мероприятия | Примечания |
1вед | Добрый день, уважаемые студенты, руководители групп, гости нашего праздника! |
|
2вед | Здравия желаю всем, всем, всем! |
|
2вед | Ничего себя, Женя! Что значит: «Здравия желаю»? Не привычно слышать! |
|
1вед | А знаете Л.Э., в армии только так и нужно приветствовать всех. |
|
2вед | Пожалуй, соглашусь, т.к. стартинейджер, который мы проводим сегодня посвящен ДЗО и это не только праздник души, ну и тела! |
|
1вед | Я так понимаю, что сегодня участники будут соревноваться в ловкости, умении выполнять задания командой? |
|
2вед | Именно так, а еще проявлять творчество и показать свои танцевальные таланты. |
|
1вед | Когда я служил в армии, мы тоже проявляли творчество, но только не в танцах. |
|
2вед | Ну и как справлялся в армии? |
|
1вед | А то, офицеры были мной очень довольны! |
|
2вед | Сегодня выступления команд будут оценивать, конечно, не офицеры, но люди, знающие толк в творчестве и дисциплине |
|
| Представление жюри |
|
2вед | Пора познакомиться с командами. |
|
1вед | Каждая команда. Сейчас, дружно выкрикивает свое название. |
|
2вед | У каждой команды есть возможность получить дополнительный балл за единую форму и четкое скандирование названия команды. |
|
| Знакомство с командами |
|
2вед | Женя, самое, главное в армии для тебя что было? |
|
1вед | Это мои товарищи, конечно же! Особенно, когда мы строем ходили! |
|
2вед | Тогда объявляем конкурс на синхронность, посмотрим, готовы ли наши участники, дружно и отлажено станцевать под предлагаемые песни |
|
1вед | Мы приглашаем Светлану Геннадьевну - преподаватель физической культуры, она вам будет показывать движения, которые вы дружно, синхронно и как можно точнее повторить. |
|
| 1 конкурс повтори за ведущим – С.Г. Максимовой – | Светлана Геннадьевна показывает движения, за ней повторяют участники команд |
2вед | Отлично, по моемому все справились с заданием. |
|
1вед | Подумаешь, повторить движения за опытным преподавателем, у которого все движения отлажены. Это просто! |
|
2вед | И что ты предлагаешь? |
|
1вед | Предлагаю усложнить предыдущий конкурс! Пусть танцуют слажено без Светланы Геннадьевны. |
|
2вед | Согласна! Посмотрим как проявится командный дух наших участников. |
|
| 2 конкурс «танцуем дружно», конкурс длится | Во время конкурса звучит подборка быстрых современных об армии |
1вед | Все конечно молодцы, и дружные и спортивные. |
|
2вед | Слышу в твоем голосе некоторое недовольство. |
|
1вед | Еще бы, по личному опыту скажу, что в армии, в прочем, как и везде, все зависит от тех кто стоит во главе. Если командир молодец и пример во всем, то и младший состав не отстает ни в чем! |
|
2вед | Думаю, что следующий конкурс как раз поможет определить, кто из капитанов смело, не задумываясь поведет товарищей в бой! |
|
| 3 конкурс «Повтори за капитаном» | капитаны показывают движения другим командам, по команде ведущих меняются местами, переходят от команде к команде |
1вед | Капитаны молодцы! И главное столько задора! |
|
2вед | А что в армии бодрит и придает боевой дух? |
|
1вед | Опять же по личному опыту скажу, что ничего так не поднимает боевой дух как песня |
|
2вед | Тогда, следующий конкурс именно для этого. |
|
| 4 конкурс «Песенный» | Исполнить песню об армии или песню на военную тематику |
2вед | Ну что отвел душу, солдатик? |
|
1вед | А то! Прям хоть сейчас в бой! |
|
2вед | Какой ты боец – молодец! А вот скажи, пожалуйста, что кроме того как слушаться командира и петь должен уметь солдат? |
|
1вед | Он должен быть находчивым! И очень быстро соображать и действовать! |
|
2вед | Предлагаю проверить наши команды на быстроту и сообразительность! |
|
1вед | Было бы любопытно посмотреть на это! |
|
| 5 конкурс «Солдатский алфавит» | Ведущие предлагают аббревиатуру, команды за определенное время должны принести предметы, наименования которых начинаются на заданную букву |
1вед | Знаете что, Л.Э. вот смотрю на все происходящее вокруг, и чего то мне не хватает. |
|
2вед | Знаний и позитива тебе не хватает. |
|
1вед | Нет, я знаю, что мне не хватает. |
|
2вед | Позволь поинтересоваться? |
|
1вед | Движения не хватает! Как сказал великий полководец Александр Суворов: «Движение- жизнь!» |
|
2вед | С Суворовым, я конечно, поспорить не могу, а вот движение организовать – это пожалуйста! |
|
| 6 конкурс «Станцуй как….» | Под звучащую музыку команды – участницы танцуют как танкисты, летчики, моряки, десантники, артиллеристы,, пехотинцы, представители дорожных войск |
1вед | Танцевать как танкист или как летчик может каждый, а вот быть летчиком или ракетчиком, я уже не говорю о десантнике, поверьте, сложно! |
|
2вед | Думаешь, ты тут один такой познавший тяготы и прелести военной службы? |
|
1вед | Тоже мне секрет! Нас в этом зале, достаточно, мы, только позови, за Родину жизнь отдадим. |
|
2вед | Пока на границе нашей родины спокойно. По этому, предлагаю провести статистический опрос. |
|
1вед | Раздадим командам листы, пусть подсчитают количество юношей, отслуживших в армии. |
|
2вед | Не забудьте на листах записать фамилию и имя солдата. |
|
| 7 конкурс «автографы служивых» | За определенное время участники команд собирают подписи тех кто служил в армии. |
1вед | Наши участники прошли сегодня вместе огонь и медные трубы, а воды в их организме и так достаточно! |
|
2вед | Смотрю я на них и глаз радуется. |
|
1вед | Предлагаю порадовать не только нас с тобой, но и жюри и всех присутствующих в зале. |
|
2вед | Посмотрим, насколько дружные наши участники и внимательные. |
|
1вед | Да напроверялись уже! |
|
| А этот конкурс на внимательность и находчивость - однозначно! |
|
| 8 конкурс «Дружный перестрой»(этот конкурс не оценивается), проходит для того, что бы жюри посчитало баллы и подписало грамоты. | По команде ведущих участники перестраиваются в самую – широкую, узкую, высокую, низкую, длинную |
2вед | Вот и пришло время подводить итоги! |
|
1вед | Было весело и тепло от добрых улыбок участников и гостей! |
|
| Но все когда - нибудь заканчивается, и для подведения итогов конкурса, приглашаем ………… | Объявляются победители, вручаются призы и грамоты. |
2вед | Большое спасибо участники конкурса, гости и болельщики, многоуважаемое жюри. |
|
1вед | Вот подошел к концу танцевально – спортивный конкурс «Стартинейджер», посвященный ДЗО. Мы желаем вам успехов и великих побед! |
|
2вед | До новых встреч! |
|
Оценочный лист для жюри
Команда | 1 конкурс повтори за ведущим – С.Г. Максимовой - максимум 5 баллов | 2 конкурс «танцуем дружно», конкурс - максимум 5 баллов | 3 конкурс «Повтори за капитаном» - максимум 5 баллов | 4 конкурс «Песенный»- баллы ставятся по количеству исполненных песен | 5 конкурс «Солдатский алфавит»- баллы ставятся по количеству принесенных предметов | 6 конкурс «Станцуй как….»- максимум 5 баллов | 7 конкурс «автографы служивых» - баллы ставятся по количеству написанных фамилий | 8 конкурс «Дружный перестрой»(этот конкурс не оценивается) | ИТОГ |
17 + 24 + 26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 + 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 + 35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 + 21 + 33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 + 321 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 + 23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преподаватели и мастера п/о |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|