Недописанный тезис «Украсть – в беду попасть»

Недописанный тезис «Украсть – в беду попасть»

Цели:

Образовательные: расширение знаний о статьях Уголовного и Административного кодексов, касающихся хищения имущества, причинах воровства и способах наказания.

Развивающие: развитие творческой, речевой и мыслительной активности, монологической и диалогической речи, умения вести дискуссию, формирование навыков критического анализа сложных ситуаций.

Воспитывающие: профилактика преступлений и правонарушений среди учащихся, воспитание правового сознания воспитанников и моральной недопустимости воровства, личной ответственность за свои поступки, понимание того, что нельзя присваивать чужое.

(в данной разработке использованы материалы Интернет-ресурса)

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

«Живи своим трудом, а не чужим добром…»

«Сколько вору ни воровать, а расплаты не миновать»

Пословицы

Вступительное слово преподавателя

– Чтобы понять, о чём сегодня пойдёт речь, с предложу вам рассмотреть одну ситуацию.

Артём забирает брата из детского сада и видит, что у него в руках чужая игрушка. Артём понимает, что брать чужое нехорошо, но братик начинает капризничать, вырывает игрушку, прижимает к себе и начинает плакать. Артёму жалко брата, и он решает не возвращать игрушку.

Артём и брат идут домой.

– Вас что-то насторожило в этой ситуации? (то, что Артём позволил брату взять чужую вещь)

– А что бы вы сделали в этой ситуации? (попробовал бы уговорить брата не брать чужую игрушку, пообещал ему купить такую же)

– Как можно назвать поступок Артёма? Что он совершил? (это проступок, воровство)

– Вы правы. Всезнают, что воровать, грабить– это плохо. И тем на менее ежедневно кто-то что-то ворует, количество преступников не уменьшается. Почему? Как вы думаете?(не всегда есть деньги на то, что хочется иметь; низкая сознательность у людей)

– Ещё вопросы. Вы зашли в магазин и незаметно взяли шоколадный батончик. Спокойно вышли из магазина и с аппетитом съели батончик. Что это было – поступок или проступок? Ведь «Не пойман – не вор!» (проступок, даже если никто, как казалось, и не заметил; но сейчас во всех магазинах есть видеонаблюдение, и не факт, что тебя не вычислят, и тогда придётся отвечать по закону! Лучше так не делать!)

– Будет ли данный проступок считаться воровством? (да, это воровство)

– Но ведь это всего дешёвый батончик! Какое же это воровство? (за всё нужно платить; брать чужое, тем более общественное, нельзя, неважно, сколько это чужое стоит)

– Часто можно услышать «Не трогай мой пенал! Не трогай мою ручку! Не трогай мои кроссовки!» Действительно, эти предметы – личная собственность. Но кое-кто считает, что личное брать не буду, а общественное можно и взять… (это неправильное рассуждение!)

– Да, нельзя брать чужое – ни личное, ни общественное.

Давайте решим небольшой тест. Установите соответствие между личным имуществом и общественным (учащиеся получают заготовки-распечатки и решают тест)

Правильный ответ: А 1, 3, 5, 8,10 Б 2, 4, 6, 7, 9

– С малого воровства начинается большое. Безнаказанность рождает новое правонарушение или преступление.

– Прослушайте басню Сергея Михалкова «Горстка гаек»

Гаврила втихаря из цеха вынес гайку –
Запрятал он её за пояс, под фуфайку,
Для личных нужд она была ему нужна,
И две копейки ей была цена.
Не задержали парня в проходной,
Стал гайки он теперь таскать не по одной...

Гаврила под судом – с поличным пойман вор.
У старого судьи не выплакать прощенья,
Выносит он законный приговор,
Согласно кодексу, за мелкое хищенье.
«За горстку гаек припаяли срок! –
Гаврилу в перекур его дружки жалеют. –
И ладно вынес по частям бы он станок,
А уж от этого завод не обеднеет!»
А я скажу такому вору,
Что поделом ему, как правда ни горька!
Ведь можно растащить горстями даже гору,
Пусть будет та гора ой-ой как велика!

– Понравилась вам басня? Понятно ли, о чём в ней идёт речь? В чём смысл басни? (басня хорошая, всё в ней понятно, а смысл в том, что с маленького воровства начинается большое; но воровство есть воровство, что бы ты ни украл! Воровать, брать чужое НЕЛЬЗЯ!)

– К воришкам во всех странах мира относились очень плохо. В одних странах ворам отрезали «ворующие» пальцы, в других отрезали у воров уши, нос, воров возили по городам в чанах или бочках с помоями. Часто применялось клеймение – на теле человека выжигали разные знаки в зависимости от стоимости украденного или просто выжигали на лбу три буквы – ВОР.

– Говоря официальным языком, воровство – это присвоение или потребление не принадлежащих человеку материальных или духовных ценностей без предварительного разрешения или уведомления обладателя этих ценностей.

– А сейчас Дима Б. и Денис Б. напомнят нам основные статьи Уголовного кодекса Республики Беларусь.

Кража – ст.205 УК РБ

1. Тайное похищение имущества (кража) – наказывается общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до 2 лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до 3 лет, или лишением свободы на тот же срок.

1. Кража, совершенная повторно, либо группой лиц, либо с проникновением в жилище, – наказывается штрафом, или исправительными работами на срок до 2 лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до 4 лет, или лишением свободы на тот же срок.

1. Кража, совершенная в крупном размере, – наказывается ограничением свободы на срок от 2 до 5 лет или лишением свободы на срок от 2 до 7 лет со штрафом или без штрафа.

4. Кража, совершенная организованной группой либо в особо крупном размере,наказывается лишением свободы на срок от 3 до 12 лет со штрафом.

Грабеж – ст. 206 УК РБ

1. Открытое похищение имущества (грабеж) – наказывается общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до 2-х лет, или арестом, или ограничением свободы на срок до 4-х лет, или лишением свободы на тот же срок.

2. Грабеж, соединенный с насилием, не опасным для жизни или здоровья потерпевшего, либо с угрозой применения такого насилия, или совершенный повторно либо группой лиц, или с проникновением в жилище, – наказывается штрафом, или арестом, или ограничением свободы на срок до 5 лет, или лишением свободы на срок от 2 до 6 лет.

3. Грабеж, совершенный в крупном размере, – наказывается ограничением свободы на срок от 2 до 5 лет или лишением свободы на срок от 3 до 8 лет со штрафом или без штрафа.

4. Грабеж, совершенный организованной группой либо в особо крупном размере, – наказывается лишением свободы на срок от 5 до 13 лет со штрафом.

Разбой – ст. 207 УК РБ

1. Применение насилия, опасного для жизни или здоровья потерпевшего, либо угроза применения такого насилия с целью непосредственного завладения имуществом (разбой) – наказываются лишением свободы на срок от 3 до 10 лет со штрафом или без штрафа.

2. Разбой, совершенный с проникновением в жилище, либо повторно, либо группой лиц, либо с целью завладения имуществом в крупном размере, – наказывается лишением свободы на срок от 6 до 15 лет со штрафом.

3. Разбой, совершенный организованной группой, либо с причинением тяжкого телесного повреждения, либо с целью завладения имуществом в особо крупном размере, – наказывается лишением свободы на срок от 8 до 15 лет со штрафом.

– Напомним, что преступление – это правонарушение (общественно опасное деяние), совершение которого влечёт применение к лицу мер уголовной ответственности.

– Некоторые ребята считают, что брать чужое – нельзя, это воровство, а вот если ты втихаря взял у папы, мамы или брата деньги в кошельке – это нормально, это у своих, не у чужих. И берут потихоньку… Правильно ли это? (нет, так нельзя поступать; это тоже воровство; нужно попросить, но не брать втихаря даже у своих родственников)

– Ребята, а кто знает, что грозит за мелкое хищение в РБ? (За мелкое хищение воришки отвечают по статье 11.1 Кодекса об административных нарушениях (КоАП) Республики Беларусь. Мелкое хищение имущества путём кражи, мошенничества, злоупотребления служебными полномочиями, присвоения или растраты, хищения путём использования компьютерной техники, а равно попытка такого хищения – влекут наложение штрафа в размере от 2 до 30 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

За украденный товар на сумму больше 10 базовыхчеловек отвечает по статье 205 уже не КоАП, а Уголовного кодекса.

Ответственность за преступление наступает с 14-летнего возраста: штраф, общественные или исправительные работы, арест, ограничение или лишение свободы)

– Думаю, пора познакомиться с Притчей о воровстве.

https://www.youtube.com/watch?v=ocI54ZkSgxM

Притча о воровстве

(https://yandex.ru/video/preview/9711150495963410740

Притча «Краденым сыт не будешь»)

Притча о воровстве

Однажды старый мудрец обратился к своим юным ученикам:

– Я чувствую, как меня одолевает старость, – сказал мудрец. – Вы многому научились и пришло время показать, как вы усвоили уроки. Я много месяцев учил вас и рассчитываю, что вы достойно отблагодарите меня за мой труд. Ваш старый учитель нуждается в пропитании, а потому я велю вам собрать для меня деньги. Вот вам кувшин и пусть он будет полон, когда вы вернетесь!

– О, учитель! – взмолились ученики, – ты даешь нам сложное задание, ведь ты хорошо знаешь, что в этом городе живут жадные люди. Никто не даст нам и монеты!

– Я не сказал, что вам нужно просить деньги, – молвил учитель, прищурив глаза, – деньги можно просто взять. У вас быстрые ноги и ловкое тело, а вчера в городе открылась ярмарка. Там сейчас много богатых людей и много денег. Если мы возьмём у них немного – никто не заметит.

– Как скажешь, о, учитель! – ответили юноши.– Для тебя мы готовы сделать всё!

Молодые люди прыгали от радости, что могли сделать что-то для своего учителя. Гурьбой они выбежали на улицу и скрылись за перекрестком.

Оглядевшись, мудрец увидел в классе только одного ученика, который никуда не побежал. Он сидел, не поднимая головы, а на его колени одна за другой падали крупные слёзы.Старый мудрец подошел к нему и учтиво спросил:

– Почему ты остался? Разве ты не хочешь отблагодарить меня?

– Я прошу прощения, о мудрый учитель! – сказал юный ученик.–Я не знаю, как выполнить твою просьбу!

– Я же сказал, бояться нечего! Нужно лишь проявить ловкость выбрать удачный момент, чтобы никто не увидел, как ты будешь брать деньги!

– Это так, учитель, – ответил ученик. – Но разве можно это сделать, чтобы никто не увидел?

Ведь это буду видеть я! Пусть лучше я пойду на самую тяжёлую работу, чтобы отблагодарить Вас, чем увижу, как я краду!

– Очень хочется услышать ваше мнение о притче. Понравилась ли вам она, какую мысль хотел донести до каждого автор? (притча о том, что многие люди готовы ради выгоды и какой-то цели воровать, даже понимая, что это нехорошо, но главное, что есть люди, которые никогда не станут этого делать, – с них мы должны брать пример! Они никогда не перешагнут закон! Ни при каких условиях!)

– Закон законом. Но есть ещё и совесть.Угрызения совести… Нельзя забывать об этом. Именно совесть должна вовремя остановить руку воришки и сказать «НЕТ!»И прежде, чем вы совершите какой-нибудь проступок, спросите у своей совести «А не нарушаю ли я закон?»

Помните, СОВЕСТЬ – наш внутренний, главный судья!

Недописанный тезис «Личное и общественное. Мой колледж»

– Сейчас мы с вами вместе будем рассуждать…

Я начинаю фразу, а вы продолжайте.

– Итак, начинаем.

Колледж – это не только мастера, преподаватели, библиотекарь, психологи, одногруппники, обслуживающий персонал… Это и – … (мастерские, учебные кабинеты, коридоры, общежитие, спортивный и актовый залы, библиотека, красивая территория, ухоженные клумбы –везде чисто, уютно)

– Наверное, немаловажно, что везде чисто, уютно. Свежевыкрашенные стены, лестничные проёмы…

Но удаётся ли сохранить всё это в течение учебного года?

В течение учебного года многое меняется… (не все берегут имущество, не все хотят, чтобы было уютно; есть ребята, которые разукрашивают стены, кроссовками «чертят» полоски на линолеуме, царапают подоконники и двери, сорят и мусорят…; иногда рвут цветы на клумбах, ломают ветки деревьев, что нехорошо)

– Дома мы не бросаем бумажки от конфет, огрызки от яблок на пол, а в колледже… (а вот в колледже многие это делают; потому что это не их дом, за ними уберут – для этого есть уборщица и можно сорить, но это неправильное мнение; беречь нужно не только своё, но и общественное)

– У сестры или брата я не возьму без разрешения ничего, это ведь личное, моё. А вот у соседа по парте или по комнате в общежитии… (да, есть ребята, которые спокойно забирают всё, что лежит на глазах – ручку, линейку,ластик; могут даже конфету из чужого пакета взять, не спросив разрешения)

– А теперь немножко сложнее!

Вы увидели, как ваш товарищ взял без разрешения со стола преподавателя фломастер или ручку и не вернул в конце занятия. На вопрос «Ребята, не видел ли кто, куда исчезла моя ручка (или фломастер)?» –он промолчал.

«Мне было стыдно за товарища. И я решил, что он мне больше не друг.

После занятий я …»(да, я не стану с ним общаться, он вор; а я буду общаться, но серьёзно с ним поговорю, чтобы он понял и осознал, что поступил неправильно, уговорю отдать ручку и попросить прощения за свой проступок, пообещать, что больше такое не повторится; поговорю с другом, расскажу о клептомании, о том, что воров никто не уважает, возьму с него слово, что больше он не будет воровать)

– Мой друг взял чужой велосипед покататься. Покатался, вернул. Никто и не заметил. Так повторялось несколько раз. Но однажды хозяин велосипеда появился раньше обычного. Не обнаружив велосипед, он обратился в полицию. По камерам видеонаблюдения моего друга вычислили, предъявили обвинение в краже личного имущества. Его уже вызывали на допросы.Я считаю, что вор останется вором навсегда…

(может быть; есть даже такой диагноз –клептомания; а я считаю, что любой человек может ошибиться, сбиться с правильного пути – нужно вовремя протянуть руку помощи, помочь осознать ошибку, выяснить, почему, по каким причинам человек решился на такой проступок, дать шанс на исправление, достучаться до его сознания)

– Все вы не раз слышали Заповеди Божьи… Среди них и «Не укради». Что стоит, казалось бы, помнить их и соблюдать? Но… Воруют. Берут чужое… А какие последствия воровства могут быть? Это… (позор на всю жизнь; бывает,что человек и не брал чужое, а указывают на него, так как он провинился ранее, и ему уже никто не верит – недоверие окружающих, друзей, близких; потеря друзей (иногда и близкие, узнав, что друг воришка, запрещают с ним дружить, приглашать в гости домой – «Ты с ним не дружи – он вор»)

Рефлексия

– Я надеюсь, что все без исключения сегодня поняли одно: воровство – это преступление.А за преступлением всегда идёт наказание. Брать чужое нельзя, будь то личная или общественная собственность. На всё нужно заработать самому, а не гнаться, как говорят, за лёгким хлебом…

Живи своим трудом, а не чужим добром!

Давайте дадим совет тем, кто хоть раз протянул руку за чужим…(понимать и не забывать, что такое хорошо и что такое плохо; помнить, что брать чужое нельзя, от правонарушения к преступлению – один шаг; найти себе занятие по душе, заняться спортом, посещать кружки по интересам; запомни правило простое – без спроса не бери чужое; правильно выбирать друзей, не брать пример с тех, кто стремится «прославиться» за счёт дурных поступков – это не друзья-товарищи, они только собьют тебя с правильного жизненного пути; решившись на воровство, подумай о близких, о твоих наставниках, учителях: твой позор ляжет и на их плечи; знай и соблюдай законы…)

Знай и соблюдай ЗАКОНЫ! Нет ничего тайного, что бы ни стало явным!