Меню
Курсы
Курсы  /  Физкультура  /  Повышение квалификации  /  Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии

Курс повышения квалификации «Педагогика здоровья и здоровьесберегающие технологии»

По статистике 80–85 % детей школьного возраста имеют плохое здоровье. Уже при поступлении в первый класс первая группа здоровья отмечается только у 12–15 % учащихся; дети, имеющие хроническую патологию и сниженную резистентность, в первом классе составляют 22–25 %. К четвёртому  классу число практически здоровых детей резко снижается.

Отсюда следует, что уже с детства нужно формировать у ребёнка внутреннюю картину здоровья, что выражается в осознании его ценности и активно-позитивном стремлении к его совершенствованию. Помочь в формировании такой картины могут образовательные организации различного профиля и уровня и конечно сами педагоги.

Количество часов 72 часа
Форма обучения заочная (дистанционная) в итоговом документе не указывается
Расписание занятий в удобное для вас время
Начало обучения 19 ноября новые группы формируются каждую неделю
Выдаваемый документ удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки отправляется почтой России бесплатно
Образовательная лицензия №5251 от 25.08.2017 г.
Срок обучения от 10 дней до 1 месяца при необходимости может быть продлен
Контроль усвоения знаний промежуточное и итоговое тестирование
Требования к слушателям среднее профессиональное (педагогическое) или любое высшее образование

Главные причины записаться на этот курс прямо сейчас:

  • низкие цены и возможность оплаты в рассрочку,
  • качественные программы обучения,
  • удобное дистанционное обучение и аттестация,
  • бесплатная отправка итогового документа, учитываемого при аттестации,
  • возможность досрочного завершения обучения,
  • обучение в комфортное для вас время и краткие сроки.

Образец выдаваемого документа: по окончании обучения слушателям выдается удостоверение о повышении квалификации установленного образца с защитой от подделки.

удостоверение о повышении квалификации установленного образца

Преподаватель курса:

Данилевич Сергей Александрович
Кандидат философских наук, заведующий кафедры гражданского и хозяйственного права

Категория слушателей: педагогические работники организаций среднего профессионального, дополнительного образования, работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам общего образования (учителя, имеющие или получающие высшее и (или) среднее профессиональное образование), специалисты, интересующиеся вопросом педагогики здоровья и здоровьесберегающих технологий.

Цель курса: предоставить слушателям информацию о принципах здоровьесберегающего сопровождения образования и развития детей, о факторах, влияющих на состояние здоровья субъектов образования, приёмах здравостроительной деятельности во взаимодействии с детьми и подростками, вариантах формирования адекватной среды в образовательных учреждениях различного типа. 

Задачи курса:

1. сформировать представления о здоровьесберегающей деятельности и технологиях здоровьесбережения школьников; 

2. сформировать профессиональные умения и навыки осуществления здоровьесберегающей деятельности в процессе преподавания педагогики; 

3. закрепить и расширить знания слушателей по методике преподавания педагогики.   

Название модулей, разделов, тем

Количество часов

Лекции

Самостоятельная работа

Выполнение теста

Модуль 1. Теоретические основы формирования ЗОЖ

1. Понятие «здоровье человека». 

2. Содержание, структурные компоненты, правила здорового образа жизни.

3. Понятия «гиподинамия», «гипердинамия», «оптимальная двигательная активность».

4. Общая физическая подготовка. 

5. Влияние общей физической подготовки на физическую и умственную работоспособность школьника.

12

2

9,5

0,5

Модуль 2. Двигательный режим школьников

1. Понятие о двигательном режиме. 

2. Основные аспекты двигательного режима дня школьников.

3. Правила формирования режима дня школьников.

4. Понятие об оптимальном и индивидуальном двигательном режиме. 

12

2

9,5

0,5

Модуль 3. Соблюдение санитарных норм и правил профилактики последствий вредных привычек

1. Понятие о вредных привычках. 

2. Влияние вредных привычек на здоровье школьника, физическое развитие, двигательные способности учащихся.

3. Влияние курения ,алкоголя, наркотических средств и других негативных факторов на состояние здоровья и генетический код девушки и юноши.

4. Способы преодоления вредных привычек. 

12

2

9,5

0,5

Модуль 4. Физические упражнения как основные средства физкультуры в жизни школьников

1. Санитарно-гигиенические основы здорового образа жизни. 

2. Повышение защитных свойств организма средствами физической культуры.

3. Средства физической культуры в здоровом образе жизни и требования к ним.

4. Организация физкультурных занятий в режиме учебного и выходного дня. 

5. Занятия физическими упражнениями и самоконтроль – обязательное условие здорового образа жизни.

6. Благотворное влияние физических упражнений на здоровье юноши, девушки и будущего потомства.

7. Особенности организации и проведение занятий физической культурой юношей и девушек. 

12

2

9,5

0,5

Модуль 5. Современные здоровьесберегающие технологии

1. Здоровьесберегающие технологии в школе.

2. Принципы здоровьесбережения.

3. Технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса.

4. Технологии оптимальной организации учебного процесса и физической активности школьников.

5. Психолого-педагогические технологии здоровьесбережения.

6. Образовательные технологии здоровьесберегающей направленности.

12

2

9,5

0,5

Модуль 6. Формы и методы работы по здоровьесбережению

1. Формы и методы работы с организацией здоровьесберегающей работы с родителями и детьми.

2. Содержание и формы работы методиста с педагогами в области здоровьесбережения.

3. Формы и методы работы на занятиях объединения по интересам по проблемам здоровьесбережения.

4. Методы, используемые при реализации здоровьесберегающих технологий в школе.

11

2

8,5

0,5

Итоговая аттестация

1

Итого

72

Сохранить у себя: